<p> 隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，青春期的孩子們情緒多樣復(fù)雜，與親子，同伴間的關(guān)系也變得更加微妙，父母的關(guān)心問(wèn)候成為孩子眼中的嘮叨，更成為孩子們成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。很多學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆，親子溝通閉塞，親子矛盾激化等現(xiàn)象，指責(zé)多，抱怨多，特別是由于疫情原因，學(xué)習(xí)和生活方式的改變帶給人們焦慮與擔(dān)憂，煩惱多于幸福體驗(yàn)。為了幫助學(xué)生感受愛(ài)的力量，獲得更多關(guān)愛(ài)與關(guān)注，感受親子相處的快樂(lè)，傳遞積極溫暖的正能量，學(xué)校心理健康服務(wù)中心策劃“品味童趣幸福云悅享”525心理健康月主題活動(dòng)，通過(guò)多樣的活動(dòng)形式發(fā)掘并調(diào)動(dòng)積極資源，再現(xiàn)曾經(jīng)的美好與溫暖，為當(dāng)下生活注入新的活力，獲得積極情緒體驗(yàn)。品味童趣的過(guò)程是感受濃濃的幸福與愛(ài)的過(guò)程，更是積極心理體驗(yàn)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴幸福，讓幸福與成長(zhǎng)相隨。</p> <p>活動(dòng)一 品懷珍藏物品，悅享幸福童年</p><p> </p> <p> 征集珍藏至今的寶貴物品——講述物品對(duì)自己的意義，回顧自己難忘的童年時(shí)光，感受童年生活的美好，積蓄積極力量。</p> <p>活動(dòng)二 回味珍貴照片，悅享幸福時(shí)光</p><p> </p> <p> 征集溫馨家庭親子照片——用鏡頭留住幸福，讓照片搜集快樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生分享照片背后的故事和當(dāng)時(shí)的心情，感受幸福時(shí)光。</p> <p>活動(dòng)三 品讀親子書(shū)信，共繪美好未來(lái)</p><p> </p> <p> 云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)——通過(guò)親子間書(shū)信溝通的方式，用文字溝通代替語(yǔ)言交流通，借助書(shū)信表達(dá)最真摯的情感，表達(dá)對(duì)家人的期許，實(shí)現(xiàn)親子間的有效溝通，優(yōu)化親子關(guān)系。</p> <p>活動(dòng)四 “疫”路有你，品味幸福味道</p><p> </p> <p> 征集果蔬堆砌畫(huà)作品——利用果蔬等自然元素的身心療愈力量，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造健康和諧的心理文化氛圍。作品要求積極宣傳心理健康理念，傳遞積極陽(yáng)光正能量。</p> <p> 幸福是無(wú)處不在的，它存在于我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。在過(guò)去的時(shí)光里，我們或因一些小事而苦惱，或因一些成功而驕傲，這些都是我們成長(zhǎng)留下的痕跡，在孩子的成長(zhǎng)中離不開(kāi)父母的陪伴，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，親子陪伴的快樂(lè)將成為一生發(fā)展的重要財(cái)富，希望渤油二中的學(xué)生通過(guò)參與形式多樣的云悅享活動(dòng)重溫親子相伴的幸福時(shí)光，感恩父母的辛勤付出，構(gòu)建和諧溫暖的家庭氛圍，助力快樂(lè)成長(zhǎng)。</p><p> </p>