<p> ——做一個有正能量的老師</p><p> 2020年4月25日，有幸以一種嶄新的方式——釘釘直播的方式，聽取了曲阜師范大學(xué)的王麗梅老師的演講，著實受益匪淺。特別是王老師講到孩子成長需要正能量場，作為教師，我們要為孩子打造哦健康能量場，重啟學(xué)生動力時，著實觸動了我內(nèi)心之弦。</p><p> 正能量這個詞，不禁讓我想起高三那年我的語文老師。語文老師姓李，個不高，但是人長得很秀氣，每天總是笑呵呵的。面對每天神經(jīng)緊張的我們，他不像其他老師那樣每天給我們強調(diào)分數(shù)的重要性，而是給我們分享美文美句，告訴我們：高考只是我們?nèi)松囊粋€小臺階，不要拘泥于一時的分數(shù)。只要你拼盡全力，不管高考如何，我們都要陽光的面對以后的生活。他的話對于當時的我們真的是一種正能量的存在，讓我用記心間，無論何時，無論何地，我都會努力拼搏，用力熱愛我的生活。李老師的話，是我的人生坐標。也正是因為李老師用自己的言傳身教，我立志要做一名人民教師，向李老師一樣，做一個正能量的老師，用光芒照耀更多的孩子。</p><p> 記得我們班有個孩子，個頭比其他人矮小，全身臟兮兮的。第一次見他，個子最矮的他被安排在了最后一排，沒有同桌，上課從來不聽講，下課還總被其他同學(xué)欺負。后來我找他聊過幾次天，原來他沒有媽媽，只有蒼老的父親和一個90多的奶奶，平時就是無人管狀態(tài)。了解清楚情況后，我把他安排在了第一排，周圍安排了一群樂于助人的同學(xué)，還告訴經(jīng)常欺負他的同學(xué)在欺負他之前可以先去找我。當我慢慢的成為了他的保護傘后，他慢慢變得不同了：下課以后不再孤零零的了，會和其他同學(xué)做游戲；上課開始認真聽講了，雖然可能很多字還不認識......看到孩子的變化，我會適當?shù)慕o予他肯定的評價。漸漸的，這個孩子除了個頭矮點，其他方面和全班同學(xué)一樣。每次去辦公室，還會跑到我的身后跟我玩躲貓貓。</p><p> 用心澆灌的花朵，總是那么嬌艷美麗。我的老師用自己的言傳身教告訴了我：擁有正能量的老師是什么樣。我，作為一個小學(xué)老師，也在用心教育我的學(xué)生做一個正能量的人。</p>