《喜愛(ài)“朗誦”者》的故事

哈小昆

喜愛(ài)“朗誦”者微信群成立於二零二零年二月八日，在疫情蔓延肆虐的日子里，為了穩(wěn)定宅在家里同學(xué)們的情緒，用“詩(shī)入人心”去戰(zhàn)勝疫情。漢陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)京劇藝術(shù)提高班的，萬(wàn)雪琴，吳衛(wèi)衛(wèi)引領(lǐng)大家，成立了喜愛(ài)“朗誦”者群。由吳衛(wèi)衛(wèi)老師義務(wù)教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合形式一共開(kāi)辦了5期，日時(shí)100天，參加學(xué)習(xí)達(dá)60人/次，朗誦作品49篇，作品點(diǎn)評(píng)564人/次，點(diǎn)評(píng)時(shí)間81小時(shí)20分鐘（即4880分鐘）；提供欣賞作品5篇，《早安心語(yǔ)》《夜聽(tīng)》欣賞16篇，一組組的數(shù)據(jù)，是龍玉老師辛勤的付出。她的工作熱情極大地調(diào)動(dòng)了在學(xué)者的積極性，鼓舞了人心和士氣。學(xué)習(xí)中吳衛(wèi)衛(wèi)老師強(qiáng)化了大家拼音字母的學(xué)習(xí)，提高了大家對(duì)作品的理解，同時(shí)也提高了大家的朗讀能力，讓每位參與者的武漢普通話(huà)得以提升。開(kāi)心、提高、收獲了學(xué)者。勞心、勞神、辛苦了耕耘者吳衛(wèi)衛(wèi)。 在一個(gè)特殊的日子里，成立了喜愛(ài)“朗誦”者微信群學(xué)習(xí)班。 京劇藝術(shù)提高班班長(zhǎng)萬(wàn)雪琴，喜愛(ài)“朗誦”者優(yōu)秀指導(dǎo)老師吳衛(wèi)衛(wèi)，一對(duì)配合默契的好搭檔。 　　參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的全體人員 　　萬(wàn)雪琴同學(xué)是漢陽(yáng)老年大學(xué)京劇藝術(shù)提高班的班長(zhǎng)，是抗疫中成立喜愛(ài)“朗誦”者群的引領(lǐng)者。 在2020全國(guó)防控抗疫活動(dòng)中，她不辭勞苦，帶頭參加自愿者，響應(yīng)義捐活動(dòng)。用自己的智慧和畫(huà)筆，創(chuàng)作了一批精美的人物畫(huà)作。這些作品筆墨傳神，人物表情豐富，維妙維俏，栩栩如生，極有生命力和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，因而獲得社會(huì)大眾的公認(rèn)和贊揚(yáng)，成為網(wǎng) 絡(luò)紅人。她的先進(jìn)事跡在重大媒體多次報(bào)導(dǎo)，她的努力、樂(lè)于助人，至真至誠(chéng)的奉獻(xiàn)精神，必將鼓舞人們砥礪奮進(jìn)，不斷前行。 61歲的萬(wàn)學(xué)琴?zèng)_上了熱搜，她的故事被長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)發(fā)表后，人民日?qǐng)?bào)轉(zhuǎn)載了，受到網(wǎng)友千萬(wàn)次的關(guān)注。 　　獻(xiàn)給萬(wàn)雪琴 七絕 文 / 張德瓊宅家抗疫抒真情，金點(diǎn)萌生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)。朗誦參加君在否？當(dāng)機(jī)立決眾勤行。 《木蘭花慢》贊萬(wàn)雪琴班長(zhǎng) 詩(shī)朗誦《我相信，中國(guó)的力量》朗誦者：萬(wàn)雪琴 第四期「喜愛(ài)朗誦者」學(xué)習(xí)體會(huì)歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，提升素質(zhì)，凝結(jié)智慧和力量，還能改變自己的精神面貌，更好地服務(wù)于社會(huì)，創(chuàng)造更大的人生價(jià)值。我記得一個(gè)奧地利詩(shī)人，里爾克所說(shuō)：“藝術(shù)作品永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，唯有愛(ài)能摟住它、了解它、珍惜它，”自從開(kāi)辦了“喜愛(ài)朗誦者”群后，我覺(jué)得是朗誦讓大家在疫情的極大壓力中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，朗誦讓大家得到了足夠的素養(yǎng)、足夠的才能，在疫情的種種壓力下，朗誦變成了大家唯一的精神財(cái)富。歌德還說(shuō)過(guò)："人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名喜愛(ài)朗誦者，不但要掌握相關(guān)的朗誦知識(shí)，重要的是要掌握朗誦的規(guī)律，及朗誦中的輕重緩急、節(jié)奏。就如，想畫(huà)好一幅精美絕倫的梅花圖，那么不是你想在上面點(diǎn)一下是一下，而是要有節(jié)奏地點(diǎn)才會(huì)達(dá)到自己想要的作品效果。又如，我們寫(xiě)“精氣神”這個(gè)神的最后一筆“懸針豎”是要一氣呵成，這個(gè)字才會(huì)看上去有力度，所以學(xué)習(xí)朗誦更重要的是要掌握好拼音的平舌音,翹舌音，后鼻音，以及n和|的區(qū)別，除此之外，節(jié)奏也是非常重要的，沒(méi)有節(jié)奏感作品讀出來(lái)生硬，就如同剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴。朗誦的理論知識(shí)我基本上懂得一點(diǎn)，如果讓我寫(xiě)拼音我也都懂，也都會(huì)寫(xiě)出來(lái)。但是讀起來(lái)確實(shí)就是很難啦！因?yàn)樽约褐赖氖瞧缴嘁?，卻在讀的時(shí)候舌頭就繞不過(guò)來(lái)讀成了翹舌音。特別是平、翹、鼻音在一起的更容易讀錯(cuò)。無(wú)任有多難，我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能有收獲。朗誦不僅是要學(xué)好普通話(huà)，而且通過(guò)朗誦我們可以從中學(xué)到更多知識(shí)，陶冶情操，學(xué)習(xí)朗誦獲得知識(shí)的同時(shí)，也提高了個(gè)人修養(yǎng)。所以我一定要在龍玉姐姐的指導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí)朗誦，克服困難，把朗誦堅(jiān)持學(xué)下去，不辜負(fù)龍玉姐姐的一片苦心。只有把普通話(huà)學(xué)好了，你才能把一篇文章真實(shí)而親切，自然而流暢地表現(xiàn)出來(lái)。近四期的“喜愛(ài)朗誦者”又快結(jié)束了，我被每天每篇的美篇深深吸引，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，每天的朗誦作品包含文學(xué)精髓之美。不僅內(nèi)容廣泛，知識(shí)面廣，有小說(shuō)、詩(shī)歌、書(shū)信，有成功者讀給恩人聽(tīng)的，有父母讀給兒女聽(tīng)的，有情人讀給情人聽(tīng)的......。讀者和聽(tīng)者在知識(shí)的海洋中暢游，收獲感動(dòng)、收獲快樂(lè)、收獲人生的啟迪。喜愛(ài)朗誦的姐妹們?cè)邶堄窠憬愕囊龑?dǎo)下，我們現(xiàn)在都愛(ài)上了朗誦，好像朗誦一天也不能離開(kāi)我們的生活了，特別是有時(shí)候聽(tīng)到好的文章就有想讀的沖動(dòng)，朗誦能讓人養(yǎng)身修性；能娛樂(lè)和學(xué)習(xí)為一體；能讓人提高鑒別是非能力。