<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “一朝春改夏，隔夜鳥(niǎo)花遷”，時(shí)值初夏，生機(jī)盎然，5月7日下午，八年級(jí)語(yǔ)文組在梁紅芬校長(zhǎng)和練以敬組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)開(kāi)展了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，此次教研給大家如沐春風(fēng)，柳暗花明的驚嘆，讓大家在教育教學(xué)研討中再一次被喚醒，被點(diǎn)燃。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次教研活動(dòng)，首先主持人練以敬組長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)的安排及目的進(jìn)行了闡述:一是針對(duì)《記敘文閱讀教學(xué)》探究研討，總結(jié)出有效的方法措施；二是教研組成員合理分工、各揚(yáng)其長(zhǎng)，集思廣益，碰撞出靈感和火花，形成共振式的教研探尋熱潮！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 于琦老師為大家?guī)?lái)精美課例《記敘文閱讀專(zhuān)題》，于老師向來(lái)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備豐厚，語(yǔ)文素養(yǎng)積淀扎實(shí)，一直是我們語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。他本次分享的該專(zhuān)題針對(duì)目前中考記敘文?？碱}型及答題技巧給予解讀，并分別從不同角度解析了出題意圖和審題關(guān)鍵，幾十分鐘的聚焦講解，給聽(tīng)課老師帶來(lái)一片記敘文閱讀領(lǐng)域的豁然開(kāi)朗。</h3><h3> 接下來(lái)，于老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的諸多案例，具體分析閱讀教學(xué)的方法措施：如對(duì)比閱讀、類(lèi)比閱讀、多文本閱讀、群文閱讀.......“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">閱讀是語(yǔ)文素養(yǎng)的源頭活水，閱讀能力是提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，我們本次教研活動(dòng)，為今后的閱讀教學(xué)指明了方向，也為發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)注入了源頭活水。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接著，梁校長(zhǎng)又針對(duì)當(dāng)前學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，給出一些指導(dǎo)性建議，對(duì)本次教研的主題安排及落實(shí)，給予了肯定和目標(biāo)指引。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>學(xué)習(xí)的路上，我們一直都在：</h3><h3>教研組所有成員全數(shù)參與。</h3> <h3>認(rèn)真聽(tīng)記，用心察學(xué)，臉上流淌的是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的鐘情</h3> <h3>有一種用心，叫凝視。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)無(wú)止境，</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教無(wú)止境，</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">研無(wú)止境</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后主持人練以敬組長(zhǎng)進(jìn)行了教研活動(dòng)總結(jié)，有的放矢的進(jìn)行了客觀有效的點(diǎn)評(píng)，并提出可行性的建議。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”。初夏光景，驕陽(yáng)炎炎，全體教研組成員在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位兄弟姐妹的共同努力下，如切如磋，我們一路探尋，一路成長(zhǎng)！因?yàn)椋覀兊拿恳淮谓萄卸际且淮嗡枷氲呐鲎?，都是一?chǎng)詩(shī)意的修行！</h3> <h3>攜行，最好的時(shí)光在路上....</h3>