<h3> “加長(zhǎng)版”的寒假即將結(jié)束，老師和同學(xué)們翹首以盼的春暖花開(kāi)也即將來(lái)臨，我們終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的好消息?！吧瘾F回籠” ，家長(zhǎng)們高興之余，也隱隱擔(dān)憂起孩子在校園的安全健康問(wèn)題。</h3><h3><br></h3><h3> 開(kāi)學(xué)后，校園里安全嗎？</h3><h3> 進(jìn)出校門(mén)時(shí)會(huì)不會(huì)人多密集？</h3><h3> 學(xué)校里有人發(fā)燒怎么辦？</h3><h3> 學(xué)生之間如何保證安全距離呢?</h3><h3> ……</h3><h3> 這一系列問(wèn)題不但牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，也牽動(dòng)著各教育職能部門(mén)乃至全國(guó)人民的心。</h3><h3> </h3> <h3> 為了更好地應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)復(fù)學(xué)后的疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，確保新學(xué)期正常復(fù)學(xué)，保證師生的健康安全，我校根據(jù)上級(jí)的要求和有關(guān)通知精神，制定了開(kāi)學(xué)前疫情防控演練方案。模擬師生開(kāi)學(xué)返校的各個(gè)環(huán)節(jié)及突發(fā)應(yīng)急事件處置流程，正確應(yīng)對(duì)，科學(xué)防控，為全體師生的身體健康和生命安全保駕護(hù)航，讓廣大師生安心， 讓家長(zhǎng)放心。</h3><h3><br></h3><h3> 實(shí)戰(zhàn)演練前，學(xué)校全力以赴早早就做好了防控物資保障工作。目前，學(xué)校已配足配齊消毒液、紫外線消毒燈、綠能源消毒劑、醫(yī)用護(hù)目鏡、學(xué)生體溫快速測(cè)量?jī)x等防護(hù)物資，保障師生生命健康安全。學(xué)校疫情防控工作小組專門(mén)召開(kāi)疫情防控演練工作會(huì)議，共同商討本次疫情防控應(yīng)急演練的項(xiàng)目、流程以及保障設(shè)施等內(nèi)容，并作出詳細(xì)的安排和部署。防控有序，培訓(xùn)在先。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確保每一位教師熟悉演練流程，明確相關(guān)職責(zé)，把防疫工作精細(xì)到每個(gè)崗位，精準(zhǔn)到每個(gè)時(shí)段和區(qū)域，熟練地掌握應(yīng)急流程和科學(xué)的處理方法。</h3> <h3> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任，防疫演練就是防范于未然。2020年5月4日上午9點(diǎn)，本校新型冠狀病毒疫情防控演練正式開(kāi)始。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次防疫演練，黎沛校長(zhǎng)在動(dòng)員講話中強(qiáng)調(diào)了本次演練的重要性，希望每一位教職員工秉承“演練即實(shí)戰(zhàn)”的要求，切實(shí)提高安全防護(hù)意識(shí)，各司其職，保持鎮(zhèn)定、迅速、高效地作出應(yīng)對(duì)。鐘小燕主任詳細(xì)講解了本次疫情防控應(yīng)急演練的具體演練流程。</h3> <h3> 本次演練根據(jù)疫情防控重點(diǎn)設(shè)置了四個(gè)主要場(chǎng)景，從學(xué)生進(jìn)校演練、學(xué)生進(jìn)教室和晨檢演練、開(kāi)學(xué)第一課、課堂突發(fā)情況演練等環(huán)節(jié)組織演練，詳細(xì)地模擬每個(gè)場(chǎng)景中可能出現(xiàn)的意外狀況。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 情景一: 學(xué)生進(jìn)校演練</font></b></h1> <h3> 為避免上學(xué)期間發(fā)生擁堵，學(xué)校將實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)制度，以《致家長(zhǎng)的一封信》等形式告知家長(zhǎng)按時(shí)將學(xué)生送到指定位置。值日校長(zhǎng)、值日教師組成引導(dǎo)隊(duì)，提醒學(xué)生保持安全距離(前后至少一米距離)，檢查和指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩，并引導(dǎo)學(xué)生消毒測(cè)溫，體溫正常方可進(jìn)校。在進(jìn)校檢測(cè)過(guò)程中，超過(guò)37.3°的視為不正常體溫，不得返校。保健教師做好復(fù)測(cè)、詢問(wèn)和登記后，經(jīng)過(guò)保健教師初步診斷，學(xué)校相關(guān)人員做出相應(yīng)的處理。</h3> <h3> 學(xué)生錯(cuò)峰回校，間隔1米 ，依次序通過(guò)指定通道進(jìn)校。<br></h3> <h3> 體溫篩查是疫情預(yù)測(cè)、控制的第一道防線。測(cè)溫人員正對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫。</h3> <h3> 測(cè)溫人員發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生發(fā)熱37.8°，報(bào)告值日老師，值日老師將發(fā)熱學(xué)生帶到臨時(shí)隔離觀察室。保健教師馬上對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行復(fù)核，詢問(wèn)學(xué)生活動(dòng)軌跡等情況并做好登記。