希望我們“喜愛(ài)朗誦者”班繼續(xù)堅(jiān)持下去，越辦越好，讓我們?cè)诶收b的知識(shí)海洋吸取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。最后，我們要感謝龍玉姐姐，在疫情中給我們朗誦者帶來(lái)了莫大的安慰；感謝龍玉姐姐，在疫情中給我們朗誦者帶來(lái)了生活的向往；感謝龍玉姐姐，在疫情中給我們朗誦者帶來(lái)一切的自信和希望！萬(wàn)雪琴2020年4月24日 　　吳衛(wèi)衛(wèi)老師是喜愛(ài)“朗誦”者的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，大家親切的稱(chēng)她為龍玉老師。（網(wǎng)名）喜愛(ài)“朗誦”者二O二O年二月八日開(kāi)始進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大家學(xué)習(xí)興致很高。 每天不管有多忙，有多晚，大家都會(huì)完成作業(yè)。每當(dāng)龍玉老師繪聲繪色的示范作品發(fā)到群里時(shí)，大家便迫不及待的去欣賞，并品讀佳作。每當(dāng)交完作業(yè)后，又期盼老師的點(diǎn)評(píng)，看自己是否有所進(jìn)步。龍玉老師每天認(rèn)真?zhèn)湔n，查找相關(guān)資料，為點(diǎn)評(píng)作好充分準(zhǔn)備。點(diǎn)評(píng)時(shí)她會(huì)反復(fù)聽(tīng)每位朗讀者的作品，仔細(xì)做好點(diǎn)評(píng)記錄，深入淺出進(jìn)行細(xì)致的講解點(diǎn)評(píng)，闡述作品的歷史背景，介紹作者的簡(jiǎn)介，好不認(rèn)真。 每次批改作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)，她首先就給你鼓勵(lì)和信心，再指出所存在的問(wèn)題，不厭其煩逐字逐句更正我們錯(cuò)誤的發(fā)音，并整理編寫(xiě)出易錯(cuò)的字。故此，使我們逐漸著迷上了這個(gè)深動(dòng)，有意義的課堂。 六十八歲龍玉老師帶著傷痛帶著病，頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗了100多天。她為了喜愛(ài)“朗誦”者這個(gè)群體，嘔心瀝血付出了多少！犧牲了多少與家人歡聚的時(shí)間！犧牲了多少休息時(shí)間！多么難人可貴。一百多天的朗誦學(xué)習(xí)，大家一起共抗疫情，每天都陶醉在詩(shī)情畫(huà)意里，漫游在詩(shī)的意境中，好不愜意。 大家在龍玉老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)下，以充沛的精力不斷充實(shí)了自己、改變了自己、提高和完善了自己。這一切我們要感謝龍玉老師！ 獻(xiàn)給吳衛(wèi)衛(wèi)老師七絕 文/張德瓊關(guān)門(mén)叱咤抗瘟聲，匕首詩(shī)篇眾寄情。借問(wèn)焦愁除瘴氣？不如朗誦斬魔贏。 著名電影演員王馥荔老師關(guān)心我們團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，發(fā)來(lái)暖人的語(yǔ)音。姐妹們都非常高興，表示要努力學(xué)習(xí)好朗誦課，報(bào)答王馥荔老師的關(guān)心和鼓勵(lì)！ 謝謝王馥荔老師在非常時(shí)期送給我們有力的支持與厚愛(ài)，給予我們戰(zhàn)勝疫情的信息和力量。 《致敬龍玉老師》在疫情肆虐夭殤是誰(shuí)自動(dòng)請(qǐng)纓抗疫不缺位喜愛(ài)朗誦群開(kāi)創(chuàng)至今65日連軸轉(zhuǎn)堅(jiān)守宅家不彷徨溫暖了焦慮的心境無(wú)硝煙戰(zhàn)斗奉獻(xiàn)能量是她龍玉老師重任擔(dān)當(dāng)朗誦群的帶頭羊是紅燭閃耀璀璨的燭光是園丁辛勤汗珠滴滴閃亮親愛(ài)的老師教會(huì)我們朗誦心血日夜流淌是她糾正我們滿(mǎn)口漢腔澆灌普通話(huà)豐富營(yíng)養(yǎng)是她 喉嚨嘶啞卻教我們?nèi)绾伍_(kāi)嗓上陣總編席上搜尋精選朗誦華章一篇又一篇詩(shī)文深銘肺腑蕩氣回腸充滿(mǎn)活力正能量一遍又一遍示范文雄吐秀斗志昂揚(yáng)時(shí)而溫柔時(shí)而髙亢時(shí)而悠緩時(shí)而鏗鏘零起步的我們奔走在自信的路上 兩月有余奮戰(zhàn)春雷響江城清零大地明亮透過(guò)窗紗燦爛陽(yáng)光是她老師多次感冒帶病上崗一絲不茍筆記周詳日夜兼程細(xì)細(xì)評(píng)講為不漏掉一個(gè)錯(cuò)字錄音一遍又一遍回放指點(diǎn)迷津春風(fēng)和昶你的母親功勛卓著70華誕榮獲國(guó)頒軍功章耄耋媽媽你顧及不上母親摔倒疼痛臥床任過(guò)軍醫(yī)的你安撫一晚護(hù)理有方 舍己為人上課照常辛勤耕耘咬字拿腔 全心投入風(fēng)格高尚斬瘟除毒勝利展望上善若水大愛(ài)無(wú)疆馳援大軍凱旋故鄉(xiāng)我們雖未奔向戰(zhàn)場(chǎng)宅家堅(jiān)守眼觀八方看精銳集結(jié)駕仙航喜白衣圣手掃魔殃謝謝你龍玉老師我們朗誦聲音回蕩迎來(lái)白云黃鶴曙光張德瓊于2020.4.29 詩(shī)朗誦《遇見(jiàn)你是天意》朗誦者：龍玉 詩(shī)朗誦《倉(cāng)央嘉措的孤獨(dú)》朗誦者：龍玉 詩(shī)朗誦《長(zhǎng)江之歌》朗誦者：喜愛(ài)“朗誦”者哈小昆萬(wàn)雪琴陳小萍張徳瓊方世春熊余輕李四利范榮萍張麗黎輝張傳芬高玉君胡華珍指導(dǎo)老師：吳衛(wèi)衛(wèi) 《四期普通話(huà)易錯(cuò)的字糾正匯總》吳衛(wèi)衛(wèi)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，花費(fèi)好多精力，把大家每期學(xué)習(xí)，朗誦中易錯(cuò)的字，整理出來(lái)，便于大家加深印象，深刻在腦海里。 　　龍玉老師說(shuō)：以上是我整理的朗誦中常出現(xiàn)的需糾正的字，希望大家認(rèn)真用心用腦來(lái)掌握，不能著急！反復(fù)練習(xí)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止！有什么問(wèn)題我隨時(shí)跟進(jìn)。努力吧！ 贊朗誦領(lǐng)頭羊文 / 張德瓊吳衛(wèi)衛(wèi)老師，你是蠟燭，閃耀著璀璨的燭光；你是園丁，辛勤汗珠滴滴閃亮；衛(wèi)衛(wèi)老師，你教會(huì)我們朗誦，你的心血日夜流淌！吳老師，辛苦了！是誰(shuí)糾正我們滿(mǎn)口漢腔，澆灌普通話(huà)豐富營(yíng)養(yǎng)。是你，老師！在疫情?虐臨當(dāng)，你累病了，堅(jiān)守崗位教如何開(kāi)嗓。是誰(shuí)上陣主持人臺(tái)上，篇篇關(guān)注一線(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)，感人肺腑，充滿(mǎn)活力正能量。文雄吐秀，事跡頌揚(yáng)。時(shí)而溫柔時(shí)而髙亢，時(shí)而悠緩時(shí)而鏗鏘。零起步的我們奔走在自信的路上！一聲春雷響，風(fēng)雨后大地明亮，窗前一片燦爛陽(yáng)光！是你，老師，你的關(guān)懷如春風(fēng)和昶，溫暖了焦慮的心靈，除瘟斬毒，帶來(lái)希望！抗疫臨近大決戰(zhàn)，我們不能上戰(zhàn)場(chǎng)，絲絲入扣居家堅(jiān)守，看精銳集結(jié)駕仙航，白衣圣手掃魔殃。謝謝你，老師！我們的聲音回蕩，迎來(lái)白云黃鶴曙光！ 致敬龍玉老師！您辛苦了?。堄裣祬切l(wèi)衛(wèi)網(wǎng)名） 喜愛(ài)“朗誦”者學(xué)員哈小昆喜愛(ài)朗誦，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，收獲了自己，辛苦了龍玉老師。 詩(shī)朗誦《待你凱旋媽為你梳妝》朗誦者：哈小昆 詩(shī)朗誦《武漢.