<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有人問，人為什么非得讀書？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讀書不是非做不可的事，而是想要去做的事。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 楊絳先生說，讀書是為了遇見更好的自己。讀書能讓我們增長見識，開闊眼界，學(xué)到優(yōu)秀者的智慧，打破思維固化，獲得精神的自由，凈化靈魂。讀的書多了我們不僅能在有限的時間里經(jīng)歷自己的人生，還能體會別人的世界。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在過去的這一個漫長的寒假里，長師附屬春建小學(xué)的老師們用閱讀構(gòu)建起內(nèi)心的小世界，遇見更好的自己，尋找更好的教育。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 寒假中， 彭祎婷老師認(rèn)真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》，雖然書中的100個教育案例都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解。今天，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師？書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 書是知識的源泉,聰明的殿堂!它會給人氣力，讀書可以改變?nèi)松?。讀完《給教師的一百條建議》之后，余雅琴老師不時地反思自己，提醒自己要把這些寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成自己的工作方法，應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐中。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名新時期的教師，應(yīng)當(dāng)主動地去學(xué)習(xí)。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，才能提高自己的素質(zhì)，這是作為一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉秋波老師推薦的是著名特級教師吳非老師的《課堂上究竟發(fā)生了什么》，這本新作收錄是的作者近年對課堂的一些思考，篇幅短小，思想深邃，語言流暢風(fēng)趣，非常好讀耐讀。這是一本好讀的書。吳非老師的這本新書，雖然厚達(dá)225頁，但沒有一篇是長篇大論，都是短小精到之作，語言通俗風(fēng)趣而不失文雅，可以長讀，也可以抽空翻翻，都能從中受益。文中口語不斷，但也有不少的文雅的語句。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 很多家庭都有一個做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的“拖拉斯基”，面對有拖延癥的孩子，父母的著急悶苦是很難用語言來形容的，老師們也經(jīng)常收到家長們的求助信息，希望老師能有好辦法幫助孩子戒除拖延癥，胡書培老師推薦了這本《兒童心理拖延學(xué)》，其實孩子產(chǎn)生拖延行為的原因千奇百怪，或者是天生性格的原因，或者是后天的做事習(xí)慣導(dǎo)致的，或者是受到身邊人的影響，那么父母到底如何才能有效地介入孩子的拖延問題，幫助孩子戰(zhàn)勝拖延呢？當(dāng)然是先要了解拖延背后的心理原因，明白孩子的拖延行為是一種正常的現(xiàn)象，然后按照“七步戒拖法”，循序漸進(jìn)地幫助孩子擺脫拖延癥，培養(yǎng)出一個勤快、自覺又高效的孩子。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一個人的氣質(zhì)里藏著他走過的路和讀過的書，期待每一位一線教師都能話不白說，書不白讀，在閱讀中尋找更美好的人生，追尋更前沿的教育理念。</h3>