學(xué)生習(xí)作（二）

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學(xué)生習(xí)作（二）                      我們的初中生活             新墻鎮(zhèn)中心學(xué)校1702班   譚嘉希                         指導(dǎo)老師：付文         天空暗了又明，日子淡了又濃。那年的夏日，我踏進(jìn)校園，初中生涯的沙漏開(kāi)始流動(dòng)，三年漫長(zhǎng)的時(shí)光濃縮成了四種季節(jié)，映畫(huà)著不同的風(fēng)景。         “哎呀，緣份啊，我們居然又是同班同學(xué)！”“天哪！咱們兩兄弟又能一起上課了！”……四周的熱鬧更加映襯出我的孤獨(dú)，陌生的教室，陌生的同學(xué)，陌生的老師……陌生的一切，肩膀上沉重的書(shū)包，還有父母那充滿期待的眼睛，讓我的心仿佛陷入了深冬般的凄冷。窗外火辣辣的太陽(yáng)也沒(méi)有讓我有絲毫的暖意，我的初中生活會(huì)是怎樣的呢？臉上緩緩滑動(dòng)到嘴邊的液體，咸咸的，澀澀的，不知是汗水還是淚水……         午飯后，陽(yáng)光灑遍校園，樹(shù)蔭下有天真爛漫的笑聲，操場(chǎng)里有騰躍球場(chǎng)的身影，只有我掩飾不住對(duì)家的眷戀，獨(dú)自一人站在走廊上，望著人群發(fā)呆。突然一股劇烈的疼痛襲遍全身，腦袋“嗡”的一聲炸裂了一般，豆大的汗珠簌簌落下，胸口也在翻江倒海，我的腿一軟，順勢(shì)借著廊臺(tái)，伏下了身子，不住地抖動(dòng)。忽然一雙手扶住了我的肩膀，我聽(tīng)到了稍顯陌生，但是異常急切的聲音：“你怎么啦？生病了？”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭。這雙手，從我的肩膀上移到了腋下，她幾乎是抱著把我移到了座位上。不一會(huì)兒她捧著一杯冒著熱氣的清茶遞到我的唇邊：“喝點(diǎn)熱水，休息一下，實(shí)在不行，我送你去醫(yī)院吧？”這聲音瞬間給了我力量，同桌真誠(chéng)且?guī)еP(guān)切的笑臉猶如春天般的溫暖，驅(qū)趕了我內(nèi)心的孤寂，似乎也緩解了我的疼痛。從那天起，三年的初中生活，我時(shí)常沐浴在老師和同學(xué)給予的春光里。         當(dāng)冬的孤寂稍稍褪去，春光也總是抵不住夏天的腳步，時(shí)間的沙漏，似乎越流越快，生地會(huì)考是我們要邁過(guò)的第一個(gè)坎。教室里的學(xué)習(xí)氣氛漸漸變得火熱，你瞧：早自習(xí)同學(xué)們的讀書(shū)聲此起彼伏，有的閉著眼，有的捂著耳，有的托著腮，嘴里都念念有詞，邊讀邊記；自習(xí)課上書(shū)寫(xiě)的沙沙聲也似炎熱夏季之時(shí)那樹(shù)上不停歇的蟬鳴；我們的激情也如那夏日正午所發(fā)射的陽(yáng)光般，熱烈且張揚(yáng)。我們逐漸懂得這夏日里汩汩冒出的汗水，換取的將會(huì)是我們駛向未來(lái)之路的機(jī)票，汗水越多，理想便會(huì)越近！         老師說(shuō)：付出了努力，該來(lái)的都會(huì)在路上！媽媽說(shuō)：學(xué)習(xí)就像農(nóng)民種地，只有辛勤耕耘才會(huì)有更好的收成！爸爸說(shuō)：耕作過(guò)程一定是苦的，但是收獲一定是甜的。的確，秋天的氣息真的近了。我們正在耕耘著，我們也正在收獲著。汗水化作了每一節(jié)課堂里，我們響亮的回答；化作了每一次作業(yè)里，老師鮮紅的大勾；化作了每一張考卷上父母滿意的分?jǐn)?shù)……         天空暗了又明，日子淡了又濃，時(shí)間的沙漏在不經(jīng)意間已流動(dòng)了三年。我們就在這冬春夏秋的交替中，享受著屬于我們的初中生活，帶著四季的馨香走過(guò)自己青春的歲月，向著風(fēng)華正茂邁進(jìn)。         評(píng)語(yǔ)：初中生活是平淡的，如何把平淡的東西寫(xiě)出新意？小作者把自己對(duì)初中生活的體會(huì)用初期稍顯孤冷的冬、同學(xué)給予溫暖的春、努力學(xué)習(xí)熾烈的夏、收獲滿滿豐碩的秋之季節(jié)特點(diǎn)展示出來(lái)，有層次感，且非常生動(dòng)，有迷茫、有暖意、有力量、有希望，非常貼切地展示了初中生活的特點(diǎn)！