櫻花》朗誦者：哈小昆 獻(xiàn)給哈小昆 七絕 文/張德瓊 神怡心曠彩頻泱， 夜戰(zhàn)挑燈制作忙。 手巧心靈精細(xì)到， 深藏不露暗中香。 第四期“喜愛(ài)朗誦”學(xué)習(xí)總結(jié)春風(fēng)散去了陰霾，萬(wàn)物迎來(lái)了復(fù)蘇，美好如期而至。八十天的堅(jiān)守，八十天的朗誦學(xué)習(xí)，使姐妹??們重現(xiàn)光彩、八十天的朗誦學(xué)習(xí)大家一起共抗疫情，讓姐妹們每一天都陶醉在詩(shī)情畫(huà)意中，讓姐妹們都在詩(shī)的意境中漫游，好不愜意。????????????這一切都是龍玉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，不辭勞苦的辛勤負(fù)出所獲。我要真誠(chéng)的向龍玉老師道聲：您辛苦了！謝謝！龍玉老師每天精心選作，定時(shí)布置作業(yè)。她要花很多時(shí)間去了解作者，了解作品的創(chuàng)作背景和意義。點(diǎn)評(píng)時(shí)一一呈現(xiàn)給大家，讓我們加深對(duì)作品的理解。龍玉老師不定時(shí)的批改作業(yè)，十幾位姐妹，二十幾篇作品，（有的人要誦讀多遍）她也不厭其煩的，反復(fù)聽(tīng)好多遍，找出對(duì)作品不正確的理解，找出并糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，細(xì)微的錯(cuò)誤都不曾放過(guò)。點(diǎn)評(píng)的時(shí)間從十幾分鐘到五十多分鐘，可想而知龍玉老師每天要花多少時(shí)間？要花多少精力？每每遇到家有困難，身體不適，她都一直堅(jiān)持，從不會(huì)落下。不知大家注意到?jīng)]？龍玉老師在給每位點(diǎn)評(píng)時(shí)的最后一句話(huà)是：“給你點(diǎn)贊”，“給你點(diǎn)個(gè)大大的贊”這句深情溫暖的話(huà)語(yǔ)，是給予我們的希望與鼓勵(lì)??！好的是姐妹們都很努力，作業(yè)之前抽空查看有關(guān)資料，一遍遍聽(tīng)范讀，查看有疑惑的字，反反復(fù)復(fù)一遍又一遍的誦讀，直到認(rèn)為滿(mǎn)意才交作業(yè)。故此，大家進(jìn)步都很大，龍玉老師亦會(huì)感到有成就感，累也高興。??我比大家向龍玉老師多學(xué)了幾天，閑時(shí)我愛(ài)誦讀一些作品，在尚未成立這個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，在偶爾的一個(gè)機(jī)會(huì)，她幫我點(diǎn)評(píng)了有的誦讀，我感覺(jué)得點(diǎn)評(píng)的很好??很到位，便毫不遲疑地拜龍玉老師為師了。在她的幫助下，我進(jìn)步較大，我朗誦的好幾個(gè)作品，被一個(gè)媒體單位錄用了。另外有一篇《相約》的作者專(zhuān)門(mén)請(qǐng)我朗讀，并受到好評(píng)，成績(jī)的取得要?dú)w功于龍玉老師。日后我會(huì)更加努力，珍惜這所有的一切。在雪琴班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，喜愛(ài)“朗誦“者這個(gè)團(tuán)隊(duì)，是不可置疑的好的團(tuán)隊(duì)，姐妹們也是不可置疑的好的姐妹??。我希望五一長(zhǎng)假后，將繼續(xù)《喜愛(ài)“朗誦”者》發(fā)揚(yáng)光大！讓姐妹們繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。讓喜愛(ài)朗誦者這片天地更加藍(lán)、更加和諧、更加溫馨、更加美麗。?????????????????????????????? 　　詩(shī)歌達(dá)人張德瓊老師，居家抗疫，心系疫情，胸懷民生，情溢詩(shī)篇。她的詩(shī)詞，直抒胸臆，謳歌了白衣戰(zhàn)士、社區(qū)工作者和抗疫英雄大無(wú)畏的“戰(zhàn)疫精神”，抒發(fā)了對(duì)武漢重啟春天再來(lái)的美好向往！正能量的詩(shī)歌創(chuàng)作一首又一首，起到積極宣傳教育作用，為戰(zhàn)勝抗疫作出了突出貢獻(xiàn)。 如夢(mèng)令·獻(xiàn)給白衣天使 文/張德瓊逆向竭誠(chéng)盡志， 只見(jiàn)秀眸臨睨。分秒護(hù)生靈，大愛(ài)冰心傳遞。天賜，天賜，華夏同根炫麗。注：獻(xiàn)給上海馳援江城的白衣天使。 抗疫心聲，家國(guó)情懷，心系疫情，胸懷民生，情溢詩(shī)篇，直抒胸臆。 兩期學(xué)習(xí)總結(jié) 我入朗誦群歷經(jīng)兩期40天的學(xué)習(xí)，感知不少，收獲不小。朗誦是有聲的藝術(shù)，有規(guī)律可循。我們首先要關(guān)注作品的“基調(diào)”，用其基調(diào)認(rèn)知語(yǔ)感。另外就是“節(jié)奏”。聽(tīng)了各路專(zhuān)家和龍玉老師的示范，感覺(jué)節(jié)奏很重要。朗誦不能一味的高亢，或一味的舒緩。 這點(diǎn)正是我的短板。我朗讀時(shí)一味關(guān)注字的讀音，生怕念錯(cuò)，就把每個(gè)字都咬得很緊很重，沒(méi)有輕重快慢，自己聽(tīng)得都很難受！通過(guò)琢磨，每首詩(shī)篇的聲音，應(yīng)該有個(gè)定點(diǎn)。如陶發(fā)美的《......武漢不會(huì)倒下》表達(dá)喝長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的武漢的氣勢(shì)和力量，特別“武漢不是病毒”這句更是發(fā)自?xún)?nèi)心的怒吼。通篇的定點(diǎn)應(yīng)該鏗鏘有力。而《為春天寫(xiě)詩(shī)》的定點(diǎn)就不同了，“芬芳、音符、晨陽(yáng)、雨巷”等抒發(fā)對(duì)大自然的深情厚愛(ài)。當(dāng)然每個(gè)作品都有起有落,有張有弛,有疏有密,而這些變化正是朗誦的靈魂所在。 朗誦腔所傳遞的,一定不是真性情,而是矯情、虛情、作秀式的煽情。要杜絕朗誦腔，首先要細(xì)讀詩(shī)文，要沉入到字里行間,要用心體察作者發(fā)出的細(xì)微聲響，力求達(dá)到與作者的心靈融合無(wú)間。于是,你會(huì)身臨其境，反復(fù)推敲，磨刀不誤砍柴工?。?lt;/p>我們的聲音可以傳遞感情，從審美到反思，又從反思拓展和賦予朗讀以新的意義。要達(dá)到這個(gè)境界絕非易事，要多多磨練。榜樣的力量是無(wú)窮的，朗誦群的朋友們從不同角度給我樹(shù)立了標(biāo)桿，感到無(wú)比欣慰！ 人生如一條《長(zhǎng)路》，有許多岔道，我們有時(shí)“迷了路”，但此時(shí)有人來(lái)提醒你。在老師的指導(dǎo)下，我們找到一條捷徑，直面、誦讀、感受、回味經(jīng)典。每一個(gè)人都不同程度的收獲和驚喜，深深感受到開(kāi)展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。這些國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文聚集了所有成功人的經(jīng)驗(yàn)，是智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。 老師每期后總結(jié)的《易錯(cuò)字匯總》，即n和 l、平舌和翹舌、前鼻音和后鼻音等，通過(guò)練習(xí)，受益匪淺。我清楚自己的毛病所在，翹舌音難過(guò)關(guān)，如讀“油紙傘”翹舌平舌在一起時(shí)，明明知道，可一讀起來(lái)就顧及不暇了......近日老師給我們布置了“數(shù)葫蘆”，我只能數(shù)十幾個(gè)，都不敢上架，冰凍三尺啊，感覺(jué)還得多練！通過(guò)兩期的學(xué)習(xí)，老師以“趣”引路，以“情”導(dǎo)航，相信我們都會(huì)進(jìn)步！ 