<p>《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的目標(biāo)中提出:“讓學(xué)生喜歡漢字,有主動識字的愿望。”一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),要培養(yǎng)他們濃厚的識字興趣,激發(fā)學(xué)生的識字熱情,必須采取靈活多樣的形式,教給學(xué)生識字方法,使學(xué)生逐步具有自主識字能力。假期我們一2班的小畫家們就開始發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫起了思維導(dǎo)圖。</p> <p>利用思維導(dǎo)圖識字就是一個既有趣兒又能發(fā)散孩子思維的有效方法。你們看，這是小朋友們繪制的思維導(dǎo)圖。</p> <p>愛畫畫是孩子們的天性，一年級的孩子們更是如此，有的同學(xué)一有機會就愛拿起筆涂涂畫畫。自從看到老師繪制的思維導(dǎo)圖“識字方法金鑰匙”，喜歡得不得了，紛紛拿起畫筆，畫、畫、畫，畫著畫著，拼音、識字、筆畫、偏旁……都透過孩子的彩筆，畫進(jìn)了孩子們的心中。</p> <p>在這幾幅圖中，孩子們都畫了醒目的中心圖，關(guān)于字詞想到什么就設(shè)了幾個分支，分支的顏色也做到了一支一色，關(guān)鍵詞也放到了曲線上方。雖然筆觸稚嫩，關(guān)鍵詞提取得也有不合適的地方，但透過這幅導(dǎo)圖，仍然能夠看到孩子們對這個字已經(jīng)有了全面的認(rèn)知，讀音、書寫、識記方法、組詞、句子等，說明孩子是真正認(rèn)識了這幾個字。</p> <p>愿孩子們在思維導(dǎo)圖的陪伴下，錘煉思維、提高記憶力，提升語文學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓自己的生活和綜合學(xué)習(xí)越來越好！</p> <p>老師布置了一個有趣的作業(yè)：在生活中尋找你認(rèn)識的字，（宣傳單上、塑料袋、零食袋…）把它剪下來，在A4紙上貼出美麗的圖案，可以附上圖畫。盡量把字寶寶組成幾句完整的話。看看誰制作的最漂亮！誰的話語最通順優(yōu)美！</p> <p>我們班的小小藝術(shù)家們就開始他們的創(chuàng)作了！把自己認(rèn)識的字認(rèn)真排列起來，畫上自己喜歡的圖畫來裝扮！</p> <p>是不是又漂亮又有趣呢？小朋友們都愛上了做漢字收集啦！繼續(xù)堅持我們會認(rèn)識更多的漢字喲</p>