守三尺講臺，育天下桃李

愛奇

——實(shí)小數(shù)學(xué)人，"空中課堂"記 <div> 2020年初，為保證防控疫情期間學(xué)校“停課不停學(xué)”，濟(jì)南市教育局發(fā)布了《關(guān)于應(yīng)對疫情開設(shè)“空中課堂”服務(wù)學(xué)生的通知》，從1月29日至今，濟(jì)南市南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)在南山區(qū)教研員馬寧新主任和濟(jì)南市南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)高廣勝校長的帶領(lǐng)下，積極參與南山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)空中課堂的研討磨課，已經(jīng)承擔(dān)了南山區(qū)17節(jié)數(shù)學(xué)課的錄制任務(wù)，為我市的小學(xué)生提供了“好吃、有營養(yǎng)、易吸收”的線上自主學(xué)習(xí)資源，服務(wù)于特殊時期教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。 </div> 馬主任，高校長、黃校長給我們的磨課提出寶貴意見在接到錄課任務(wù)的通知以后，在高校長的帶領(lǐng)下，教研組長張?jiān)惱蠋熃M織錄課團(tuán)隊(duì)，根據(jù)實(shí)際情況開展線上、線下各種形式的教研。 <div> 空中課堂的錄制過程，是累并快樂的，我們付出的是一周甚至更多的休息時間，但我們獲得的是成長，是自信。通過錄課不只是個人成長，我們團(tuán)隊(duì)的教研磨課水平有了質(zhì)的飛躍。這個成立不到兩年的年輕團(tuán)隊(duì)，通過不斷打磨，已初具規(guī)模，更難的是我們每一位老師都能得到濟(jì)南市教研員謝毅老師親自指導(dǎo)。</div><div> </div> 每一位參與錄課的老師，參與之后都有不同的收獲，我們一起來看看，她們是怎么說的？ <div> "空中課堂"模式對于我們說是新興事物，可以說完全陌生的，快速掌握錄課流程，精心備出每一節(jié)精彩課堂，是我們最大的壓力，幸好有領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持，讓我們的錄課工作越來越順。通過錄課，我們的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出，不只是專業(yè)上的成長，在團(tuán)隊(duì)合作方面更是收獲滿滿。</div><div> 現(xiàn)在的實(shí)小數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，是一個更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)、更努力、更專業(yè)的團(tuán)隊(duì)了，我相信，未來我們一定會做的更好！</div> <div> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在張?jiān)惤M長的引領(lǐng)下，在全體數(shù)學(xué)老師的幫助下，在特聘外援刁卓老師的鼎力相助下，成功錄制了三年級下冊口算乘法例2內(nèi)容的一節(jié)課。在此向他們表示感謝！ 從第七周接任務(wù)開始準(zhǔn)備一直到第十周，查找資料，摸清前后聯(lián)系，研讀大綱教參，看大量的視頻資源、文本、課件等等！理清思路寫出教案，制出任務(wù)單，研討反復(fù)修改。制作課件，再反復(fù)研討反復(fù)修改，提交修改，再提交再修改！我已記不清改了多少次，研討過多少回，也記不清把家人趕出家門幾次，那段時間除非眼睛睜不開了，…… 一言難盡，說來我是最幸福的，數(shù)學(xué)組長張老師和姊們們都比我累多了。說來她們對我是最為照顧的，感謝有你們！我們將攜手共進(jìn)，共創(chuàng)南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好明天！</div><div> </div><div> </div> <div> 一次任務(wù)，一份擔(dān)當(dāng)。疫情是一場大考，讓一向出題的老師成了被疫情來襲的答題者！每次接到接到錄課任務(wù)，一遍遍翻閱教材，查閱資料，一遍遍修改自己的備課，并通過微信、QQ等和其他老師進(jìn)行探討。我反復(fù)斟酌教學(xué)過程，精選每一道習(xí)題，每一張課件的設(shè)計(jì)都精益求精。一遍遍錄制，一遍遍修改，常常在學(xué)校工作到晚上10點(diǎn)之后才拖著疲憊的身體回到家中，因?yàn)槲乙炎铋W亮的課堂呈現(xiàn)給每一位在家學(xué)習(xí)的孩子。所有的遇見都是最好的安排，感謝這次錄課經(jīng)歷，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。 </div> <h3 style="margin: 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0000;"> 自“空中課堂”錄制以來,我把平時沒能聽到的優(yōu)質(zhì)課盡收眼底，不怕苦累,起早貪黑，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n錄課，展示了自己獨(dú)特的授課魅力，讓學(xué)生享受到了停課不停學(xué)的另一番學(xué)習(xí)方式，吸引了孩子們的聽課興趣，深受眾多家長和學(xué)生的好評。從中我也收益匪淺。一節(jié)節(jié)課反復(fù)去聽，仔細(xì)揣摩,精心思考，看他人對比自己找差距，找方法汲取營養(yǎng)彌補(bǔ)缺失。特別是看到我所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)課，由很多優(yōu)秀教師執(zhí)教，年輕有為，思路清晰，教法靈活，課堂設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，利用教具使抽象問題具體化，復(fù)雜問題簡單化；精美課件的制作使碎片知識系統(tǒng)化，零碎知識網(wǎng)絡(luò)化；優(yōu)美語言的表達(dá)使生硬的課堂興趣化，干癟的知識生動化。