抗擊疫情，逆境成長(zhǎng)——北沙小學(xué)高秋霞老師

北沙中心校東留官營(yíng)小學(xué)

2020年我們度過了一個(gè)特殊的假期。新型冠狀病毒疫情遷動(dòng)著億萬(wàn)人民的心。一線教師高秋霞接到了停課不停學(xué)、離校不離教的通知，深深意識(shí)到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，她積極學(xué)習(xí)網(wǎng)課知識(shí)，學(xué)習(xí)線上教學(xué)，不斷摸索，克服困難，在這不平凡的假期中，始終堅(jiān)守著自己的崗位，邊學(xué)習(xí)邊工作著。 一、她充當(dāng)著多重角色 高秋霞老師既是班主任，又是一名數(shù)學(xué)老師，為了配合防疫工作，對(duì)每個(gè)孩子，每個(gè)家庭進(jìn)行徹底排查，他成了線上“問查醫(yī)生”，為了清楚孩子們和家庭成員的健康情況，每天進(jìn)行健康打卡，每天和孩子們線上溝通聯(lián)系、上報(bào)數(shù)據(jù)、核實(shí)孩子們的健康情況，不遺漏一個(gè)孩子。 再一次排查中，遇到了一個(gè)特殊情況，一個(gè)孩子聯(lián)系不上，微信發(fā)了，沒人回電話，打了沒人接，從早上到中午，怎么都聯(lián)系不上，她想在這特殊時(shí)期，不能漏掉一個(gè)孩子，無奈找到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問清情況，立刻做出決定，必須聯(lián)系上家長(zhǎng)，在正要通過大隊(duì)聯(lián)系學(xué)生的時(shí)候，田主任知道了這事，認(rèn)識(shí)孩子家長(zhǎng)，經(jīng)過多方聯(lián)系，終于聯(lián)系到了家長(zhǎng)，看似小小的一件事情，就用了半天的時(shí)間，高秋霞老師，始終盯緊每一位學(xué)生，確保不落一人，人人打卡。 二、為了讓每個(gè)家庭，每個(gè)孩子正確面對(duì)疫情，高秋霞老師又充當(dāng)了宣傳員。 1.高秋霞老師通過線上開班會(huì)，微信群，釘釘群，讓孩子們正確認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，不恐慌，不信謠，不傳謠，安全在家學(xué)習(xí)，做好個(gè)人衛(wèi)生。組織孩子們開展“我勞動(dòng)，我快樂”六個(gè)一活動(dòng)，即為父母送一句祝福的話、為父母送一件小禮物、為父母送一杯愛心的茶、為父母洗一次腳、幫父母做一件家務(wù)勞動(dòng)，與父母談一次心、通過這次德育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們，居家學(xué)習(xí)之余，能夠與父母相互陪伴，相互鼓勵(lì)，把難得的居家時(shí)光變?yōu)樽晕页砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓在戰(zhàn)役期間的居家生活更有意義。 2.讓孩子們通過畫手抄報(bào)、“感恩有你”征文，向奮斗在疫情一線的“逆行者”致敬，并在宋校長(zhǎng)的幫助下完成全班45人，人人參與，為中國(guó)加油，為武漢加油我微視頻錄制。給孩子們正確認(rèn)識(shí)了疫情，鼓舞了大家堅(jiān)定抗擊疫情的信心，相信病毒這條毒蛇，終究在不久會(huì)被消滅，春花依然會(huì)燦爛盛開。武漢市堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)是強(qiáng)大的！ 四一班全體師生為武漢加油！ 三、做為一名老師，她為了更好地完成網(wǎng)上教學(xué)，這邊教學(xué)生，那邊又成為了一名謙虛請(qǐng)教的小學(xué)生。 此前高老師從來都沒做過直播教學(xué)為了更好的教學(xué)，她積極的請(qǐng)教同事，請(qǐng)教朋友，甚至自己的孩子，嘗試著各種方法網(wǎng)上教學(xué)。 1.為了孩子們能及時(shí)上課，她每天都會(huì)在課前十分鐘提醒孩子上課，準(zhǔn)備需要的學(xué)具，后來經(jīng)過自己琢嚰學(xué)會(huì)了簽到功，自此以后就每天課前五分鐘讓孩子們簽到從未間斷，課后查看孩子們的聽課情況，如果有課時(shí)不夠的，或沒看看直播的，她會(huì)一個(gè)個(gè)通知她們看回放，爭(zhēng)取每個(gè)孩子不落下一課。 2.為了讓孩子們更好的掌握知識(shí)，更接近課堂學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)了多種方法教學(xué)，她會(huì)根據(jù)需要，用不同方法上課，需要畫圖，她就會(huì)使用電腦中的畫版，需要邊寫邊講時(shí)，便會(huì)一手拿手機(jī)投屏，一手書寫，為了更好的和學(xué)生互動(dòng)，她學(xué)會(huì)了連麥舉手，只要有一點(diǎn)時(shí)間她就會(huì)向同事探討教學(xué)方法，向朋友學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，直播的時(shí)候她是老師，直播完她又成了學(xué)生。 她白天認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，晚上寫總結(jié)，歸納方法，長(zhǎng)長(zhǎng)工作到深夜，一次因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間手機(jī)判作業(yè)，有頸椎病的她右手不能動(dòng)了，于是她上午做直播，下午去診所按摩一次也沒有間斷過孩子們的課程，保持24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)回答孩子們的問題，已經(jīng)成了她的習(xí)慣，從當(dāng)初的趕鴨子上架，到現(xiàn)在她已經(jīng)能獨(dú)擋一面了，還能時(shí)不時(shí)的幫助其他老師解決一些小問題。 疫情期間，高老師，沒有因?yàn)?，困難而退縮，而是迎難而上，在逆境中成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步是她一生的追求。