該生無(wú)咳嗽、頭暈、嘔吐等現(xiàn)象，此前無(wú)出入疫情重災(zāi)區(qū)或接觸確診病例，需要到醫(yī)院進(jìn)行下一步的排查。</h3> <h3> 值日教師馬上通知行政值日領(lǐng)導(dǎo)，行政值日領(lǐng)導(dǎo)通知班主任。</h3> <h3> 班主任電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到校與行政值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任交接，將孩子送到定點(diǎn)醫(yī)院的發(fā)熱門(mén)診及時(shí)就診。</h3> <h3> 學(xué)校消毒人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面消毒，切斷病毒源。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 情景二:學(xué)生進(jìn)教室、晨檢演練</font></b></h1> <h3> 進(jìn)入教室前，學(xué)生向班主任遞交健康卡，并在教室門(mén)口進(jìn)行手部消毒方能進(jìn)入教室，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做好疫情防控工作。</h3> <h3> 學(xué)生坐到座位上，由班主任為進(jìn)入教室的學(xué)生測(cè)量體溫，科任老師協(xié)助做好體溫檢測(cè)記錄，堅(jiān)決將疫情控制在班級(jí)外。</h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 情景三:開(kāi)學(xué)第一課</font></b></h1> <h3> 班主任進(jìn)行《開(kāi)學(xué)第一課》防疫安全知識(shí)教育，教育學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到戴口罩，勤洗手，不聚集。同學(xué)之間間隔距離保持一米，不扎堆，莫串班，少交流。</h3> <h3> 班主任講解示范正確戴口罩的方法。</h3> <h3> 班主任講解示范七步洗手法。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 情景四:課堂突發(fā)情況演練</font></b></h1> <h3> 在校上學(xué)期間，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種突發(fā)情況。課堂上有學(xué)生突然發(fā)燒、咳嗽、嘔吐時(shí)，當(dāng)堂任課教師立即用額溫槍測(cè)量該學(xué)生體溫，確定體溫異常后立即護(hù)送該生離開(kāi)教室，安排其在教室走廊坐好，并告知該班班主任。</h3> <h3> 班主任對(duì)該名學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，確定其體溫異常后，詢問(wèn)該學(xué)生身體情況并告知保健教師，保健教師身穿防護(hù)服迅速趕往教室。</h3> <h3> 保健教師和班主任將其帶至學(xué)校隔離留觀室復(fù)測(cè)，詢問(wèn)學(xué)生生活軌跡，發(fā)現(xiàn)該名學(xué)生曾出入疫情重災(zāi)區(qū)同時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱，頭暈，咳嗽等癥狀。保健教師初步診斷該生為疑似感染病例，馬上向校長(zhǎng)匯報(bào)。保健教師和班主任及時(shí)做好追蹤學(xué)生診治情況并記錄。</h3> <h3> 校長(zhǎng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案向廉城中心校匯報(bào)，同時(shí)向城北街道醫(yī)療服務(wù)中心報(bào)告該生具體情況，社區(qū)醫(yī)療中心派出醫(yī)務(wù)人員把該生送到指定醫(yī)院就診。</h3> <h3> 當(dāng)堂任課教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)該班剩余學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室。學(xué)校安排心理輔導(dǎo)教師對(duì)該班剩余學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕疫情下產(chǎn)生的焦慮、擔(dān)憂、恐懼等應(yīng)激反應(yīng)，提升情緒調(diào)控能力，打造孩子們的心理“防護(hù)網(wǎng)”，保持平靜、樂(lè)觀的心態(tài)。</h3> <h3> 消毒人員對(duì)教室進(jìn)行消毒，不留死角，切斷病毒源。</h3> <h3> 疫情防控演練總指揮對(duì)本次演練環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的梳理和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出整改建議和注意事項(xiàng)，以便不斷地完善相關(guān)措施和應(yīng)對(duì)預(yù)案。這次防控演練檢測(cè)充分表明了學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案具有很強(qiáng)的科學(xué)性和可行性，每一個(gè)步驟的操作和環(huán)節(jié)的配合都在演練中得到了論證和完善，確保出現(xiàn)防疫突發(fā)事件時(shí)能得到及時(shí)且有效的處理。我們堅(jiān)信:只要我們嚴(yán)格做好疫情防控工作，牢牢筑起疫情防線，一定能打贏這場(chǎng)新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)。</h3> <h3> 春已暖，花將開(kāi)。疫情結(jié)束時(shí)，學(xué)校將張開(kāi)雙臂，迎接孩子們回校。</h3> <h3>攝影: 陳敏、李思榕</h3><h3>撰稿: 李英</h3><h3>審核: 鐘小燕</h3>