<p> 鼠年的鐘聲剛響起，一場不見硝煙、不聞炮響的戰(zhàn)爭便打響了，不宣而戰(zhàn)！新冠狀病毒蜂擁而至，一場疫情，牽動著每個人的心。這場疫情阻止了孩子們上學的腳步，在延遲開學的這段時間里，全面落實“停課不停學”成為了工作中的重中之重。華壇山小學全體師生也積極行動起來，通過贛教云開始了全新的線上學習之旅。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 李文思，廣信區(qū)華壇山中心小學五年級的英語老師。作為一名年輕的轉(zhuǎn)崗教師，李老師一直以學習者的態(tài)度努力奮進，對待工作認真努力，對待學生親切細膩。在疫情期間，她每天定時和學生一起展開線上學習，全身心的投入到線上工作中。</p> <p> 教師，一為“學習者”，和學生一起同步學習，提高教學知識和業(yè)務水平。二為“教育者”，做好本職工作，根據(jù)學生學習的實際情況，及時補充，解疑互動。</p> 架起師生新橋梁 <p> “停課不停學”，在線上教學的這段時間里，班級小管家成為了師生間的新橋梁。為確保每位學生都加入到班級小管家中，她一次又一次不厭其煩的提醒。</p> 培養(yǎng)預習好習慣 <p> 提前預習，不作無準備之戰(zhàn)。課前，李老師會提前備好課，第二天和同學們一起坐在電腦前觀看授課內(nèi)容。</p> <p> 她每次都會要求學生提前將課文翻譯好，瞧，學生做的多棒！</p> 好記性不如爛筆頭 <p> 在聽課過程中認真做好筆記，從上課老師身上學習平時在教學中所缺乏的方面并加以改正，現(xiàn)在學習到的都是日后教學的養(yǎng)分哦。</p> <p> 有重難點或者老師上課沒講到的她都會在當天的作業(yè)中提醒學生注意。</p> 作業(yè)輔導 兢兢業(yè)業(yè) <p> 課后，她會根據(jù)當日內(nèi)容在班級小管家中按時布置相關作業(yè)，提醒學生按時完成，認真批改學生作業(yè)，有做錯的讓學生及時訂正。</p> <p> </p> <p> </p> <p> 對于一些不主動提交作業(yè)的同學，她會一遍遍的督促，努力做到不落下每一個學生。</p> <p> 當發(fā)現(xiàn)學生有掌握不好或者作業(yè)錯誤較多的時候，她都會以語音或錄視頻的方式再三講解。特別是英語學習，少了面對面的糾音指導，對于中下游學生來說，會學的很吃力。所以她覺得講解糾正?及時的鼓勵和肯定，才會讓學生有所進步。</p> <p> </p> 練習檢測 查漏補缺 <p> 李老師覺得單詞是學習英語最重要的一個環(huán)節(jié)，所以每次新單詞她都會要求學生當天背完并進行聽寫，學生們上交的聽寫她也都會一一檢查。</p> <p> 練習，能檢測到學生對當天課堂的掌握，每上完一堂課，李老師都會布置相應的練習對同學們進行檢測，學生們都完成得很不錯哦。</p> <p> 對于學生出錯較多的題，她就會錄視頻進行講解。</p> <p> </p> <p> </p> <p> 延遲開學，</p><p> 改變的是學習地點、方式和方法，</p><p> 不變的是學習態(tài)度、精神和效率。</p> <p> 微信群的一條條信息，作業(yè)評論區(qū)里的一句句鼓勵，都是李老師的希冀。沒有哪一個冬天不會過去，沒有哪一個春天不會到來，“停課不停學”，我們在行動！</p>