<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行第四次疫情防控演練</b></p><p> 為確保師生生命安全和健康，全力保障初四畢業(yè)班復(fù)學(xué)工作安全順利進(jìn)行，使開學(xué)后教學(xué)有序、防疫到位，5月5日下午，淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展第四次疫情防控演練,以演練促實(shí)戰(zhàn)，以實(shí)戰(zhàn)促提升，進(jìn)一步提高疫情應(yīng)急處置能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和返校教師121人參加演練，區(qū)駐學(xué)校防控工作專班人員觀摩了演練。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">演練前：召開疫情防控知識暨應(yīng)急演練培訓(xùn)會(huì)</b></p><p> 學(xué)校主要負(fù)責(zé)人引領(lǐng)參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控手冊》各項(xiàng)內(nèi)容，并對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和說明，要求大家高度重視開學(xué)防疫工作，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控各項(xiàng)規(guī)定，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、萬無一失。強(qiáng)調(diào)要確保疫情防控和教學(xué)質(zhì)量兩不誤，在切實(shí)保障師生的生命安全和健康的同時(shí)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為中考蓄積力量。</p><p> 分管安全的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)逐項(xiàng)引導(dǎo)老師們熟悉本次演練流程，強(qiáng)調(diào)教室及校園消殺等具體要求，切實(shí)增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性、有效性。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">演練中：嚴(yán)格落實(shí)演練流程 ，切實(shí)提高應(yīng)急處置能力</b></p><p>根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校擬定本次演練四大流程：一是模擬師生入校，二是模擬學(xué)生上課，三是模擬課間如廁，四是模擬錯(cuò)時(shí)放學(xué)。演練過程實(shí)景再現(xiàn)了疫情期間校園管理一日流程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)與具體要求，參演人員根據(jù)分工，規(guī)范站位，有序演練，認(rèn)真地對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)通過演練進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急處置能力。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">模擬師生入校</b></p><p>場景一：值班領(lǐng)導(dǎo)提前到崗</p><p>上班前，帶班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師先入校，領(lǐng)導(dǎo)、教師掃碼后，由學(xué)校安保人員給值班領(lǐng)導(dǎo)、教師測溫，教職工測溫?zé)o問題后，佩戴值班標(biāo)志入校。安保人員門外負(fù)責(zé)入學(xué)安全保衛(wèi)。</p> <p>場景二：教師到校</p><p>教師到校后，上交《教師每日體溫自測表》后掃碼登記，依次通過測溫設(shè)備后前往各自教室對教室進(jìn)行開窗通風(fēng)，準(zhǔn)備好晨午檢登記表靜待學(xué)生入校。</p> <p>場景三：學(xué)生錯(cuò)時(shí)入校</p><p>第一種情況：學(xué)生未戴口罩，由邱萍為其測試體溫后發(fā)放應(yīng)急口罩，并組織其入列。</p><p>第二種情況：學(xué)生未帶每日體溫自測表，由值班老師帶學(xué)生至另一值班老師處兩次測量體溫，體溫正常下發(fā)每日體溫補(bǔ)測表，入校。</p><p>第三種情況：發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，值班老師立即帶至另一名值班教師處復(fù)測體溫，然后另一名值班教師組織學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。學(xué)生在復(fù)測體溫出現(xiàn)異常后，帶至臨時(shí)留觀點(diǎn)復(fù)核體溫，復(fù)核后發(fā)現(xiàn)異常，值班教師立即通知應(yīng)急處置小組領(lǐng)導(dǎo)馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，由校醫(yī)帶領(lǐng)其前往留觀室，后勤主任帶領(lǐng)衛(wèi)生消毒人員跟隨進(jìn)行噴灑消毒。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">模擬學(xué)生上課</b></p><p>場景一：進(jìn)入教室</p><p>學(xué)生南門入校后走測溫棚，騎車學(xué)生和步行學(xué)生分別按照指定線路直接到達(dá)教室。進(jìn)入教室前，自覺保持安全間距，班主任在教室開窗通風(fēng)，后在教室門口對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，并填寫晨午檢記錄表，體溫正常者進(jìn)入教室，班主任提醒學(xué)生保持安全距離。</p><p> 如發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，由值班教師復(fù)查后帶其至本樓層留觀室，由隔離室管理人員進(jìn)行復(fù)測后判定健康狀況，及時(shí)通知家長和班主任，做好學(xué)生病情追蹤工作。發(fā)熱學(xué)生離開后，衛(wèi)生消殺組安排人員對學(xué)生所在區(qū)域進(jìn)行消毒。</p> <p>場景二：學(xué)生上課</p><p>學(xué)生正常上課，講《開學(xué)第一課》上課教師注意教室通風(fēng)，學(xué)生座位盡最大距離拉開。</p> <p>場景三：課上突發(fā)狀況</p><p>學(xué)生上課發(fā)現(xiàn)感覺不適，及時(shí)報(bào)告上課教師，由上課教師告知級部主任和班主任及值班教師，由值班教師帶其至留觀室，級部主任報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系消殺和防疫人員。留觀室人員進(jìn)行測溫復(fù)核記錄后送隔離室，由隔離室管理人員進(jìn)行體溫測試和病情追蹤，班主任及時(shí)通知家長。任課教師帶領(lǐng)教室內(nèi)其他學(xué)生立即進(jìn)入備用教室繼續(xù)上課，分管領(lǐng)導(dǎo)安排衛(wèi)生消殺組立即對教室進(jìn)行消毒處理。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">模擬入廁洗手</b></p><p>下課后，由上課教師組織學(xué)生有秩序排隊(duì)走出教室，期間不聚集，保持2米距離。廁所邊設(shè)有值勤教師，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手等。如廁后，學(xué)生徑直返回教室。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">模擬錯(cuò)時(shí)放學(xué) </b></p><p> 學(xué)校根據(jù)具體情況制定錯(cuò)時(shí)放學(xué)方案，根據(jù)各班所處位置和出口，規(guī)劃各班的放學(xué)時(shí)段和放學(xué)路線，每層樓1名值班教師，每棟樓1名值班領(lǐng)導(dǎo)。值班教師，組織學(xué)生放學(xué)，學(xué)生保持前后左右間距2米以上列隊(duì)，有序離校。</p><p> 放學(xué)后衛(wèi)生消殺人員嚴(yán)格按照教室消毒流程對教室進(jìn)行通風(fēng)、消毒，確保健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">演練后：舉行疫情防控知識測試 切實(shí)掌握疫情防控本領(lǐng)</b></p><p> 為確保教師掌握疫情防控知識及流程，學(xué)校對教師進(jìn)行疫情防控知識測試，檢測教師疫情防控知識熟練程度，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使教師切實(shí)做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)做。</p> <p> 初四復(fù)學(xué)在即，淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)認(rèn)真總結(jié)前三次防控演練經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照上級復(fù)學(xué)實(shí)施方案的各項(xiàng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)之又嚴(yán)、細(xì)之又細(xì)，精心制定防控演練方案，成功組織了本次防控演練活動(dòng)，堅(jiān)決筑牢校園健康安全防線，抓好防控促教學(xué)，切實(shí)把防疫任務(wù)和教學(xué)工作落到實(shí)處。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">闊別已久的孩子們，美麗的校園靜候你</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">歸來！</b></p>