實(shí)驗(yàn)小學(xué)2020年春季返校復(fù)學(xué)多措并舉做好復(fù)學(xué)工作

如水

為做好應(yīng)對新冠疫情防控期間返校復(fù)學(xué)工作,提高全校師生在校的防疫意識,保障安全有序的學(xué)習(xí)生活,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。5月5日上午九點(diǎn)，尋烏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織全校教師進(jìn)行了新冠肺炎疫情防控知識培訓(xùn)。 　　尋烏縣中醫(yī)院盧微醫(yī)生圖文并茂的為全校教師培訓(xùn)返校復(fù)學(xué)時(shí)關(guān)于疫情防控知識。 　盧醫(yī)生為大家示范如何正確佩戴口罩 　　盧醫(yī)生為大家演示洗手七步法 　　盧微醫(yī)生來到防控物資保管室指導(dǎo)擺放和使用。 　　培訓(xùn)會后，組織全校教師收看鐘南山、李蘭娟、張文宏關(guān)于學(xué)校疫情防控工作視頻。 　　下午三點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了2020年春季返校復(fù)學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練。 情景模擬演練情景一 ? 學(xué)生入校? 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。為做好這一道防護(hù)，根據(jù)復(fù)學(xué)預(yù)案和演練要求，學(xué)校在校門口設(shè)立體溫檢測通道、臨時(shí)隔離點(diǎn)?！皩W(xué)生”戴好口罩，間隔1米排隊(duì)等候老師逐一進(jìn)行體溫檢測，把好第一道體溫檢測關(guān)。 　　學(xué)生有序排隊(duì)測溫、洗手、換發(fā)口罩，體溫正常者有序進(jìn)入教室。 情景二 　　 ?入校體溫異常時(shí)? 在入校時(shí)，熱成像測溫儀報(bào)警，發(fā)現(xiàn)一名體溫異常學(xué)生，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。 　　值日行政立即將該生帶至校門口留觀點(diǎn)，駐校醫(yī)生用水銀體溫計(jì)進(jìn)行體溫復(fù)測，做好隔離室使用情況登記——體溫異常詢問三史初步判斷疑似患者，值日行政電話通知班主任并聯(lián)系家長。駐校醫(yī)生立即撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診，同時(shí)分管校長上報(bào)學(xué)?？傊笓]，總指揮上報(bào)上級相關(guān)部門。消毒人員立馬對場所及所經(jīng)途徑進(jìn)行全面消殺，學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組成員趕赴現(xiàn)場做好應(yīng)急處理，由班主任做好跟蹤工作。 情景三 ?晨午檢或者臨時(shí)突發(fā)體溫異常時(shí)? 學(xué)生入班有序就坐后，班主任手持體溫槍對學(xué)生再次測量體溫，副班主任做好記錄。  　　班主任在教室對學(xué)生進(jìn)行體溫測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫≧37.3℃，副班主任立即打電話給政保處和分管副校長并維持班級秩序，對班級學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。班主任為學(xué)生戴上口罩并將該生帶至校門口留觀點(diǎn)并聯(lián)系家長，駐校醫(yī)生用水銀體溫計(jì)進(jìn)行體溫復(fù)測，并詢問 14 天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。若無接觸史，由班主任聯(lián)系家長，要求其帶學(xué)生及時(shí)就醫(yī)，按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引的處理步驟處理，由班主任做好跟蹤工作。 　　演練結(jié)束后，以各年級組為單位，按照演練方案每個(gè)班級再次進(jìn)行演練。 　　此次演練，老師們對復(fù)學(xué)疫情防控工作流程更熟悉了，提升了突發(fā)疫情實(shí)戰(zhàn)操作能力，我校也將繼續(xù)嚴(yán)把入校關(guān)口，細(xì)化工作責(zé)任，查缺補(bǔ)漏，確保復(fù)學(xué)工作和常態(tài)化疫情防控工作統(tǒng)籌抓好，有力保障師生生命安全！