微課的開發(fā)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動了廣大老師主動參與的積極性。為教育譜寫了一曲曲美麗的篇章。 錄課讓我學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)步，錄課使我提高，改變自我，錄課服務(wù)學(xué)生，成就教師。但我愿疫情快點(diǎn)過去，明天我們相見在校園！</h3> 面對來勢洶洶的疫情，作為一名數(shù)學(xué)老師加班主任，要時刻“在線”。還未到開學(xué)的日子，便與同事一起反復(fù)備課、寫錄課稿、修改任務(wù)單、制作課件、錄微課...為了更直觀形象地將課件中的一個個知識點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生,經(jīng)常修改數(shù)十次之多。小小的書房變成充滿生氣的課堂，每天上課、網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)、一對一改錯、網(wǎng)絡(luò)答疑、備課、便是我一天的生活。雖然經(jīng)常要工作到深夜，但第二天卻依然要充滿活力，讓每一位學(xué)生都能緊跟學(xué)習(xí)的步伐，讓每一位學(xué)生都能按時完成作業(yè)。隔離病毒但不隔離愛，我會繼續(xù)履行作為教師的職責(zé)，繼續(xù)負(fù)重前行！ 本次錄課內(nèi)容為三年級下冊數(shù)學(xué)，面積和面積單位中的一個例題，空中課堂是一種全新的形式，對于沒有錄課經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個挑戰(zhàn)。但身為人民教師，我有責(zé)任站出來，做些力所能及的事情，不懼困難，積極準(zhǔn)備，全情投入。在教研員馬主任和數(shù)學(xué)教研組長張老師，還有郭老師以及整個磨課團(tuán)隊(duì)的幫助下，教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過多次修改終于定稿，多次試錄終于成功，背后的付出無以言表。 在正式錄制之前，教研員馬主任和我校數(shù)學(xué)教研組長張?jiān)惱蠋煿餐瑤ьI(lǐng)我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)行磨課試錄，從整體課堂效果的呈現(xiàn)，到課堂環(huán)節(jié)的安排，再到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)都精雕細(xì)酌。教研組里的每位教師都參與其中，大到課程設(shè)計(jì)，小到一個句子、一個圖片、一個習(xí)題，所有人都踴躍討論，在大家的幫助下逐條修改，爭取讓自己的作品至善至美。 為了保證錄課質(zhì)量，教研組成員披星戴月，不惜奮戰(zhàn)到很晚，從對教材的整體把握，到對教學(xué)內(nèi)容的細(xì)致解讀，都細(xì)心探討，精益求精。大家群謀群策，共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)，只為確保課程完美呈現(xiàn)給全市師生。當(dāng)我們倍感壓力之時，還有我校領(lǐng)導(dǎo)高校長的不斷鼓勵和完美意見，使得錄課效果更加錦上添花。 我們只要堅(jiān)守不忘教育初心，牢記教師使命，我們的教育之路必會越走越寬，越來越好！ <div> 國難當(dāng)頭，人人有責(zé)。我有幸參與兩輪的空中課堂錄制，想在特殊時期，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。從最開始的備課，磨課，錄課，一遍遍修改，一遍遍錄制，到最終上交完成，猶如打了一場戰(zhàn)役，雖然“傷痕累累”，但王老師深知這是磨練自己的時候，需要全力以赴。她也經(jīng)常說到，能得到市教研員謝老師的親自指導(dǎo)，深感榮幸。是疫情讓我們渡過了特殊的假期，相信不久我們又會重逢在校園，看操場上鮮艷的國旗，聽孩子們朗朗的讀書聲。凱旋路上，讓我們唱起那首勝利的歌謠！ </div> 錄課期間正趕上家里正在裝修房子，孩子又小，即便如此，為了為濟(jì)南市的孩子奉獻(xiàn)一份力量，我努力克服各種困難，積極參與錄制工作。 <div><span style='background: rgb(255, 255, 255); color: rgb(51, 51, 51); text-transform: none; letter-spacing: 0pt; font-family: 仿宋; font-size: 14pt; font-style: normal; font-weight: normal; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-shading: rgb(255, 255, 255);'> 當(dāng)我接到錄課任務(wù)時，感覺壓力很大，對于剛從事教學(xué)工作不久的我確實(shí)是一個挑戰(zhàn)。但我沒有一絲猶豫，積極投入到備課中，首先認(rèn)真研讀教材、教參。然后開始研究教學(xué)設(shè)計(jì)，在學(xué)校老師和教研員謝老師、馬老師的的幫助下，通過多次電話會議研討教學(xué)設(shè)計(jì)。接下來開始準(zhǔn)備課件和講稿，查資料、斟酌字句修改講稿、反復(fù)推敲課件內(nèi)容，按照教研室的指導(dǎo)意見，盡量做到精簡、練達(dá)、易懂，歷經(jīng)多次教研和改稿，終于可以開始最終的錄課。為了錄制能達(dá)到更好的聲音效果，我選擇在半夜11:00之后開始一遍一遍反復(fù)錄制，直至滿意！ 在整個過程中我感覺自己進(jìn)步很大，專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高，更加意識到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我為自己在這個特殊時期能盡自己的一份力，由衷地感到驕傲和自豪!每一次挑戰(zhàn)，都有新的收獲;每一次成長，離不開那么多領(lǐng)導(dǎo)和同仁的相伴。</div> 且思且行，且行且為。<div> 實(shí)小數(shù)學(xué)人，永遠(yuǎn)在路上！</div> <div> </div>