<h3>“春”<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ，chun，會(huì)意。甲骨文字形,從艸(木),草木春時(shí)生長(zhǎng)；中間是“屯”字，似草木破土而出，土上臃腫部分，即剛破土的胚芽形，表示春季萬(wàn)木生長(zhǎng)。“屯”亦兼作聲符。小篆字形,隸變以后,除“日”之外,其他部分都看不出來(lái)了。本義:春。四季的第一季。春，是一年四季之首，俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。植物萌芽生長(zhǎng)、動(dòng)物繁殖、農(nóng)夫下地播種。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2020年的春天是不一樣的春天，本該踏青賞花的時(shí)節(jié)，因?yàn)橐咔槿藗冎荒茏悴怀鰬?，但即便如此，也不能阻止我們尋找春天。這不，四7班的孩子們線上相約，一起到詩(shī)歌里尋找春天。</h3> <h3>在老師的號(hào)召下，大家踴躍參與線上飛花令。各個(gè)都卯足了勁，線下積極背誦帶有“春”字的古詩(shī)句，準(zhǔn)備在一分鐘之內(nèi)一較高下。</h3> <h3>王文軒同學(xué)，一分鐘背誦12句。聲音洪亮，吐字清晰。</h3> <h3>王杵軒同學(xué)，人美詩(shī)甜，心靈手巧。不僅詩(shī)歌背得好，而且還自配手舞。正所謂：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。</span></h3> <h3>睢英喆同學(xué)，一個(gè)不善于表達(dá)的男孩，在我的大力鼓舞下，一分鐘背了13句。真的很棒！??每個(gè)人身上都有待挖掘的潛力，要勇于嘗試，相信自己可以做到！</h3> <h3>袁梓涵，張口就來(lái)，背誦流利自然，詩(shī)韻、節(jié)奏恰到好處，一定是非常喜歡春天才可以做到吧??</h3> <h3>曹澤昊，一個(gè)不折不扣的小書童。平時(shí)喜愛讀書的他，背起詩(shī)來(lái)自然也不含糊。</h3> <h3>徐鑫雨，我們班的小畫家。畫畫得有神，詩(shī)誦得有情。</h3> <h3>尚康浩，故事大王。他講起故事來(lái)有聲有色，背誦詩(shī)歌有板有眼。</h3> <h3>馮一杉，平時(shí)活潑開朗，動(dòng)如脫兔?？杀痴b詩(shī)歌時(shí)卻像變了一個(gè)人，文靜淑女，溫柔可人。</h3> <h3>秦嘉一，善良可愛，喜愛朗誦，伴隨著古典音樂(lè)，春天在她的誦讀中到來(lái)。</h3> <h3>此次線上飛花令，尋找春天活動(dòng)在同學(xué)們的熱情參與中成功完成。其中“春眠不覺曉 處處聞啼鳥”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀”“好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生”“春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái)”“等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春”……一些學(xué)過(guò)的詩(shī)句頻繁出現(xiàn)，說(shuō)明孩子們還是對(duì)已學(xué)知識(shí)記憶深刻，但也出現(xiàn)了沒(méi)有學(xué)過(guò)的詩(shī)句——今春看又過(guò)，何日是歸年。（《絕句二首·其二》杜甫），二月湖水清，家家純鳥鳴。（《春中喜王九相尋》孟浩然）溫故知新，都是收獲。</h3>