向老師致敬！ 張德瓊 于2020.4.30 滿(mǎn)庭芳·英雄南山贊  文/張德瓊庚子災(zāi)寒，龜蛇凄顫，逆行院士征鞍。云遮霧暗，破解遞忠肝。放矢精微亮劍， 堵城道，力挽狂瀾。雷霆典，疾風(fēng)驟雨，彰勁草升攀。護(hù)疆天地憾，國(guó)人信賴(lài)，抗疫封傳。穩(wěn)軍心，扶危救死堅(jiān)頑。大義凜然斗寇，扭虛亂，嚴(yán)審夸謾。環(huán)環(huán)扣，英雄墊路，圓夢(mèng)載人寰。 詩(shī)朗誦《這樣就很好》朗誦者：張徳瓊 　　優(yōu)秀學(xué)員胡華珍積極進(jìn)取，真誠(chéng)有善，熱情待人。在疫情肆虐最嚴(yán)重的時(shí)刻，她冒著危險(xiǎn)外出，幫剛手術(shù)后不久的同學(xué)，購(gòu)買(mǎi)藥品治療。她這種精神感動(dòng)了大家，受到大家的高度贊揚(yáng)和好評(píng)。在朗誦學(xué)習(xí)中她十分努力，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)楷模。???????????? 獻(xiàn)給楓葉龍 七絕文/張德瓊熱心奉獻(xiàn)視平常，字匯言音導(dǎo)有方。頻送及時(shí)消渴水，一聞千悟樂(lè)交觴。 楓葉?? 龍的總結(jié)龍玉老師，朗誦群的姐妹們，大家好[擁抱]今天是第四期結(jié)業(yè)的最后一天“學(xué)習(xí)交流日”。也是我們第四期80天的“學(xué)習(xí)總結(jié)日”。在這不同于往年的80天里，萬(wàn)班長(zhǎng)和龍玉老師可稱(chēng)之為京劇班的靈魂和精英，也可比作“能工巧匠”，二人是絕配的搭檔，相得益彰！萬(wàn)班長(zhǎng)有能力、有魄力、有智慧，在百忙中經(jīng)常組織各種正能量活動(dòng)，可謂“能工”。龍玉老師才藝眾多，真誠(chéng)爽朗，樂(lè)善施教，傾其身心，自創(chuàng)獨(dú)特的授課方式，辛苦地為姐妹們付出，將我們一步步引入詩(shī)歌朗誦的殿堂，真可謂“巧匠”！正是這兩位一心為班集體奉獻(xiàn)的“能工巧匠”，鍛鑄了我們朗誦班的成立而延續(xù)至今的四期80天，讓我們受益匪淺。我在這80天里，一期比一期收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，快樂(lè)滿(mǎn)滿(mǎn)。尤其是在“疫情”期封城的日子里，腦子里沒(méi)有被微信里的信息恐慌，而是充滿(mǎn)了正能量的各種風(fēng)格的詩(shī)句。今天的總結(jié)我沒(méi)有贊美的語(yǔ)言，更沒(méi)有華麗的辭藻。只用我這4期80天的收獲來(lái)佐證比感謝的話(huà)語(yǔ)更能說(shuō)明內(nèi)心的感受。下面總結(jié)匯報(bào)舉辦四期80天的心得體會(huì) :從班長(zhǎng)搭建朗誦平臺(tái)到今天，在老師精心的教學(xué)下，共學(xué)習(xí)了不同作者、不同時(shí)期、不同風(fēng)格的作品42篇。追塑詩(shī)歌，無(wú)論是遠(yuǎn)古還是近代，詩(shī)人作者燦若繁星。他們?cè)谖膶W(xué)藝術(shù)的殿堂里流派紛呈。才華蓋世。他們的詩(shī)至所以至今流傳不衰，就是他們的精髓所在。無(wú)論在任何時(shí)期，他們的創(chuàng)作風(fēng)格各異，他們都有各自的創(chuàng)作背景和思想。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代詩(shī)人，他們都懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，抒發(fā)出憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情和對(duì)人世間真摯友誼的稱(chēng)頌。一些愛(ài)國(guó)詩(shī)人的詩(shī)讀起來(lái)至今令人感到敬仰和懷念。深讀作者的創(chuàng)作背景就能感悟到大師們高度的思想境界，從中領(lǐng)會(huì)到何為生命、何為生活？他們是為人類(lèi)而寫(xiě)作，他們的創(chuàng)作也是人類(lèi)最高的精神追求。一首好的詩(shī)作品，就能引發(fā)眾多愛(ài)好詩(shī)歌朗誦者的共鳴。詩(shī)朗誦的底蘊(yùn)，就是源于生活而高于生活。我們?nèi)绾伟言?shī)人無(wú)聲的文字變成有聲的畫(huà)面？而且如何把作者創(chuàng)作時(shí)的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。那么就得從朗誦的基礎(chǔ)開(kāi)始。“字正腔圓”對(duì)武漢人來(lái)說(shuō)，就是第一道難關(guān)。普通話(huà)不過(guò)關(guān)，就會(huì)影響到詩(shī)歌的原意，以至影響到詩(shī)朗誦的美感。因此武漢腔就是第一個(gè)要愈越的障礙。在老師的精心指導(dǎo)下，我們就是要克服漢腔到普通話(huà)發(fā)音的轉(zhuǎn)換。尤其是我在“l(fā)、n”的發(fā)音上長(zhǎng)時(shí)間形成的習(xí)慣，就要堅(jiān)決克服這個(gè)毛病。通過(guò)老師精細(xì)到“如何用舌尖和上腭”的指導(dǎo)，每天在家練習(xí)，直到今天為止被老師認(rèn)定為達(dá)到了99%的準(zhǔn)確度。為完美的朗誦打下了咬字發(fā)音的基礎(chǔ)。在普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)后，老師又細(xì)心地聽(tīng)到我的“定音”問(wèn)題。告訴我定音的基準(zhǔn)和唱歌發(fā)聲一樣重要，根據(jù)作品的情感內(nèi)容定音，不能像舞臺(tái)表演的朗誦腔，不要上揚(yáng)，把聲音要用在頭腔。根據(jù)老師每一次的點(diǎn)評(píng)糾正，一次次的進(jìn)入到了作者的創(chuàng)作靈魂。還有深入了解歷史背景和作者當(dāng)時(shí)的心境，也是朗誦的關(guān)健。我用大量時(shí)間查看資料，有時(shí)為了一個(gè)成語(yǔ)典故，我要花好多時(shí)間！為了掌握好定位，老師為我們精心備選幾個(gè)領(lǐng)誦官示范。領(lǐng)讀官有詩(shī)情畫(huà)意的朗誦，給了我很大的啟示。為了每一篇作品的完美朗誦，我還根據(jù)老師每次點(diǎn)評(píng)中要求的噓聲、打開(kāi)牙關(guān)、面帶微笑的要求，認(rèn)真做好每次老師布置的作業(yè)。我首先按老師的要求認(rèn)真抄寫(xiě)一遍加深印象。然后根據(jù)示范作品做好筆記。將易讀錯(cuò)的字做好發(fā)音記號(hào)、并將其融入感情的句子和斷句的地方做好標(biāo)記。叮囑自己一定要讓這些符號(hào)入心入腦的記住，不要因?yàn)橐ё侄烁星?。所以掌握了?shī)的內(nèi)含后，讀起來(lái)就朗朗上口，如吐珠譏。通過(guò)近四期的學(xué)習(xí)，我在老師認(rèn)真直率、耐心真誠(chéng)教學(xué)下每天都會(huì)取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我每天多次反復(fù)地聽(tīng)點(diǎn)評(píng)，并用筆記下點(diǎn)評(píng)中老師提出的不足加以認(rèn)真改進(jìn)，我學(xué)會(huì)了老師在布置作業(yè)中要求的用噓聲、面帶微笑、打開(kāi)牙關(guān)。再根據(jù)老師的要求認(rèn)真做好筆記。并將筆記作為朗誦基準(zhǔn)。幾個(gè)月下來(lái)，我自己都覺(jué)得自己太有長(zhǎng)進(jìn)了。有學(xué)員形象的說(shuō)，我學(xué)習(xí)了這80天，學(xué)到了一年都學(xué)不到的收獲，確實(shí)如此！