<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> —李果名校長工作坊“線上育人”論壇活動</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 新冠肺炎疫情，給我們國家也給教育帶來了空前的挑戰(zhàn)。因為疫情，我們走到了線上。疫情和線上，都是我們的陌生地帶。但也正是我們的開拓地。如何化“?！睘椤皺C”，李果名校長工作坊的12家成員單位，都進行了有益的探索和實踐，并取得了很好的效果。為了更好地展示大家的實踐成果，為今后的教育教學提供資源和啟示，按照市局要求以及工作坊計劃，由大興中心學校具體組織，12所學校校長進行評價的“如何發(fā)揮線上育人作用”論壇活動于5月7日、8日兩天如期舉行。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 面對國難，就需要我們凝心聚力，共克時艱。拜泉縣國富鎮(zhèn)中心學校劉志偉副校長他們的做法——《 凝心聚力，共克時艱，線上育人的另一道風景》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 線上教學工作已經(jīng)兩個月了，面對當前全面復工復學的形勢，該如何做好線上教學與線下教學的無縫銜接呢？克東縣昌盛鄉(xiāng)中學副校長梁艷紅他們的做法——《做好線上教學，銜接線下復課》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有那么一群人，一條心，立足網(wǎng)絡平臺，充分發(fā)揮線上的育人功能，梅里斯區(qū)雅爾塞小學田曉峰主任他們的做法——《一群人 一條心 一起干 一定行》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有人認為新冠病毒疫情是災難，而有的人卻把它當做了轉(zhuǎn)變教學方式，推進互聯(lián)網(wǎng)+教育向縱深發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。富?？h龍安橋鎮(zhèn)中心學校教學主任魏志霞他們面對這種機遇和挑戰(zhàn)的所思、所想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為全面落實立德樹人根本任務，化疫情之“?！睘榈掠皺C”，龍江縣頭站鎮(zhèn)中心學校以別樣的方式開啟了線上育人的快捷鍵。張金娟主任他們的育人做法——追夢不止步，奮斗正當時。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 追夢不止步，奮斗正當時，大興中心學校最大的工作特色做有根本的教育，面對疫情來襲，大興教育人又是怎么開展線上育人工作的呢？大興中心學校周金寶主任的《科學防范戰(zhàn)役情 淬煉內(nèi)涵謀發(fā)展》。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">大興中心學校不僅有把握“根本”的育人理念，在育人工作中更注重“有根”的育人方法。構(gòu)建目標體系，幫助學生形成不同階段的目標，你比如“上位”+“真實”的德育工作“1244”模式，“育人”＋“自主”智育工作“1232”模式，“普及”＋“特色”藝體工作“1331”模式，“習慣”＋“引領”勞育教育“1311”模式等等。為了有效促進育人工作的實施，學校還形成了“1133”綜合素質(zhì)評價操作模式做保障。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 甘南縣興十四鎮(zhèn)中心學校李金良副校長分享線上育人工作做法。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李校長從動員入手，用豐富多彩的線上活動，呈現(xiàn)了別樣的線上育人效果。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 管理育人、活動育人、課程育人、協(xié)同育人，長山小學借助這本“活教材”，充分的演繹了《中小學德育工作指南》的六大育人途徑的四個方面（實踐育人、文化育人）。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">依安縣太東中心學校趙慶友</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主任用讀書和分餐兩個案例，以點帶面說明了如何貫徹落實新《守則》和《規(guī)范》，體現(xiàn)了“小切口大德育”的教育思想。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 新時代課堂育人的強大陣地是克山縣雙河中學的做法，雙河中學<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">從制定方案到組織實施多角度，全方位展示了學校的線上育人的途徑、方法和策略，學校無小事，處處是教育。用好疫情防控“活教材” 構(gòu)建線上育人新模式，將愛國主義厚植于學生心中。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 面對疫情，如何讓廣大師生保持平和、積極樂觀的心態(tài)，怎樣筑牢師生的心理防線至關重要，昂昂溪區(qū)水師營中學國家二級心理咨詢師關文慧副書記為我們分享“抗“疫”路上，共同戴好心靈口罩”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 訥河市學田鎮(zhèn)中心學校康新蕾教務主任為我們分享他們的“初心和使命”。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 康</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主任介紹的線上課程育人、活動育人、生活育人、環(huán)境育人等途徑，把握了教育的“根本”，也扣住了我們本次論壇的核心主題。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">第一階段論壇結(jié)束后，李果校長就六所學校的“線上育人”工作的優(yōu)秀做法給予了高度的評價，對各校能緊緊抓住全面育人進行工作給予了充分的肯定，為各校存在的問題進行了指導。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第二階段論壇結(jié)束后，市教研院武海燕主任就本次活動進行了詳細的總結(jié)，她指出，作為李果名校長工作坊的11家成員單位要積極向大興中心學校學習、借鑒，并根據(jù)自己的學情、校情努力模仿，在內(nèi)涵建設上不斷提升，盡快拿出自己的品牌和特色，形成獨有的育人經(jīng)驗和成果，在區(qū)域內(nèi)引領和推廣。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">會后，各校積極組織學校領導和教師學習李果名校長工作坊的論壇經(jīng)驗，為進一步開展育人工作而不斷努力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兩天來12所工作坊成員單位共同分享了“線上育人”的經(jīng)驗和做法，從不同的角度給出了疫情發(fā)生以來“如何發(fā)揮線上育人作用”的解決方案，做到了依托“線上”教學工作，借助“新冠疫情”契機，讓孩子們知道，中國社會主義制度的優(yōu)越性、中國的大國擔當，以及構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)共同發(fā)展、繁榮的中國智慧、中國方案。中國抗擊疫情斗爭的行動和成效，向世界所展現(xiàn)的中國精神、中國力量。相信為您下一步育人工作一定能起到“拋磚引玉”的作用。</h3>