<h3> 春種一粒粟，秋收萬顆子。即使在疫情期間，我們的教研教學工作依舊沒有停下腳步，讓我們一起走進清溪實驗學校小學低段語文直播課，攜春風，播下種，育萬苗。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4月23日，101班肖思老師帶來一年級語文直播課——《荷葉圓圓》，它是該課的第二課時。肖老師采用QQ群課堂的直播方式，ppt展示，注重學生的讀與感悟，多次連麥學生來讀一讀，并說說讀時的心情。學生能夠做到大聲自信地表達，發(fā)表稚嫩的想法，為我們展現(xiàn)了線上一年級學生們與老師的互動畫面，就如《荷葉圓圓》這一課洋溢著的童真與童趣氛圍。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 該課重點學習了課文的第2-5自然段，借助課文插圖，引導學生理解課文內容，肖老師的練習安排無不體現(xiàn)了對語言的積累和感悟，同時進一步訓練和拓展了學生們運用句子的能力。</h3> <h3> 4月30日，二年級語文直播課是202班柯凌云老師帶來的《寓言兩則 》一課。雖寓言內容通俗易懂，故事也簡潔，但是讓學生體會其深刻的寓意不易。整堂課重難點突出，環(huán)節(jié)流暢自然過渡，柯老師特別注重學生方法的掌握。抓關鍵的字詞“亡”、“牢”，如何讀好第4小節(jié)的“又”字，“趕快”能否去掉？注重引讀描寫?zhàn)B羊人心理的句子等等。初步讓學生感悟我們學習寓言的方法：理解題意--理解內容--聯(lián)系實際。QQ直播課堂里，我們看到了一群喜歡寓言，能用自己的話表達故事寓意，逐漸學會讀寓言的方法的孩子們。</h3> <h3> 5月6日，三年級語文教師賀玉嬌帶來習作直播課——《我做了一項小實驗》。賀老師使用騰訊會議的直播方式，借助我校三、四、五、六年級語文集體備課的機會，在錄播室開展線下的聽課議課活動。</h3><h3> 這是第四單元的習作，本單元以“觀察與發(fā)現(xiàn)”為主題，要求把事物的變化、過程寫清楚。賀老師在教學前就讓學生做了準備：觀看人人通的“雞蛋浮起來了”視頻，填寫實驗記錄卡并完成自己喜愛的小實驗。直播課中從梳理這個小實驗開始，主要和學生一起整理實驗過程講順序、關注心情和恰當詞語表達三個作文錦囊妙招，賀老師巧妙地表揚學生的發(fā)言，學生參與度高，即使有網絡的原因，也未打斷大家的觀看。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 直播結束后，觀課的老師們進行激烈的討論。不僅討論了這節(jié)課的內容安排，更多關注的焦點是騰訊會議這個直播方式的特點和優(yōu)勢。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，大家分享了目前較多使用的直播平臺：釘釘、企業(yè)微信、QQ直播課堂，還有今天的騰訊會議。各有千秋，各具特色，只要學生和老師使用得宜，便是合適的。分享后，我們三年級語文組決定再試一試釘釘這款軟件，探尋更佳的直播模式。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 低段語文直播課，不論什么直播方式，都離不開老師精心準備和家長、學生的積極參與配合。我校積極打造良好的網絡和師資環(huán)境，以備為學生呈現(xiàn)更多的線上直播優(yōu)質“校園課”。</h3>