讓教育永遠(yuǎn)在線，讓努力成為一種習(xí)慣

馬芳

一場突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排。2020年春，我們?nèi)熒_始了“停課不停學(xué)——空中課堂”在線教學(xué)、學(xué)習(xí)模式。開學(xué)至今，不知不覺已經(jīng)進(jìn)行了十一周的學(xué)習(xí)。5月1日-3日，我校對語數(shù)英學(xué)科進(jìn)行了一次學(xué)生學(xué)習(xí)情況在線檢測。我和學(xué)生、家長們按照學(xué)校的通知安排，全員認(rèn)真參與了本次測試。 一、認(rèn)真組考，師生、家長同參與。考試是嚴(yán)肅的，對于每一場考試的組織就應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行。 學(xué)生認(rèn)真作答！ 協(xié)同家長一起監(jiān)督學(xué)生考試！ 老師在盡心盡力的認(rèn)真組織每天的教學(xué)，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那端，在家長的陪同下，也是同樣盡心盡力的在認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？本次在線檢測就是對學(xué)生這段時間網(wǎng)課學(xué)習(xí)的最好檢驗(yàn)。 二、認(rèn)真閱卷，摸清教情、學(xué)情 電腦手機(jī)齊上陣！ 三、認(rèn)真反思，找出在線教學(xué)需改進(jìn)問題！ 從本次考試看來，“空中課堂”教學(xué)中還有很多需重視和改進(jìn)的問題。 大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較扎實(shí)，計算能力有進(jìn)步，概念公式記得牢，能靈活用。 本次考試，學(xué)生的考試成績基本能反映出他們的學(xué)情。大多和平時他們每天上午、下午的在線學(xué)習(xí)，作業(yè)提交質(zhì)量速度、讀背打卡鞏固和家長在家的重視、監(jiān)督力度等是匹配的。學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)，家長陪同、監(jiān)管到位的學(xué)生，卷面書寫工整，測試成績都比較優(yōu)秀；原本以前在班級表現(xiàn)還算突出的某些學(xué)生，因缺乏學(xué)習(xí)自主性，無家長督促，網(wǎng)課期間聽課曠課、遲到、早退，作業(yè)應(yīng)付、拖延、遲交甚至不交，在測試中成績退步明顯。 考完試后，學(xué)生自我反思，總結(jié)居家學(xué)習(xí)情況以及這次考試情況！ 自我反思深刻，找到自己的失誤在哪里？ 新學(xué)期“空中課堂”開課后，每一天總是盡力爭取最多的機(jī)會與更多的學(xué)生進(jìn)行互動、檢查。課后，在線批閱每個孩子提交的作業(yè)，錯題督促訂正、鞏固長時間的在線教學(xué)和批閱作業(yè)，頸椎、肩周時常感覺到酸痛，眼睛視力也在開始下降。 空中課堂在線教學(xué)也有讓老師難以回避的“難題”：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，家長監(jiān)管不配合時，老師該如何處理？同樣的網(wǎng)課，遇到不同的家長，就有老師操不完的心。簽到，總是有人遲到，這學(xué)生每天在家的時間管理是怎樣的？學(xué)生提交作業(yè)書寫，歪歪扭扭，家長關(guān)注了嗎？作業(yè)寫一部分，丟下一部分，家長有幫助孩子檢查嗎？為什么有些孩子的作業(yè)需要天天催才能交？為什么有些孩子的作業(yè)催也催不來呢，家長就這樣放棄了嗎？這樣的情況，基本每天都有，逼得老師日日碎碎念，就像一個唐僧。時不時還得通過微信、電話與家長語重心長，變換形式的反復(fù)聯(lián)系。家長的回復(fù)經(jīng)常是：“我說了，也管了，孩子就是不聽，我們也拿他（她）沒辦法了。”讓老師無所適從。（2）學(xué)生提交作業(yè)敷衍、應(yīng)付，在線批改作業(yè)（試卷）花費(fèi)時間長，工作強(qiáng)度大，老師該如何調(diào)適？兩個班93人，每個人交一份作業(yè)，平均2-3張圖片，對于老師來說，就是要閱180多張圖片。每一張圖片，密密麻麻，擠擠挨挨。有的作業(yè)拍歪了，扭著頭改；有的作業(yè)拍倒了，手機(jī)倒過來改；有的拍糊了，怎么放大也沒法改。一張張圈畫、批注，然后一份份發(fā)出點(diǎn)評。遇到錯誤的，還要隔空輔導(dǎo)，然后再次提交訂正作業(yè)，一來二去，200多張圖片批完了。圖片作業(yè)批完，還有視頻作業(yè)，一個個播放，一個個觀看、點(diǎn)評。看著看著，夜深了，眼睛模糊了，眼睛酸脹了，眼睛流淚了，嚴(yán)重的，眼睛視力急劇下降。學(xué)生作業(yè)必須批改，無法回避，視力疲勞和精力的耗費(fèi)讓老師的身體吃不消，此二者的“難題”不好解決。 （ 四、認(rèn)真思考，力爭尋求最佳教學(xué)措施與途徑結(jié)合以上問題，下階段教學(xué)我會從如下方面進(jìn)行調(diào)整（1）家校、師生攜手，共同進(jìn)步。最大限度爭取到家長的重視與配合，加強(qiáng)與家長的溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況，同時要求家長反映學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和每課知識的拓展點(diǎn)，精心備課，備課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情隨時進(jìn)行細(xì)化調(diào)整。課上繼續(xù)尋找、采用最有效的互動方法，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將每天的有限教學(xué)時間保證好。（3）課后作業(yè)精心設(shè)計，既要突出基礎(chǔ)，又要符合學(xué)生的實(shí)際，能有效鞏固課堂知識。 讓教育永遠(yuǎn)在線，讓努力成為一種習(xí)慣！