<p> 桃花散盡春已暮，不覺(jué)芳菲已入夏。五一收假歸來(lái)，我們迎來(lái)夏季的第一個(gè)節(jié)氣——立夏。蛙聲蟬鳴，緑肥紅瘦，在這分外熱鬧、充滿生機(jī)的節(jié)氣里，漢中東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)全體師生齊聚思齊報(bào)告廳，一起聽(tīng)菜菜老師從“立夏”說(shuō)開(kāi)去。</p><p><br></p> <p> 課堂伊始，一首熟悉的《二十四節(jié)氣歌》讓孩子們重新找回了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣的那份悸動(dòng)與好奇……</p><p><br></p> <p> “春意闌珊處，立夏款款來(lái)”標(biāo)題一出，敏銳的孩子們一下就聯(lián)想到了意義相近的“燈火闌珊”，從而很好地理解了題目中表達(dá)的春意將盡之感。接著睿智親切的菜菜老師又給孩子們親身示范了何謂“款款來(lái)”，課程剛剛開(kāi)始，孩子們已是期待滿滿……</p><p><br></p> <p> 菜菜老師的課堂處處隱藏著驚喜和智慧。屏幕上出示的耳熟能詳?shù)亩墓?jié)氣，經(jīng)過(guò)她的巧妙排列，卻能讓孩子們有不一樣的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每個(gè)“立”字都代表著每個(gè)節(jié)氣的開(kāi)始，而立夏正是一年中最熱鬧的季節(jié)——夏天的開(kāi)始。</p><p><br></p> <p> 追本溯源，何謂“夏”？菜菜老師帶領(lǐng)孩子們從文字的演變“想開(kāi)去”。一個(gè)甲骨文的“夏”字引發(fā)了孩子們千奇百怪的猜想。緊接著她從“字形是一個(gè)人的象形”引出“夏”字作為人的本義；然后到“華夏”釋義的拓展，再?gòu)摹跋摹弊种v到“夏天”，在菜菜老師的循循善誘中，孩子們理解了原來(lái)“立夏”的“夏”字竟然是“大”的意思，寓意至此時(shí)萬(wàn)物已長(zhǎng)大。一個(gè)看似如此熟悉的漢字中竟隱藏著這么多奧秘，此時(shí)的孩子們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)新大陸般興奮……</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">一候螻蟈鳴</p><p style="text-align: center;">二候蚯蚓出</p><p style="text-align: center;">三候王瓜生</p> <p> 在講解“立夏三候”時(shí)，菜菜老師又帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟了“十萬(wàn)個(gè)為什么”模式?！笆裁词窍N蟈？”“此時(shí)的蚯蚓為什么會(huì)出來(lái)？”“王瓜又是什么？”在一個(gè)個(gè)趣味十足的問(wèn)題探究中，孩子們更深刻地理解了立夏獨(dú)特的物候現(xiàn)象。當(dāng)六（1）班的蔡栩淳講到“聽(tīng)爺爺說(shuō)，‘螻蟈’又名‘土狗子’時(shí)”逗得全場(chǎng)哈哈大笑，菜菜老師稱(chēng)贊他：這就是會(huì)留心生活！</p> <p> 處處留心皆學(xué)問(wèn)。菜菜老師鼓勵(lì)孩子做生活的有心人，用心發(fā)現(xiàn)立夏時(shí)節(jié)，身邊有哪些有趣的現(xiàn)象?！拔野l(fā)現(xiàn)小區(qū)里的狗開(kāi)始‘理發(fā)’了?！薄拔野l(fā)現(xiàn)白天變長(zhǎng)了?！薄拔议_(kāi)始聽(tīng)到蟬鳴了。”……孩子們你一言我一語(yǔ)，好不熱鬧。</p><p><br></p> <p> 一番熱烈的互動(dòng)之后，菜菜老師又帶領(lǐng)孩子們?cè)谝恍┕旁?shī)中尋找立夏的影子。在楊萬(wàn)里的《閑居初夏午睡起》和趙友直的《立夏》中，我們認(rèn)識(shí)了生活中許多接地氣的立夏現(xiàn)象；在長(zhǎng)卿的《立夏》中，我們仿佛置身“誰(shuí)家村西不稱(chēng)人”的熱鬧場(chǎng)面之中，加之菜菜老師幽默風(fēng)趣的講解，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)回蕩出陣陣歡聲笑語(yǔ)。</p> <p> 夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，亦是忙碌收獲的季節(jié)?！班l(xiāng)村四月閑人少，才了桑蠶又插田”，在翁卷的《鄉(xiāng)村四月》中，我們感受到了農(nóng)民伯伯的忙碌。一分耕耘一分收獲，春耕，夏耘，這個(gè)季節(jié)正是積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)節(jié)。菜菜老師趁勢(shì)引導(dǎo)：“我們?nèi)松泻芏嘀匾目荚囌窃谙奶欤Ｍ⒆觽円欢ㄒ褶r(nóng)人一樣忙碌起來(lái)！抓住人生中的好時(shí)候，快速地長(zhǎng)，跳躍地長(zhǎng)！”</p><p><br></p> <p> “祝愿孩子們成長(zhǎng)快樂(lè)！”在菜菜老師的深情祝福中，本次課程圓滿結(jié)束。</p> <p style="text-align: center;">供稿：劉梅香</p><p style="text-align: center;">供圖：王筱磊</p><p style="text-align: center;">編輯： 余 垚</p><p style="text-align: center;">審核：谷小釗 張燕</p>