<p> 為深入貫徹落實習近平總書記關于振興中國足球“從娃娃抓起、從基層抓起、從基礎抓起”的重要指示精神，扎實推進校園足球“八大體系”建設，下移普及重心，加快推進校園足球普及，夯實校園足球發(fā)展根基，區(qū)玨珊名教師工作室在2019年度以《中班趣味足球教學的實踐研究》為題的課題，通過了廣東省教師繼續(xù)教育學會體育專業(yè)委員會的評審，并成功立項。自申報課題以來，名教師工作室成員利用線下和線上多渠道、多形式的方式進行課題研討。</p> <p> </p> <p> 立夏時節(jié)，萬物繁茂。2020年5月5日，為促進工作室課題能高質量地進行深入研究，高效率地完成各階段的任務，區(qū)玨珊名教師工作室的成員在區(qū)老師的組織下以課題研究為抓手，利用騰訊會議的形式在線上開展研修交流活動。</p><p><br></p> <p> 本次線上會議由區(qū)玨珊老師進行主持，主要分為課題講座分享、研討交流和后期工作安排三個環(huán)節(jié)。</p> 講座：如何在幼兒園開展趣味足球 <p> </p> <p> 區(qū)老師剖析了幼兒園開展足球活動的背景、意義和培養(yǎng)目標后，為名教師成員講解開展足球活動的前期準備以及如何合理安排時間整理過程性材料。</p> <p> 老師們滿懷學習熱情，認真聆聽，做好筆記。</p> 研討交流 <p> 這次的課題研討，沒有面對面的頭腦風暴，但云討論時名師集思廣益，提出了課題研究的困惑和思考。如成員們提出戶外場地空間不足且相關資源匱乏的園所該如何更好的深入開展足球實踐、如何將足球實踐性的內(nèi)容轉化為研究成果等問題進行了討論。組員們表示，小組式的研討更高效，通過交流研討，不僅明確了下一步的研究方向，而且提高了自己的科研能力。</p> <p> </p> 后期工作安排 <p> 議程進入第三個環(huán)節(jié)，區(qū)老師對名師工作室成員提出了期望和要求，建議名教師成員們充分查閱相關文獻，并在開學前做好充足的前期規(guī)劃和準備，在開展實踐時學會做好過程性資料的收集。</p> <p> 自廣州市白云區(qū)區(qū)玨珊名教師工作室成立以來，工作室的成員們在區(qū)老師的帶領下，本著相互學習、協(xié)同發(fā)展、團隊研究的宗旨，通過開展修研活動，以教師專業(yè)成長帶動教育質量的提升。區(qū)老師鼓勵工作室教師們在梳理園所足球教學思路和方向時要持續(xù)性的慢慢研究，學會凝聚智慧、團隊協(xié)作、集思廣益，才能讓大家共同進步。</p><p> </p> <p> 本次線上會議有計劃、有組織、有交流，通過資源共享精磨細作，名師們一起鉆研，一起收獲，一起成長。學無止境，教無止境，研無止境，行健致遠，區(qū)玨珊名教師工作室線上教育研究，永遠在路上。</p>