<p> 這個(gè)學(xué)期因一場突如其來的新型冠狀病毒疫情而變得不同尋常。全國所有的大中小學(xué)及幼兒園都一再推遲開學(xué)，各學(xué)校響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”號(hào)召，線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播成為主流，新的形勢(shì)加快了家校共育的步伐。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 高一十二俄語班，學(xué)生整體上與其他班級(jí)相比基礎(chǔ)較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、素養(yǎng)，自律性等都需要進(jìn)一步的養(yǎng)成和提高。一部分出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生更需要多加關(guān)心和幫助。在校學(xué)習(xí)狀態(tài)都不容樂觀，居家學(xué)習(xí)狀態(tài)又會(huì)怎樣，真讓人揪心不已！</span></p> <p> 在線上教學(xué)的新形勢(shì)下，為了了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，為了有效地教育管理學(xué)生，需要學(xué)生家長理解和支持學(xué)校、班級(jí)的工作。爭取家長的理解支持就必須和家長多交流溝通，打電話聯(lián)系已經(jīng)滿足不了家校溝通的需求，微信群和釘釘班級(jí)群成了家校溝通的主陣地。家庭成了學(xué)習(xí)的最前沿，線上主題班會(huì)、線上家長會(huì)成了家校共育的重要方式。</p> <p> 線上教學(xué)進(jìn)行了不久，學(xué)生在網(wǎng)上聽課的新鮮勁就消失了，開始出現(xiàn)遲到、早退、不上課，不完成作業(yè)等情況。把相關(guān)情況通過微信反饋給家長，卻不見家長反應(yīng)。很多家長長期不回信息處于潛水狀態(tài)，回信息的幾個(gè)家長也都不及時(shí)，顯然家校共育的家庭環(huán)節(jié)出了問題。為了更深入地了解學(xué)生情況，更是為了了解家庭教育情況，高老師和我進(jìn)行了第一次家訪。</p> <p> 經(jīng)過家訪了解到，線上教學(xué)沒有引起家長的重視。很多家長認(rèn)為上網(wǎng)課是短暫的，很快就會(huì)開學(xué)，因此幾乎沒有教育管理孩子。為了引起家長的重視，為了增強(qiáng)家校共育的效果，向12班全體家長發(fā)出一份倡議書。全文如下:</p> <p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);">各位家長：</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);"> 在全國一盤棋防控疫情的新形勢(shì)下，學(xué)校也響應(yīng)國家教育部“聽課不停學(xué)”的號(hào)召，利用釘釘辦公平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和統(tǒng)一部署下，組織全校教師開展線上直播授課。全校教師克服軟件不懂不熟、沒有硬件或不配套等等種種困難，努力把線上教學(xué)開展好。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);"> 但是，現(xiàn)在學(xué)生在家缺少管理、監(jiān)督和制約，很多學(xué)生根本不上線聽課，也不提交作業(yè)；也有不少學(xué)生上線幾分鐘就退出了；能在網(wǎng)上堅(jiān)持上課的學(xué)生只占很少一部分，教學(xué)效果大打折扣。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);"> 在如此重要的高中學(xué)段，在居家學(xué)習(xí)的新形勢(shì)下，學(xué)生出現(xiàn)如此狀況真是令人痛心??！沒有管理就沒有教育。我在此真心地希望各位家長切實(shí)肩負(fù)起教育管理孩子的責(zé)任，再忙也不要耽擱教育孩子，畢竟孩子才是我們的一切。至今開學(xué)仍然遙遙無期，為達(dá)到學(xué)生居家學(xué)習(xí)的良好效果，真正需要家長配合學(xué)校、老師教育管理好自己的孩子，實(shí)現(xiàn)家校共育的美好愿望。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);"> 我在此倡議所有家長每天晚上都抽出一定的時(shí)間，登錄釘釘辦公平臺(tái)查看一下孩子當(dāng)天的上課情況和提交作業(yè)情況，查一查看一看孩子的課本、聽課記錄本、作業(yè)本、草稿本等等，只要是認(rèn)真學(xué)習(xí)了總會(huì)留下痕跡的。問一問孩子今天都上的什么課，講的什么，學(xué)會(huì)了什么等等和你查的情況一對(duì)照就能發(fā)現(xiàn)孩子是否真正學(xué)習(xí)。</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(176, 79, 187);"> 我真心希望在老師和家長的共同教育下，兩年半后您的孩子能進(jìn)入理想的大學(xué)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)更高更遠(yuǎn)的人生理想。</span></p> <p> 線上教學(xué)已近兩個(gè)月，學(xué)生大面積出現(xiàn)早退、曠課，邊聽課邊聊天，邊聽課邊聽音樂，甚至個(gè)別同學(xué)登錄釘釘賬號(hào)后聯(lián)機(jī)玩游戲，不提交作業(yè)、考試存在應(yīng)付，搜題，抄襲等問題，面對(duì)班里如此糟糕的線上學(xué)習(xí)情況，老師們焦急萬分，寢食難安，經(jīng)過班級(jí)全體老師商議，決定由陳老師、吳老師和我進(jìn)行第二次家訪。</p> <p>經(jīng)過家訪了解到，家長知道孩子的學(xué)習(xí)情況，也經(jīng)常找孩子談心，但孩子抵觸家長強(qiáng)烈，不聽從家長說教。學(xué)生與家長的矛盾越來越尖銳，家庭教育乏力。經(jīng)過與家長商議，我們決定在家長、學(xué)生微信群中公布線上學(xué)習(xí)的相關(guān)數(shù)據(jù)。利用線上班會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性，努力形成家庭教育和學(xué)校教育的合力。</p> <p> 學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是</p><p>園丁。每一粒種子的成長既離不開家庭也離不開學(xué)校。今后我們會(huì)繼續(xù)踐行家校共育的理念，探索家校共育的方式，努力實(shí)現(xiàn)家校共育的美好愿望。</p> <h3 style="text-align: left;"></h3>