我們的抗疫日記9

楊洪玉

最近除了聽二年級的課，也在不斷地學(xué)習(xí)四年級和六年級的課程?？罩姓n堂的老師講課很細(xì)致，對于我也是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽了《匆匆》，又重新溫習(xí)朱自清先生的這篇散文。大概對于我們這樣年齡的人來說，這種“時(shí)不我待”的“匆匆之感”才是最為明顯的。你看，2020年馬上就過去一半了。這么一想，果然如先生所言，“突然就頭涔涔而淚潸潸了?！?lt;/p> 一起看看我們走過的路，一路留下的痕跡吧 　　2020.4.11一場家長會 2020.4.13一次升旗儀式 開啟一段新的學(xué)習(xí)階段 　　心靈手巧的孩子們，用不同的形式雕刻不一樣的時(shí)光。 　　盡日尋春不見春，春在枝頭已十分。這是我們一起探尋到的春天的蹤跡，它就藏在孩子們的文字中。 　　別具一格的數(shù)學(xué)日記 　　我們一起經(jīng)過的答疑時(shí)光。最開始我和曉曉老師真是千叮嚀萬囑咐，所以語數(shù)加起來總是不知不覺間說了很多。后來這兩次，我跟曉曉老師開玩笑提要求，不能說這么多了，要給語文留點(diǎn)時(shí)間。這真是爭分奪秒地想讓孩子們多學(xué)點(diǎn)兒東西??！這個(gè)過程中有很多好玩的事情。孩子們的世界真是很精彩。 “春天來了！春天來了！”這是找春天一課的開頭。這里用的是反復(fù)的手法，這樣有什么好處呢。我想要是直接告訴孩子們，他們未必就能聽進(jìn)去。我就問這里為什么要寫兩個(gè)春天來了，這是不是作者寫錯(cuò)了。浩真說就是作者寫錯(cuò)了，昕雨說這是為了表達(dá)出效果來。文蔚說這是為了強(qiáng)調(diào)。孩子們在這一波爭論中達(dá)到一個(gè)小高潮，當(dāng)時(shí)讓我特別高興。 還是這一課，在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲杜鵑嘴里叫，在桃花杏花枝頭笑，這幾個(gè)動詞換位置可以嗎。昕妍和聽羽說不可以，并且給出了自己的理由。后來昕雨又單獨(dú)找我，跟我說老師，我覺得蕩秋千和搖啊搖那里能互換。其實(shí)這些并無絕對的對錯(cuò)之分，也就是為了培養(yǎng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且言之有理。 我特別高興地看到一點(diǎn)就是通過之前咱們的讀書分享，孩子們在學(xué)習(xí)課文和理解課文上確實(shí)有了很大進(jìn)步。泛讀和精讀，就是這樣互相促進(jìn)。 最近幾次答疑開始抓更重點(diǎn)的東西，以便于幫助孩子提高學(xué)習(xí)的效率。 　　 有時(shí)候我判著作業(yè)或者看班級群里的分享，真的是感覺特別佩服。怎么去做家長，怎么去督促孩子學(xué)習(xí)，咱們班家長給了我，也給我們大家樹立了最好的榜樣。哪怕是對待語文一個(gè)情境練習(xí)都十分認(rèn)真的聽羽和文篪，閱讀題現(xiàn)在做題特別規(guī)范的文蔚、暢霖、昕雨；每次都特別自覺地寫完語文書接著寫生字本的子騫、悅笛；還有子越、天銳、雨晨、昊嶸、雅涵，老師講用動詞串寫一段話，老師講怎么去寫一個(gè)好朋友，他們就馬上去寫了；還有每天不論下班多晚回家多累都堅(jiān)持檢查孩子作業(yè)的每一個(gè)人……曉曉老師每次都跟我說，咱們班作業(yè)上交、改錯(cuò)速度都讓她欣慰。孩子成長的每一步，都有父母無盡的愛在陪伴和引領(lǐng)。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。別怕讀書苦，那是孩子們將來看世界的路。現(xiàn)在所付出的每一份努力，都會在將來成為數(shù)之不盡的財(cái)富。孩子的成長就是一場馬拉松，我們不比誰跑得快，我們要比的是誰在一直跑，誰在用心跑。 　　一起走過第九屆校園讀書節(jié)～我們是觀眾、是主播，也是閱讀者，不論做什么，認(rèn)真是最美的～ 一天看朋友圈的時(shí)候，看到有所學(xué)校的老師們在聽了小語界名師薛法根老師的講座之后的感言，大家可以看看，是不是跟咱們現(xiàn)在做的不謀而合。 當(dāng)然，還有一些堅(jiān)持從未改變～運(yùn)動、背誦～簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，用心的事情堅(jiān)持做～ 借用昕妍媽媽今天的朋友圈，念念不忘，必有回響！我們的7班，大家的7班(?>?<?）！ 今天晚上我又干了一大碗雞湯，分享給大家，一起品品這段話?！拔共煌甑哪炭傆幸惶觳辉俸?，換不玩的尿不濕總有一天不再穿，哄不完的覺總有一天自己睡，珍惜現(xiàn)在寶寶對我的高需求?！蹦鞘遣皇且惨馕吨?，一談學(xué)習(xí)雞飛狗跳的日子不是無限期，朝夕相對相愛相殺的時(shí)光也不是永遠(yuǎn)，所以花開一季，愿我們都別錯(cuò)過，也別留憾！