現(xiàn)在我們不但學(xué)會(huì)了咬字準(zhǔn)確和朗誦技巧，更學(xué)會(huì)了老師為人處世不計(jì)名利報(bào)酬的真誠(chéng)態(tài)度。老師真正率先做到了“得先藝后，先人再師，讓金色的語(yǔ)聲伴我們成長(zhǎng)。讓躺著的文字站起來(lái)說(shuō)話(huà)，為朗誦者永恒精神追求”的格言。80天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不但學(xué)到了朗誦技巧，還改變了我原來(lái)總有一個(gè)“明日復(fù)明日，明日何其多”的墮性。因?yàn)閻?ài)好，所以對(duì)老師的要求極積主動(dòng)，充實(shí)了大腦，填補(bǔ)了空虛。丟掉了以前以電視劇陪伴的日子，迎來(lái)了有文學(xué)氣息而不失高雅的詩(shī)朗誦生活，感覺(jué)自己回到了年輕時(shí)代的學(xué)習(xí)生活中，更增添了夕陽(yáng)無(wú)限好的信心。通過(guò)這為期80天的學(xué)習(xí)，本來(lái)這個(gè)在“疫情”期開(kāi)展的正能量活動(dòng)的朗誦群，讓我把這個(gè)朗誦群當(dāng)成了專(zhuān)業(yè)朗誦培訓(xùn)班的感覺(jué)，使我愛(ài)上了從沒(méi)想到過(guò)的詩(shī)朗誦，愛(ài)上了這個(gè)朗誦群體。愛(ài)上了龍玉老師，更離不開(kāi)龍玉老師高質(zhì)量的教學(xué)。離不開(kāi)群里的每個(gè)親人般的姐妹們。以后不管有什么樣的變化，我一定會(huì)把朗誦詩(shī)堅(jiān)持下去。龍玉老師仍然是我的老師[擁抱]。龍玉老師辛苦了！?? 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[咖啡][咖啡][咖啡][咖啡][咖啡][咖啡]愛(ài)上你是我的緣[擁抱][擁抱][擁抱]多多保重好自己的同時(shí)，照顧好老母親。祝老母親健康長(zhǎng)壽！福如東海，壽比南山?????? 詩(shī)朗誦《給太陽(yáng)》朗誦者：胡華珍 　　熊余輕同學(xué)熱情陽(yáng)光??、樂(lè)觀向上??能歌善舞，是位多才多藝的人才。在自愿扶貧的道路上，作出了積極貢獻(xiàn)。熊余輕同學(xué)在武漢封城，前幾天住院手術(shù)治療，身體很虛弱，在療養(yǎng)期她報(bào)名參加了朗誦學(xué)習(xí)，她克服困難，刻苦學(xué)習(xí)，取得了很好的成績(jī)，受到她老公和大家的好評(píng)。 獻(xiàn)給熊余輕七絕文/張德瓊樂(lè)觀敞亮誓求精，帶病堅(jiān)持磨課程。良苦用心詳筆記，環(huán)環(huán)相扣秒分爭(zhēng)。 第四期“喜愛(ài)朗誦”學(xué)習(xí)小結(jié)通過(guò)“喜愛(ài)朗讀者”學(xué)習(xí)班的四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我感受收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感觸很深。讓我知道，朗誦是一門(mén)很高，很有境界的藝術(shù)，朗誦在很多方面可以提高人的意識(shí)，鼓舞人的斗志。每讀一篇文章或詩(shī)的時(shí)候，首先就要去了解詩(shī)人的情懷，從中我們也受益匪淺，朗誦讓我們了解詩(shī)的意境，不僅拓展了視野，讓我們也有很好的美的享受。朗誦剛開(kāi)始的時(shí)候，由于我是剛做完手術(shù)回家沒(méi)二天就封城了，當(dāng)時(shí)身體上不舒服，因?yàn)橛植荒艿结t(yī)院去復(fù)診，心情特別的壓抑恐懼害怕！整個(gè)人基本上都感到了絕望！晚上也睡不著覺(jué)，這個(gè)時(shí)候，我們京劇班的萬(wàn)班長(zhǎng)，為了讓我們從疫情中走出來(lái)，就開(kāi)辦了這個(gè)喜愛(ài)朗讀者的學(xué)習(xí)班，在這里每一天，吳衛(wèi)衛(wèi)老師給我們布置作業(yè)，給我們點(diǎn)評(píng)，讓我再次從朗讀的那個(gè)意境中解脫出來(lái)，真的，這一次非常感謝萬(wàn)班長(zhǎng)。建立這個(gè)群，感謝吳衛(wèi)衛(wèi)老師送來(lái)朗誦的春風(fēng)，讓我們?cè)谝咔橹心軌蛉ビ诓∧ё鞫窢?zhēng)，宅家做貢獻(xiàn)。每次朗誦的時(shí)候我都深深的被詩(shī)中的藝術(shù)語(yǔ)言所感動(dòng)，所以，每一次的朗誦我都去認(rèn)真的讀，去領(lǐng)會(huì)里面的精神，雖然是從零基礎(chǔ)開(kāi)始，但是通過(guò)四個(gè)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，自己感覺(jué)還是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這首先要感謝我們?nèi)f班長(zhǎng)在這個(gè)特別的時(shí)候能夠搭建這樣一個(gè)朗誦群，讓我們從精神上走出來(lái)，迎著陽(yáng)光勇敢的去生活，我要特別要感謝吳衛(wèi)衛(wèi)老師，她很辛苦，而且很認(rèn)真一遍一遍的給我們點(diǎn)評(píng)，每次聽(tīng)我們朗誦后，給我們指出每個(gè)錯(cuò)了的發(fā)音解讀，很耐心的幫助我們，特別是我的那個(gè)漢腔比較重，她都專(zhuān)門(mén)跟我開(kāi)小灶，不厭其煩的教我，讓我在這一個(gè)學(xué)習(xí)班里收獲很大，也糾正了很多的漢腔，所以說(shuō)我真的是非常的感謝她。朗誦讓我心情愉快，朗誦讓我看見(jiàn)前面陽(yáng)光燦爛，老師讓我更加增強(qiáng)生活的勇氣，朗誦讓我更深刻地理解人生的意義?，F(xiàn)在我深深地?zé)釔?ài)朗誦，一刻也不想離開(kāi)朗誦，我覺(jué)得朗誦給我心里深處帶來(lái)特別美的享受，從中我們也學(xué)到了很多歷史上一些詩(shī)人的一些意境，朗誦深深地感動(dòng)著我們。一首詩(shī)，一首作品，就是一一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，從故事中我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)人生，教會(huì)我們?cè)鯓尤ド?，我們?yīng)該以一種陽(yáng)光朝氣蓬勃的心態(tài)去面對(duì)人生，我覺(jué)得現(xiàn)在。朗誦時(shí)，我感覺(jué)到我們應(yīng)該積極的面對(duì)生活，而且不管什么困難，我們也能去克服它。在這里特別讓我感動(dòng)的是我們的吳衛(wèi)衛(wèi)老師，她真是非常的認(rèn)真，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常的耐煩，而且不厭其煩的點(diǎn)評(píng)又很辛苦，每天要布置作業(yè)，要做好筆記，一對(duì)一不厭其煩的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，而且基本上整天都是為我們這個(gè)學(xué)習(xí)班在做事，批改作業(yè)，有時(shí)候批改作業(yè)到轉(zhuǎn)鐘都還沒(méi)有休息，她默默的付出精神特別讓我們感動(dòng)。吳衛(wèi)衛(wèi)老師，你辛苦啦！在這里我深深的向你鞠一躬，感謝你！我愛(ài)你！ 在這四期的學(xué)習(xí)班里，一個(gè)從零開(kāi)始的學(xué)員，現(xiàn)在進(jìn)步還是比較大的，但是呢，那個(gè)漢腔啊，由于生活時(shí)間太長(zhǎng)母語(yǔ)難改，所以說(shuō)幾十年漢腔焊想一下子改過(guò)來(lái)怎么也改不徹底。