<h1 style="text-align: center;"><b>一、各備課組集體備課情況</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>二、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)匯總</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>三、部分教師的教學(xué)反思</b></h1> <h3>秦洪濤老師的教學(xué)反思：</h3><h3> 決戰(zhàn)高考，語文先行。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中取得更大的效果，語文組安排秦洪濤老師于5月8日上午九點給高二全體同學(xué)做了一場題為《懷揣夢想再出發(fā)》的一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)報告。
秦老師先是引用著名作家路遙寫在小說《人生》扉頁上得一句名言：人生道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。激勵全體高二學(xué)子，滿懷信心，以昂揚的熱情面對將要到來的一輪復(fù)習(xí)。
秦老師的報告共分為三個部分：語文在高考中的作用，一輪復(fù)習(xí)和教材的關(guān)系，重點模塊的備考。三個部分環(huán)環(huán)相扣，逐層深入。他首先強調(diào)了語文對于高考的重大作用，并指出高手之間的比拼往往靠的是語文，勉勵大家不要對目前成績灰心喪氣，只要持之以恒的學(xué)下去，高考就一定會取得一個好的成績。這給全體學(xué)子的語文學(xué)習(xí)指明了方向。在第二環(huán)節(jié)中，他重點闡明了一輪復(fù)習(xí)中課本的重大作用，告誡大家不要忽視教材的復(fù)習(xí)，并通過實例告訴大家其實很多高考題都是直接或間接來自教材，一輪復(fù)習(xí)必須把教材弄透。第三個環(huán)節(jié)，秦老師主要講了閱讀和寫作這兩個板塊的備考。因為語文的核心素養(yǎng)就是閱讀和表達，這是語文學(xué)習(xí)的重中之重。閱讀不要圖快，先理解文章最重要知道答案是次要的。寫作重點強調(diào)的是書寫和素材積累。他鼓勵全體學(xué)生一定要好好練字，因為書寫好會給作文得分起到加成的效果，素材積累要建立專門的筆記本，多讀多記，積累要注重材料文化含量，垃圾材料如娛樂圈的逸聞要避開。
最后秦老師再次勉勵大家，成功沒有平坦的大道，只有沿著崎嶇山路奮勇攀登的人才能到達光輝的頂峰。人生能有幾回搏，此時不搏待何時，最后用一副對聯(lián)全體同學(xué)獻上祝福：十年磨劍，百日策馬闖雄關(guān)；一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠。<br></h3> <h3>蔣蘭蘭老師的教學(xué)反思：
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是一輪復(fù)習(xí)第十章計數(shù)原理的第三講二項式定理第二課時，二項式定理是排列組合的延伸和擴展，是高中數(shù)學(xué)的重點。本節(jié)課主要的內(nèi)容有兩個，一個是二項展開式中系數(shù)和問題，一個是系數(shù)的最值問題。由于上節(jié)課的公式比較多，所以我在上課之初，就要求學(xué)生默寫公式，以此加深記憶，也能引入今天的課堂內(nèi)容。系數(shù)和問題中的賦值法對于帶絕對值的比較難，所以我先從不含絕對值的問題開始引入，降低難度。因為是常考題型，所以我準(zhǔn)備了幾個常見的變式練習(xí)，以加深學(xué)生的印象。再有就是二項展開式中的系數(shù)最值問題的處理。課本上只有一個例題，題型不夠全面，所以我準(zhǔn)備了幾個變式練習(xí)，把?？贾R點都整理出來，幫助學(xué)生掌握。另外關(guān)于解題技巧的問題，不方便直接求解的用帶入法，比直接計算快很多。這節(jié)課的缺點是與學(xué)生的互動少，沒能及時發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生的問題，以后要學(xué)習(xí)更先進的網(wǎng)絡(luò)授課形式，提高課堂參與度?？傮w來說，這節(jié)課順利完成了教學(xué)目標(biāo)。<br></h3> <h3> 今天這節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)第七冊第一單元，本單元的話題是圍繞殘疾人的生活展開的，介紹了殘疾人積極進取的生活，緊扣“身殘志堅”的主題。
主要通過如下幾個環(huán)節(jié)進行復(fù)習(xí)：
一 ，詞匯復(fù)習(xí)，同學(xué)們掌握不熟的詞匯主要有：ambitious beneficial absence psychology
Literature companion accessible approval community.
