<p> 教學質(zhì)量是學校的生命線。當前，我校教學質(zhì)量有待提高。本學期，根據(jù)唐偉校長總體工作部署，教導處精心謀劃教學管理，以不定時的方式深入課堂推門聽課為突破口，和一線教師一起共同探討課堂教學研究。使教師彼此之間互相交流，借鑒學習，共同提高教學質(zhì)量為目的。5月7日起，領(lǐng)導走進課堂，分別聆聽了吉升思、陳國玲和王錫珍三位中層領(lǐng)導的推門課。 </p> <p>一.5月7日，我們走進五年級（1）班教室，聆聽了吉升思主任一節(jié)常規(guī)數(shù)學課《折射統(tǒng)計圖》。吉主任數(shù)學功底深厚，課堂駕馭能力強，能聯(lián)系近期新冠肺炎，結(jié)合學生進校測溫工作實施教學。</p> <p> 唐偉校長和教研組的同志一起聽課</p> <p> 課后教研組成員和吉主任一起交流</p> <p>1.首先由吉升思主任說說這節(jié)課教學目的是什么？</p><p>2.如何確定這節(jié)課的教學重點和難點？</p><p>3.談?wù)勥@節(jié)課存在的問題和今后應(yīng)如何改進？</p> <p>其次，文海芳主任對吉升思主任的這節(jié)課做了點評。</p> <p>最后，唐偉校長根據(jù)這節(jié)課教學中存在的問題和吉主任做了交流，并指出幾點需要改進的意見。</p> <p>二.5月7日下午，陳國玲主任給我們展示了一節(jié)四年級（2）班精彩的英語課。陳老師教態(tài)自然，落落大方，一口流利的英語深深地吸引住了孩子們，課堂上陳老師善于引導和激發(fā)學生學習興趣。在指導學生在讀和寫的訓練上有序推進，學生的學習任務(wù)得到落實。</p> <p>陳國玲老師暢談了這節(jié)課的教學反思</p> <p>三.5月8日，我們聆聽了王錫珍教研上的一節(jié)三年級下冊數(shù)學課《認識千米》。參加聽課的同志一致認為，王老師的這節(jié)課準備較充分，能利用媒體進行教學，教學設(shè)計能結(jié)合學校運動場實景為例，教學思路清晰，從導入、新授課到鞏固練習，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。使學生對1千米=1000米有了較深刻的認識和理解。學生當堂訓練比較扎實，學生學習的欲望高漲，師生合作學習效果明顯。本人認為:這是一節(jié)不可多得的好課，值得同仁們借鑒學習。</p> <p>四.教研組成員課后同國玲、錫珍老師一起研討</p> <p>文海芳主任:備好課是上好課的前提</p> <p>李興斌教研:數(shù)學來源于生活，我們要善于鋪抓。</p> <p>趙承榮副校長:教學要真正為備考服務(wù)</p> <p> 王隆雄主任:數(shù)學教學要活學活用</p> <p>唐偉校長:一堂好課，教師必須認真研讀熟悉教材。找準教學三維目標，確定好重點和難點是關(guān)鍵。</p> <p> 課后點評精彩紛呈。這次推門聽課的目的主要還是了解各科任教師的備課情況和對教材的熟知程度，課堂中采取了什么樣的教學方法和教學策略 。 因此，這次的評課我們少講優(yōu)點，多提一些教學中存在的問題及教學建議，旨在幫助教師指點迷津，拋磚引玉，互相學習，共同提高，為不斷提升我校課堂教學找準正確方向。</p><p> 四更中心學校</p><p> 2020年5月13日</p>