這也跟我?guī)?lái)困惑，在下期的學(xué)習(xí)班中認(rèn)真學(xué)習(xí)。親愛(ài)的萬(wàn)班長(zhǎng)，親愛(ài)的吳衛(wèi)衛(wèi)老師，祝你們五一節(jié)快樂(lè)，祝我們喜愛(ài)朗讀者，全體的姐妹們五一節(jié)快樂(lè)，身體健康！幸福吉祥！熊余輕2020年4月30日 詩(shī)朗誦《多想去送你》朗誦者：熊余輕 張麗一位優(yōu)秀的琴師，京劇藝術(shù)提高班活動(dòng)多，她經(jīng)常出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為大家的表演帶來(lái)和諧美妙的音樂(lè)伴奏。朗誦學(xué)習(xí)也不示弱，她的朗誦作品受到老師和同學(xué)們的關(guān)注和好評(píng)。 獻(xiàn)給張麗 七絕文/張德瓊琴師優(yōu)秀幸光臨，功底京胡造詣深。妙數(shù)葫蘆真溜刷，丹田沉氣智懷金。 第四期“朗誦”學(xué)習(xí)總結(jié)我自2020年2月28日加入學(xué)習(xí)朗誦班以來(lái)，感覺(jué)受益匪淺，一個(gè)說(shuō)了50多年的漢話(huà)的人，如今學(xué)說(shuō)普通話(huà)真是難上加難！從拼音開(kāi)始從頭學(xué)，達(dá)到字正腔圓真不容易，我的每一篇朗誦都是通過(guò)認(rèn)真的做作業(yè)反復(fù)的練習(xí)。才錄音上傳的，這就這樣還出現(xiàn)了不少的錯(cuò)字錯(cuò)音通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和龍玉老師的點(diǎn)評(píng)，耐心糾正錯(cuò)別字，從我個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己的進(jìn)步很多。對(duì)自己朗誦的作品也有了自信心，但離高標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)陶冶了情操，開(kāi)闊了眼界！同時(shí)也提高了自我修養(yǎng)，我們現(xiàn)在就是要老有所為，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，樂(lè)在夕陽(yáng)紅！ 張麗老師2020年4月30日 詩(shī)朗誦《一個(gè)喝長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的武漢不會(huì)倒下》朗誦者：張麗 李四利同學(xué)從零開(kāi)始，她的認(rèn)真、刻苦與堅(jiān)持，?使其在自己的基礎(chǔ)上，上了好幾個(gè)臺(tái)階，她的進(jìn)步讓人吃驚，受到師生的喜愛(ài)。 獻(xiàn)給李四利七絕文/張德瓊繁忙家事學(xué)為先，四世同堂孝善賢。不厭其煩勤苦練，平和心態(tài)艷陽(yáng)天。 姐妹們的總結(jié)都寫(xiě)得很，我跟姐妹一樣都有同感，我的寫(xiě)作水平有限，無(wú)能表達(dá)，我真誠(chéng)的感謝龍玉姐對(duì)我們的付出，龍玉姐辛苦了！ 陳小萍熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，孝敬父母。每天繁重的家務(wù)纏身，父母九十多歲高齡，腿又摔成骨折，她要花很多精力和時(shí)間去照顧老人，她熱情開(kāi)朗樂(lè)觀，偶爾還為大家唱上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。朗誦學(xué)習(xí)從不間斷，每天最后一個(gè)交作業(yè)，從不落下，她這種忘我的學(xué)習(xí)精神很感人。我們要為小萍點(diǎn)贊！???????????? 獻(xiàn)給陳小萍七絕文/張德瓊貼心孝女巧行籌，耄耋雙親照顧周，帶病堅(jiān)持無(wú)誤課，艱辛灑盡汗珠流。 第四期“喜愛(ài)朗誦”總結(jié)有幸參加龍玉老師的朗誦班，非常高興，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我被它的魅力深深的吸引住了，不管多忙，我都抽時(shí)間讀讀，完成老師布置的作業(yè)，因?yàn)槔收b不僅拓寬了視野，激勵(lì)了斗志，洗滌了靈魂，給自己和別人帶來(lái)了美的享受，給自己一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確實(shí)美不勝收，受益匪淺，龍玉老師和班長(zhǎng)搭建的這個(gè)平臺(tái)太好了，讓我們宅家也能有事可做，而不是無(wú)所事事，實(shí)踐證明，我們的朗誦水平不斷在提高，這與龍玉老師那不厭其煩的聆聽(tīng)指導(dǎo)是密不可分的，她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真而有精彩的點(diǎn)評(píng)。令我們大家感動(dòng)，我在家很忙，頸椎病也很?chē)?yán)重，要照顧兩位近90歲的老人，空閑時(shí)間不多，正因?yàn)楸积堄窭蠋煹木袼?lì)，我可服了困難，堅(jiān)持了下來(lái)，有龍玉老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)，和大家不懈的努力，我們的朗誦水平會(huì)不斷再提高，更上一層樓，感謝您龍玉老師！陳小平2020年4月30日 詩(shī)朗誦《相信》朗誦者：陳小萍 方世春同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在此學(xué)習(xí)期間帶著不能上學(xué)的孫女，一起學(xué)習(xí)朗詩(shī)。小孫女活潑可愛(ài)，每篇作品都朗誦的很好。祖孫倆互相學(xué)習(xí)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式。 獻(xiàn)給方世春七絕文/張德瓊祖孫朗誦喜相牽，天道酬勤習(xí)數(shù)篇。不畏方言重復(fù)練，功夫見(jiàn)長(zhǎng)志持堅(jiān)。 　　感恩你們二位！在今年這個(gè)特別的日子里，你們二位發(fā)起了朗誦這個(gè)群，使我能在龍玉老師的指導(dǎo)幫助下進(jìn)行學(xué)習(xí)，我進(jìn)步比較大，姐妹們朗誦的興趣也很高，表現(xiàn)都很棒。我各方面基礎(chǔ)差，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，提高了我的能力，堅(jiān)定了我要繼續(xù)朗誦學(xué)習(xí)的信心。 方世春 詩(shī)朗誦《長(zhǎng)路》朗誦者：方世春 　　范榮萍幽默風(fēng)趣，經(jīng)常給大家?guī)?lái)開(kāi)心??和歡樂(lè)。她頗有詩(shī)情畫(huà)意，所作的詩(shī)詞韻味悠長(zhǎng)，功底扎實(shí)。書(shū)寫(xiě)??一手蒼勁有力的軟筆書(shū)法，真有過(guò)人之處。 　　獻(xiàn)給范榮萍 七絕 文/張德瓊 手機(jī)有誤逞疲頑，《詩(shī)入人心》未見(jiàn)還。 朗誦難成誰(shuí)不急？ 罩紗墨鏡險(xiǎn)蹓彎 四期喜愛(ài)朗誦學(xué)習(xí)總結(jié)我是最后一期，有幸走進(jìn)朗誦者學(xué)習(xí)班的同學(xué)，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)習(xí)班是如此的與眾不同，首先我被姐妹們認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，勁頭所感動(dòng)，其次被老師認(rèn)真執(zhí)著的教學(xué)精神所震撼，我笑稱(chēng)，我好像走進(jìn)了一所正規(guī)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)班，不是老師勝似老師，不是學(xué)員，勝似學(xué)員進(jìn)群后，每天老師布置作業(yè)，同學(xué)認(rèn)真朗誦，老師再點(diǎn)評(píng)，糾正漢腔普通話(huà)，講作品，講作者，講歷史背景，以及如何朗誦，處理朗誦中的情感的調(diào)動(dòng)，和聲音的把控等等……并做示范，完完全全是專(zhuān)業(yè)級(jí)的講評(píng)！