<p style="text-align: center;"><b> </b></p><p style="text-align: center;"><b>?</b></p><p style="text-align: center;"><b>吳川市清源小學(xué)開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練 </b></p><p><br></p> <p> 為進一步落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的疫情防控應(yīng)急措施，提升應(yīng)急處理能力，確保復(fù)學(xué)返校工作順利進行，保障師生安全有序地返校，吳川市清源小學(xué)于2020年5月4日下午在學(xué)校組織開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工、及后勤服務(wù)工作人員（保潔、保安、）參加此次應(yīng)急演練。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>Part.01</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">嚴格程序 責(zé)任到人</b></p><p> 演練前，總指揮陳土生校長，就《清源小學(xué)2020年新型冠狀肺炎疫情防控晨午檢及突發(fā)事件應(yīng)急演練方案》作了演練前的培訓(xùn)和分工部署。他要求本次演練要統(tǒng)一行動、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一指揮，所有人員要熟悉演練流程，務(wù)實演練準備，做到科學(xué)防控，責(zé)任到人，高效處理，科學(xué)應(yīng)對疫情突發(fā)情況。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>Part.02</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>全體動員大會</i></b></p><p> 演練正式開始前，全體演練人員集中在籃球場舉行了簡短而高效的動員大會。</p> <p> 首先，學(xué)校防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮、校長陳土生作動員講話。陳校長針對演練的重要性、防疫的緊迫性、開學(xué)前后防控措施流程落實的關(guān)鍵性和疫情防控細節(jié)實施的針對性等有關(guān)事項做出指示。</p> <p> 隨后，學(xué)校防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組副總指揮、副校長吳上娣針對演練的有關(guān)流程作出周密的部署和安排。本次演練內(nèi)容預(yù)設(shè)四個場景，1、學(xué)校大門，師生回校測溫。2、下課學(xué)生課間活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適。3、教室上課期間，學(xué)生身體不適，發(fā)現(xiàn)疑似病例。4、留觀室，發(fā)現(xiàn)疑似病例，四個場景從發(fā)現(xiàn)問題、到處置及報告流程，都進行演練。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>PART.03</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">師生入校</b></p><p> 師生入校演練從停車控制點開始，參與演練的師生嚴格按照學(xué)校要求，排隊按照指引有序入校。由值日教師負責(zé)用手持式體溫槍測量教職工體溫。學(xué)生前后間隔1米，通過安檢門測溫。</p> <p> 當(dāng)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生時，檢測人員登記好學(xué)生姓名、班級等信息，并指引學(xué)生到校門旁臨時隔離觀察點。校醫(yī)然后用體溫計復(fù)核體溫并詢問居家活動軌跡及做好記錄，沒有發(fā)現(xiàn)特殊情況，初步判斷為普通感冒發(fā)燒。林醫(yī)生馬上聯(lián)系該生班主任，班主任致電家長將孩子接回并囑咐及時就醫(yī)。</p> <p> 打電話給班主任，班主任通知家長接學(xué)生到醫(yī)院就診。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i> PART.04</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">學(xué)生課間感到不舒服</b></p><p> 隨后，前往教學(xué)樓繼續(xù)演練，參與演練的教職員工、學(xué)生和參觀者嚴格按照學(xué)校要求分批有序進入教學(xué)樓。課間的時候，學(xué)生按照靠右行走規(guī)則，有序前去衛(wèi)生間。有一位同學(xué)自己感到不舒服，她馬上走到值班監(jiān)測點坐好，她叫佳瑜同學(xué)幫忙告訴老師，老師問清楚是哪個班的學(xué)生，馬上打電話告訴該班班主任。班主任陳老師立刻趕往值班監(jiān)測點，然后用體溫計復(fù)核體溫并詢問家居活動軌跡及做好記錄，沒有發(fā)現(xiàn)特殊情況，陳老師聯(lián)系該生家長將孩子接回并囑咐及時就醫(yī)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>PART.05</i></b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)生上課時體溫異常</span></p><p> 同學(xué)們在上課，有一位同學(xué)舉手告訴老師他覺得不舒服，正在上課的潘老師立刻將這位同學(xué)帶出教室到值班監(jiān)測點坐好并復(fù)核體溫，潘老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)體溫比較高，馬上致電班主任。郭老師趕來詢問情況，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)接觸過近期從國外回來的叔叔，郭老師致電校醫(yī)林醫(yī)生，林醫(yī)生到來和班主任一起把該同學(xué)以最短路線帶到隔離留觀室。潘老師打電話給值日領(lǐng)導(dǎo)林主任，林主任來到教室協(xié)助潘老師把該班同學(xué)轉(zhuǎn)移到備用教室，林主任致電心理輔導(dǎo)老師吳老師到備用教室做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。林主任再致電后勤消毒人員到原教室消毒。</p> <p style="text-align: center;">心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。</p> <p style="text-align: center;">消毒人員對原教室進去消毒。</p> <p> 校醫(yī)對學(xué)生再復(fù)核體溫的同時詢問該同學(xué)居家活動軌跡和癥狀，根據(jù)回答判斷為疑似病例。</p> <p> 校醫(yī)分別報告疫情報告人及校長，他們分別趕到現(xiàn)場，了解情況后，陳麗英主任致電健康副校長和衛(wèi)生防疫部門。由衛(wèi)生防疫部門安排120救護車，從東面通道將學(xué)生接走。校長致電中心校（原教辦）分管領(lǐng)導(dǎo)。隨后，學(xué)校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校疫情防控各工作小組按部就班，按照疾控中心指導(dǎo)做好校園消毒、隔離防護、密切接觸者排查等工作。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>PART.06</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">總指揮陳校長作總結(jié)</b></p><p> 今次的演練，意義重大，師生們學(xué)會了如何做好個人防護，也熟悉各種情況的規(guī)范處置操作和回校后的學(xué)習(xí)＼生活要求，做到確保師生安全和教育教學(xué)質(zhì)量。校長還要求教師們做好以下四方面的工作：１、總結(jié)反思，優(yōu)化流程。針對剛才演練過程中存在的不足，進一步完善，優(yōu)化流程。2、加強學(xué)習(xí)，規(guī)范防控。3、再接再勵，聯(lián)防聯(lián)控。4、提前規(guī)劃，保證質(zhì)量。</p><p>最后校長感謝為籌備演練活動出謀獻策，出力出汗的老師同學(xué)們。</p>