疫情在祖國(guó)各地流竄，春季開(kāi)學(xué)秩序被打亂。教師克服困難和挑戰(zhàn)，開(kāi)展線上教學(xué)在云端。 第五小學(xué)剛剛運(yùn)行半年，全校師生奮力迎接這場(chǎng)考驗(yàn)。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”第五小學(xué)和學(xué)生就像剛剛破土而出的嫩芽，全校教職員工細(xì)心栽培，精心呵護(hù)，耐心用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。期待幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等待它繁花似錦，盼望它碩果滿(mǎn)園，這是敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！苯處熞粋€(gè)普通的名字，薪火相傳；教師一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程。他們?cè)诖禾斓耐恋厣喜シN，師愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。這厚重的師愛(ài)深深地扎根在辛勤耕耘的土壤中。沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌，但是兩鬢的白發(fā)彰顯蒼老的容顏。任憑歲月無(wú)情的撕扯，教師依然心熱如初，一如既往。即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，疼痛只會(huì)讓他們投入更多的情感，努力去完成使命。 “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！崩蠋焸儼亚啻韩I(xiàn)給三尺講臺(tái)，任粉筆的塵灰染白了雙鬢。老師把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的海洋;帶到智慧的田野,等待莊稼茂盛，五谷飄香。教師被比作春蠶，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。老師從未在世人面前炫耀過(guò)，那盛開(kāi)的桃李成為祖國(guó)建設(shè)優(yōu)秀的棟梁。 “踏霜踩露拂晨去，戴月披星入夜還?！苯處煱滋炀€上授課，晚上燈下答疑，批改反饋?zhàn)鳂I(yè)，一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)困生。如今線上教學(xué)有聲有色有序開(kāi)展。教師承受社會(huì)、家庭、學(xué)生的多重壓力，有不為人知的辛苦和不易，也有別人無(wú)法比擬的幸福和甜蜜。正是“不計(jì)辛勤一硯寒，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏?！?