二，話題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了1，祝愿和祝賀Congratulations! I wish you success! 2，有禮貌地表達個人觀點 I hope you will not mind I hope my suggestions will meet with your approval! 目的是讓同學(xué)們掌握語言的交際功能，以便更好地去做聽力題。
三，語法復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)不定式的功能作用，主要是做主語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語。通過做語法練習(xí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的不定式掌握不夠準(zhǔn)確與熟練，還需要更多的練習(xí)去鞏固。
本節(jié)課總體效果不錯，同學(xué)們和老師口頭互動效果比較好，回答問題比較積極。不足之處就是沒能檢查到同學(xué)們的書寫的正確率。<br></h3> <h3>司正偉老師的教學(xué)反思：
今天和同學(xué)們共同交流了政治一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題。從三個方面進行了說明。一是高考是怎樣要求的？主要闡述了學(xué)科素養(yǎng)問題。二是高考題是怎樣考的？與同學(xué)們分享了一些典型的高考題，及解題方法。三是我們怎樣應(yīng)對？一輪復(fù)習(xí)主要是打基礎(chǔ)。希望在接下來的教學(xué)中能與同學(xué)們更好的夯實基礎(chǔ)，提高能力。<br></h3> <h3>李波老師的教學(xué)反思：</h3><h3> 從今天開始我們開始轉(zhuǎn)入迎接期中考試的專題復(fù)習(xí)，由于距離時間比較長，并且學(xué)生剛開始實行線上學(xué)習(xí)時適應(yīng)性比較差，故學(xué)習(xí)效果不佳，因而計劃實行章節(jié)復(fù)習(xí)。今天復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu) 核外電子排布原理，在復(fù)習(xí)過程中進一步加強以下幾個問題：一、進一步要求夯實基礎(chǔ)知識，加深理解和鞏固知識。分知識點和題型，一講一練，講練結(jié)合，學(xué)會利用基礎(chǔ)知識解決問題。二、進一步加強規(guī)范化答題要求，注意細(xì)心審題，區(qū)分好能層和能級，規(guī)范書寫三式兩圖，防止答非所問，熟練、規(guī)范運用化學(xué)用語。課堂中穿插練習(xí)近幾年高考題，開拓學(xué)生視野的同時，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。<br></h3> <h3>王麗老師的教學(xué)反思：
本節(jié)課是一節(jié)習(xí)題講評課，分為兩部分，第一部分主要是講解習(xí)題，針對智學(xué)網(wǎng)統(tǒng)計的學(xué)生錯的選擇題和非選擇題，針對學(xué)生的薄弱點進行重點講解。本次考試的內(nèi)容主要是必修一的一、二單元，主要涉及中國古代的政治制度史和古希臘羅馬的政治制度史，很多選擇題和非選擇題涉及很多文言文材料，很多學(xué)生在文言文材料的閱讀理解方面存在問題，讀題的時候不會找材料的題眼，針對這個問題，在講評的時候注重對材料理解方法的點撥，對材料進行分層，找關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞，提取有效信息。第二部分是針對同學(xué)們出現(xiàn)的問題，提出有效的改進辦法，指導(dǎo)學(xué)生有針對性的進行學(xué)習(xí)。
存在的問題：
1、思考不足或者部分同學(xué)不思考。如36題。
2、 思想上未充分意識一輪復(fù)習(xí)的重要，存在臨考再背、再努力的幻想。
3、 最基礎(chǔ)的知識有漏洞。如26、27題。
4、 4、閱讀提煉信息的能力薄弱。
5、常規(guī)的審題答題思路不規(guī)范，幾乎無視限定條件。
今后的提升和努力方向：
1、基礎(chǔ)的牢固程度。對主干知識和基本理論的掌握程度，包括理解是否到位？知識是否體系化？等等
2、提升閱讀與提煉信息、比較與探究問題的能力。先利用好教材，再利用好題目，多練多總結(jié)。
3、反思與總結(jié)。明白自己弱在哪里？才能找到路在何方？
4、重視程度。學(xué)習(xí)永遠是自己的事情，等靠觀念最終害自己。
你想要學(xué)好就一定能學(xué)好！<br></h3> <h3>張筱晗老師的教學(xué)反思：</h3><h3> 這節(jié)課是假期作業(yè)講評，上課之前先統(tǒng)計了同學(xué)們的錯題以便更有針對性有效率的進行講解，現(xiàn)在已經(jīng)基本上結(jié)束高中地理內(nèi)容的學(xué)習(xí)，即將步入復(fù)習(xí)階段，假期作業(yè)主要是以環(huán)境保護和中國地理為主，綜合性比較強，一系列的題目講解在注重基礎(chǔ)之余，進一步著重培養(yǎng)同學(xué)們的做題能力，對要點的提取和敏感度以及變形能力等，為接下來的期中考試和一輪復(fù)習(xí)做好鋪墊。同學(xué)們針對自己的疑惑，踴躍積極發(fā)言提問，課堂效率不錯。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>四、年級早讀監(jiān)督</b></h1> <h3> 年級6:40準(zhǔn)時安排早讀，各班主任通過視頻會議的形式陪伴孩子一起早讀。已經(jīng)持續(xù)了兩周多的時間，學(xué)生出勤率高，早讀狀態(tài)有了明顯的提升。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>五、居家學(xué)習(xí)之星展示——2018級19班沈建羽</b></h1>