<p>為使學(xué)生度過一個文明、歡快、安全有意義的“五一”勞動節(jié)，學(xué)校決定在“五一”放假期間，在做好個人防護(hù)的前提下，居家開展以“勞動的光榮，節(jié)日的快樂”為主題的教育活動，讓同學(xué)們在活動中了解“勞動節(jié)”的由來，熟知勞動模范事跡，將“勞動光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到每個學(xué)生的實際行動中，教育學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、樂于助人精神，體驗勞動帶來的樂趣，感受到節(jié)日的快樂，充分展示點睛學(xué)子“自理自立，自信自強(qiáng)”的精神風(fēng)貌！</p> <p>1，幫助家人做一些力所能及的家務(wù)活，掃地、洗衣、洗碗等。通過參加家務(wù)勞動，體會勞動的樂趣。用自己的雙手，感受父母勞動的不易和辛苦，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">曹超群同學(xué)在掃地、曬衣、淘米等</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">謝昊軒同學(xué)在洗碗、拖地</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">張婧雯同學(xué)打掃衛(wèi)生、幫奶奶梳頭</span></p> <p>2，參加廚藝與生產(chǎn)勞動，爭做廚藝小能手、生產(chǎn)小能手，一起感受勞動帶來的成就感。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">鄭超同學(xué)切菜、做菜，爭做廚藝小能手</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王可同學(xué)在地里挖土豆，爭做生產(chǎn)小能手</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">丁雯同學(xué)在切菜、洗菜、炒菜，爭做廚藝小能手</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">張婧雯同學(xué)在理菜、炒菜，爭做廚藝小能手</span></p> <p>3，和家人一起美化學(xué)習(xí)空間、居住空間，增加生活情趣，增進(jìn)家庭成員間的感情。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">吳佳樂同學(xué)美化學(xué)習(xí)空間</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">謝昊軒同學(xué)美化居住環(huán)境</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">張婧雯同學(xué)美化學(xué)習(xí)環(huán)境</span></p> <p>習(xí)近平主席說：“幸福的生活是靠自己的雙手去創(chuàng)造。”這次“五一”勞動節(jié)居家主題教育活動，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，培養(yǎng)學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，懂得感恩，回報社會，以勞動促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高，在勞動的日子里收獲不一樣的自己！</p>