“我和流蘇的故事”活動課程展示

郄華才

每年五一節(jié)左右，美麗的雀山腳下，千年流蘇潔白如雪，吸引眾多游客前來欣賞。現(xiàn)在學(xué)生宅家學(xué)習(xí)，課余時(shí)間相對充足，學(xué)校借流蘇花開之際，采用線上集中組織，線下分散活動的方式，落實(shí)實(shí)施了我校的鄉(xiāng)土課程------“我和流蘇的故事”。 先讓我們的小導(dǎo)游竇英姿同學(xué)給我們介紹一下流蘇林吧 （一）“流蘇林印象”故事收集 1. 參與年級：三至六年級 2. 課程時(shí)間：4月20日至30日 3. 責(zé)任主體：三至六年級班主任 4. 課程內(nèi)容：做一個(gè)收集流蘇故事的小記者，向村里70歲以上的老人或?qū)η炅魈K林比較了解的長輩請教，聽他們講流蘇樹的故事，講他們小時(shí)候的“流蘇林印象”。 （二）我和流蘇共成長 1. 參與年級：一至六年級學(xué)生及家長 2. 活動時(shí)間：5月1日至5日（自選） 3. 責(zé)任主體：三至六年級班主任 4. 課程內(nèi)容：在家長的帶領(lǐng)下，選一棵自己喜歡的流蘇樹，每年都和它合一個(gè)影，讓流蘇見證自己的成長。 （三）手工制作流蘇花標(biāo)本 1. 參與年級：一至六年級學(xué)生及家長 2. 課程時(shí)間：5月1日至15日 3. 責(zé)任主體：一至六年級美術(shù)教師 4. 課程內(nèi)容：采集家養(yǎng)的流蘇花，在家長的指導(dǎo)下，制作一個(gè)流蘇標(biāo)本合集。 “我和流蘇的故事”征文比賽 1. 參與年級：三至六年級 2. 課程時(shí)間：5月1日至20日 3. 責(zé)任主體：三至六年級語文教師 4. 課程內(nèi)容：以“我和流蘇的故事”為主題開展征文比賽，讓流蘇故事伴隨學(xué)生成長。學(xué)校組織評委對參賽作文進(jìn)行評選，所有參賽征文計(jì)入學(xué)生個(gè)人寫作積分，對評選出的優(yōu)秀作文，學(xué)校頒發(fā)電子獎狀，特別優(yōu)秀的予以推介刊物發(fā)表。 “我和流蘇的故事”這一鄉(xiāng)土課程，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然，了解了家鄉(xiāng)的流蘇文化；提高了學(xué)生的動手能力和社會實(shí)踐能力，豐富了學(xué)生的課余生活；并對學(xué)生進(jìn)行情商培養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生對家鄉(xiāng)、對大自然的熱愛之情。