我從一個(gè)好玩看客的心態(tài)，到被同化，融進(jìn)，最后竟喜歡上了朗誦，看到姐妹們精彩的朗誦，欣賞著，到我自己也開(kāi)始朗誦，老師選擇的作品，每篇都非常精彩，有著不可抗的魅力，從中學(xué)習(xí)了，并欣賞了美文，了解了作品的作者，真是一次非常棒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，終身受益[抱拳]我一個(gè)漢腔普通話(huà)，自己聽(tīng)著都別扭，很難糾正，正是老師耐心，不厭其煩的教導(dǎo)，指點(diǎn)，鼓勵(lì)我，讓我自己都覺(jué)得進(jìn)步了不少，但還存在著很多的讀音錯(cuò)誤，我會(huì)認(rèn)真的練習(xí)改正！朗誦有著非凡的魅力，我深深的喜歡上了，現(xiàn)在的朗誦跟原來(lái)的朗誦不可同語(yǔ)，這都是在這個(gè)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)的成果！班長(zhǎng)和龍玉老師搭建的這個(gè)班太好了，我除了感動(dòng)，還是感動(dòng)?。?！除了感謝，還是感謝！?。「兄x老師的辛苦付出，感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝老師的高尚情操！再多的語(yǔ)言也無(wú)以表達(dá)心中的感動(dòng)，那就此結(jié)束我的小結(jié) 謝謝！  詩(shī)朗誦《特殊的吻》朗誦者：范榮萍 高玉君同學(xué)是吳衛(wèi)衛(wèi)老師的得力助手，她熱心為大家服務(wù)，有次身體不好，電腦又發(fā)生故障，她仍然帶病堅(jiān)持，直到完成任務(wù)才罷休。為了方便大家學(xué)習(xí)，每期學(xué)習(xí)結(jié)束后，便將龍玉老師規(guī)納的資料，進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)，排版，用電腦整理出來(lái)，分享給大家。便于大家收藏，為日后的學(xué)習(xí)留下寶貴的資料。 獻(xiàn)給高玉君七絕文/張德瓊鍵敲字匯秀微屏，格表拼音瑣碎靈。苦干埋頭甘奉獻(xiàn)，大寫(xiě)雷鋒好螺釘。 80天的朗誦培訓(xùn)有收獲有感動(dòng)新冠病毒襲武漢，武漢封城人慌亂。為減輕大家心里的恐懼感，由萬(wàn)雪琴班長(zhǎng)和龍玉姐姐把喜愛(ài)朗誦的同學(xué)們組織起來(lái)，建立了《喜愛(ài)朗誦者》學(xué)習(xí)群，從2020年2月8號(hào)至4月30號(hào)，整整開(kāi)辦了80天。這80天里，在龍玉老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，不僅朗讀水平的不斷提高，還感受到了同學(xué)們之間的關(guān)懷、鼓勵(lì)和真情，讓我無(wú)比的感動(dòng)。1、龍玉老師，辛苦了80天來(lái)，每天早上睜開(kāi)眼睛，第一眼看到微信群里就是龍玉老師的問(wèn)候，聽(tīng)到的是給我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，非常感動(dòng)。龍玉姐姐犧牲了自己的休息時(shí)間，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，為了不讓大家在家里呆著胡思亂想，減輕大家對(duì)疫情的恐懼，每天都在給我們尋找典型的文章，讓我們進(jìn)行朗讀，對(duì)每個(gè)人的朗讀一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)學(xué)員們?cè)诶首x中不標(biāo)準(zhǔn)的字詞進(jìn)行糾正，嗓子都啞了，還是不放棄對(duì)大家的點(diǎn)評(píng)；為了讓大家更好的學(xué)習(xí)，每一期學(xué)習(xí)結(jié)束前，她把大家讀音錯(cuò)誤較多的字和詞語(yǔ)歸納起來(lái)，一個(gè)字，一個(gè)音的寫(xiě)出來(lái)發(fā)給大家，并示范讀給大家聽(tīng)，讓大家不停的反復(fù)的朗讀，這不禁讓我想起在學(xué)校上學(xué)的時(shí)老師的形象，龍玉老師你就是辛勤的園丁，給你點(diǎn)贊。這次學(xué)習(xí)班共開(kāi)辦了4期，共計(jì)80天，參加學(xué)習(xí)達(dá)60人/次，朗誦作品49篇，作品點(diǎn)評(píng)564人/次，點(diǎn)評(píng)時(shí)間81小時(shí)20分鐘（即4880分鐘）；提供欣賞作品5篇，《早安心語(yǔ)》《夜聽(tīng)》欣賞16篇，一組組的數(shù)據(jù)，是龍玉老師辛勤的付出。為了給大家更多的鼓勵(lì)，龍玉老師還專(zhuān)門(mén)把我們班同學(xué)朗讀文章發(fā)給她的好朋友國(guó)家一演員王馥荔進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并把王馥荔老師給同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持轉(zhuǎn)達(dá)給大家，增強(qiáng)了的同學(xué)們對(duì)朗讀的信心。80天的學(xué)習(xí)，大家的朗育水平都有較大的提高，我的進(jìn)步也是非常之大喲。二、學(xué)員們的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我感動(dòng)這個(gè)群成立以后，同學(xué)們每天都在孜孜不倦的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成龍玉老師布置的作業(yè)。每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真做好朗讀前的準(zhǔn)備，為了朗讀好每一篇文章，克服了重重困難，大家要不停的朗讀，1O遍20遍甚至更多，才會(huì)把自己的作品上傳到群里，給老師點(diǎn)評(píng)，讓大家欣賞；大家都認(rèn)真地聆聽(tīng)學(xué)員的一篇朗誦文章，進(jìn)行交流，點(diǎn)贊鼓勵(lì)，這就是大家80天朗讀水平不斷提高的營(yíng)養(yǎng)劑。有的同學(xué)因?yàn)榧依锏氖绿嗫赡苡幸粌商鞗](méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，但他們一定會(huì)把未完成的功課補(bǔ)上，白天沒(méi)有時(shí)間，就晚上朗讀，這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，讓我感動(dòng)。三、同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，讓我感動(dòng)在新冠病毒襲擊武漢這個(gè)特殊的時(shí)候，這80天來(lái)，每天都能聽(tīng)到同學(xué)們的關(guān)心和問(wèn)候。萬(wàn)雪琴班長(zhǎng)不僅對(duì)每個(gè)學(xué)員朗誦水平的提高關(guān)注，在疫情這個(gè)非常時(shí)期更多的關(guān)心是大家的情緒狀態(tài)，像個(gè)知音在姐姐；花咪姐姐身體不好，每天堅(jiān)持把老師交給的任務(wù)認(rèn)真的完成，記得有一天她身體不適，馬上跟老師請(qǐng)假說(shuō)明原因，仿佛一個(gè)不逃課的孩子，第二天及時(shí)將落下的作業(yè)補(bǔ)上，給老師進(jìn)行修改；哈小昆、張德瓊姐姐，不僅每天認(rèn)真真地完成老師交給的作業(yè)，還經(jīng)常抽時(shí)間在群里寫(xiě)一些鼓勵(lì)文章，讓大家的心都凝聚在一起；楓葉龍主動(dòng)為龍玉老師承擔(dān)《多音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練》及相關(guān)資料的朗讀示范，為你點(diǎn)贊。在朗誦群里主動(dòng)為大家服務(wù)的好人好事，不勝枚舉。為了便于大家的學(xué)習(xí)，我將龍玉老師規(guī)納的資料用電腦整理出來(lái)，便天大家進(jìn)行收藏，就這點(diǎn)舉手之勞的小事情，同學(xué)們給了我很多的贊揚(yáng)，真是受之有愧。疫情無(wú)情，人有情！在這個(gè)特殊的日子里，我們雖然不能出門(mén)，雖然見(jiàn)不到大家，但朗讀讓大家心時(shí)時(shí)刻刻連在一起。 詩(shī)朗誦《和爸爸媽媽一起就是天堂》朗誦者：高玉君 張傳芬同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，每當(dāng)老師新的作品布置下來(lái)，她會(huì)第一時(shí)間去認(rèn)真的，一遍遍誦讀，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)改錯(cuò)。她經(jīng)常會(huì)受到老師的好評(píng)。朗誦是一門(mén)高尚的藝術(shù)表達(dá)形式，不光自己欣賞，也能讓別人享受。 獻(xiàn)給張傳芬七絕文/張德瓊 第四期“喜愛(ài)朗誦者”學(xué)習(xí)總結(jié)在疫情非常時(shí)期，短暫四期“喜愛(ài)朗誦”的培訓(xùn)即將結(jié)束。首先感謝萬(wàn)班長(zhǎng)和龍玉老師發(fā)揮正能量，組建這個(gè)平臺(tái)，讓我們宅在家里生活充實(shí)，避免時(shí)光白白的流逝，讓我們生活愉悅，精神充實(shí)，所以大家收獲頗多。朗誦是一門(mén)高尚的藝術(shù)表達(dá)，不光自己欣賞，也能讓別人享受，所以要朗誦的好，不是一件容易的事，特別對(duì)我們武漢人的發(fā)音習(xí)慣來(lái)說(shuō)，還是一件比較困難的事，一切需要從頭學(xué)習(xí)。龍玉老師從基礎(chǔ)普通話(huà)抓起，從拼音著手，糾正我們平、翹舌音，前、后鼻音，“l(fā)”和“n”的區(qū)別讀音。老師說(shuō)對(duì)每篇作品首先要了解作品的含義、意境，對(duì)每個(gè)字，每個(gè)斷句都進(jìn)行了嚴(yán)格點(diǎn)評(píng)，每次點(diǎn)評(píng)從不用批評(píng)、指責(zé)的語(yǔ)氣，總是親切鼓勵(lì)，還為我們點(diǎn)贊，使我們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。老師把自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“只有讀懂詩(shī)的含義，才能讀出詩(shī)的內(nèi)涵”，用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言啟發(fā)我們，讓我一步步地深入學(xué)習(xí)。動(dòng)腦筋、想辦法，用現(xiàn)代京劇《家住安源》等唱詞、繞口令、數(shù)葫蘆練氣息等方式反復(fù)練讀，讓我們學(xué)習(xí)普通話(huà)。我們雖然取得了收獲，但在這背后，老師不知失去了多少陪伴家人的時(shí)間和自己的休息時(shí)間，老師不辭辛苦，任勞任怨，孜孜不倦教導(dǎo)到深夜，生病都不休一天，執(zhí)著的對(duì)待我們的朗誦點(diǎn)評(píng)，把它當(dāng)做一份工作，一份事業(yè)，真是可愛(ài)、可敬。平凡的一件事付出了不平凡的努力，在老師身上真是體現(xiàn)得名副其實(shí)，淋漓盡致，老師不光教會(huì)我們?nèi)绾卫收b，更教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)待人間的友愛(ài)。所以我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)、進(jìn)步，在這短短的時(shí)間里，我們學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)進(jìn)取的認(rèn)真態(tài)度，人與人之間的友好關(guān)愛(ài)，悟出人生的道理，做事必須先做人，所以我愿融入這個(gè)積極向上，有正能量的大家庭，努力學(xué)習(xí)，和大家一起不段進(jìn)步。張傳芬2020年4月28日， 詩(shī)朗誦《媽媽我把長(zhǎng)發(fā)剪了》朗誦者：張傳芬 吳冬梅同學(xué)首批參加喜愛(ài)“朗誦”者學(xué)習(xí)，她認(rèn)真刻苦勤奮，善于交流溝通。中途由于咽喉癥狀不適，沒(méi)有參與朗讀，但她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，也收獲很多。 獻(xiàn)給吳冬梅七絕文/張德瓊粗疏導(dǎo)致嗓音沖，有口難開(kāi)釀苦衷。難擋初心強(qiáng)意志，精魂不朽傲蒼穹。 　　黎輝一位后者居上的同學(xué)，她學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，理解能力強(qiáng)，她領(lǐng)悟到：朗誦不是要用喉嚨讀出一篇文字，而是要用思想、用心去傳遞一份情感。 獻(xiàn)給黎輝 七絕文/張德瓊新來(lái)乍到氣軒昂，活力青春志暢揚(yáng)。請(qǐng)教虛心勤敏練，傳承五四永華光。 第四期“喜愛(ài)朗誦”學(xué)習(xí)總結(jié)雖然加入朗誦班只有短短的幾天，就已經(jīng)感覺(jué)收獲的太多了。朗誦班濃濃的學(xué)習(xí)氣氛感染了我，阿姨們向上的精神感動(dòng)著我，能加入到這樣的集體中，真的是我的幸運(yùn)。龍玉老師更是對(duì)我們無(wú)私的付出，每一次的點(diǎn)評(píng)都那么認(rèn)真、專(zhuān)業(yè)，毫無(wú)保留，只希望我們能一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，能變得越來(lái)越好。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道要熟讀每一篇即將要表達(dá)的作品，要讓作品中的人變成自己，這樣才能做到更好的情感表達(dá)。也知道了每一句結(jié)尾的字要揚(yáng)起，還學(xué)會(huì)不同時(shí)間、不同地點(diǎn)要有不同的表達(dá)方式，晨起的陽(yáng)光暖暖，夜聽(tīng)的輕聲訴說(shuō)。老師讓我明白朗誦不是要用喉嚨讀出一篇文字，而是要用思想、用心去傳遞一份情感。這個(gè)大家庭讓我變成了真正的喜愛(ài)“朗誦”者。第四期的朗誦課程就快要結(jié)束了，但我們對(duì)朗誦的喜愛(ài)和熱情不會(huì)結(jié)束，能和年輕的阿姨們跟著龍玉老師一起學(xué)習(xí)，真好?。?lt;/p>黎輝2020年4月30日 詩(shī)朗誦《我有一封信》朗誦者：黎輝 致所有誦友七絕文/張德瓊朗誦交流戲友緣，網(wǎng)頻云智抗瘟年。風(fēng)騷眾領(lǐng)心胸闊，協(xié)力同舟互引牽。 向抗疫戰(zhàn)線(xiàn)的引領(lǐng)者萬(wàn)雪琴班長(zhǎng)、朗誦指導(dǎo)老師吳衛(wèi)衛(wèi)學(xué)習(xí)！你們辛苦了！京劇藝術(shù)提高班的全體師生向你們致以最崇高的敬意！ 感謝您的分享！再見(jiàn)！