<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">加長版的假期</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">令寶爸寶媽們陷入了擔憂之中……</h3> <p>面對家長的種種擔憂與困惑，通過問題征集、梳理后我們發(fā)現(xiàn)，約有60%的家長關注點在“入學前數(shù)學學習及前閱讀與前書寫準備”等問題上，本篇即針對此類問題繼續(xù)為您支招……</p> 數(shù)學學習相關準備 <h3><b>家長提問</b></h3><h3>家長A：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子現(xiàn)在只能做一些簡單的加減運算，這樣上小學后會不會跟不上？</span></h3><h3>家長Ｂ：需要對孩子進行加減法的訓練嗎？</h3> <p><b>??鏈接《指南》</b></p><p><br></p><p>《指南》中指出，幼兒時期的數(shù)學不僅僅是數(shù)學計算，它包括數(shù)、量、形、時間和空間等多個方面。我們要鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題，體會數(shù)學的有用和有趣。</p> <h3><b>為您支招</b></h3> <p><b>一、生活中這樣來認知數(shù)學</b></p><p>1.用腳步、繩子、木棍、手臂、尺子等多種方法測量身邊物體的長短，很有趣哦～</p><p>2.分享蛋糕或瓜果時，鼓勵孩子根據(jù)人數(shù)平均分成相應的塊數(shù)??????</p><p>3.制作美食時，可以稱一稱食材重量喲～</p><p><br></p> <p>4.在劇場，引導孩子根據(jù)電影票上的第幾排第幾座尋找相應的位置，這就是序數(shù)在生活中的應用哦～</p> <p>5.與孩子一起逛超市時，可以引導孩子認一認，自己去買一買，算一算，隨處可見的標價牌也是學習數(shù)學很好的機會??</p> <p>6.生活中，引導孩子認識時間，感知整點、半點及刻鐘。制定一日活動計劃時間表，合理的管理、規(guī)劃自己的時間?</p> <p><b>二、玩一玩有趣的數(shù)學游戲</b></p><p>1.在拼拼擺擺中，感知顏色、形狀、等分、對稱等特征，創(chuàng)意無限哦～</p> <p>2.與孩子自制棋盤與棋子，設定玩法，在具有挑戰(zhàn)性、多變性的棋類游戲中，可以很好地提升孩子的數(shù)學邏輯思維能力喲～</p> <h3>3.玩一玩數(shù)序、唱數(shù)和連線的游戲，看看可以組成一幅什么樣的圖畫呢??</h3> <h3>4.撲克牌湊10游戲，單雙數(shù)跳格子游戲，數(shù)字守恒拼圖游戲都是不錯的選擇??快來試試吧～</h3> <h3>5.自制游戲紙幣，玩一玩小超市游戲也很不錯哦～</h3> <p>生活中處處有數(shù)學，做一個有心、用心的人，引導孩子在運用數(shù)學解決實際問題的過程中，激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的持久動機與興趣。</p> 前閱讀相關準備 <p><b>家長提問</b></p><p>家長A：我的孩子不認識幾個字，上小學后會不會影響他的閱讀能力呀？</p><p>家長Ｂ：在家怎樣更好地培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力呢？</p> <p><b>??鏈接《指南》</b></p> <p>??《指南》中指出，在幼兒時期，兒童閱讀的書面材料主要是圖畫書，通過書中的圖畫、符號以及文字等來獲取書面語言所要傳遞的信息，然后達到對書面材料的理解。由此可見，識字多并不能代表閱讀能力就強。</p> <h3><b>為您支招</b></h3> <p><b>一、關注幼兒的口語表達，創(chuàng)設無所不在的語言環(huán)境</b></p><p>為幼兒營造一個自由、溫馨的語言環(huán)境，鼓勵幼兒在所處情境下，使用恰當?shù)恼Z言，完整的表達自己的想法。</p> <p><b>二、共享閱讀興趣，享受閱讀快樂</b></p><p>1.創(chuàng)設閱讀的時間與空間，堅持親子共讀，適時互動，共享閱讀興趣。</p><p>2.提供有價值且符合其年齡階段的兒童故事圖畫書、兒童詩歌圖畫書、兒童散文圖畫書和兒童科學知識圖畫書等多元閱讀書籍，供孩子自主選擇和自主閱讀。</p> <p>3.結(jié)合故事畫面內(nèi)容，引導孩子進行看圖講述、排圖講述、創(chuàng)編與續(xù)編等活動，發(fā)展孩子的閱讀理解能力。</p> <p><b>三、引導孩子知道在生活情境和圖書中的文字表示一定的意義</b></p><p>1.與孩子一起看一看、認一認、說一說家中、小區(qū)或其它公共場所隨處可見的漢字。</p> <p>2.看一看關于漢字演變的繪本故事，激發(fā)孩子們對漢字的興趣。如：《有趣的漢字故事》、《漢字是畫出來的》……</p> <h3>高質(zhì)量的早期閱讀環(huán)境，將為幼兒進入小學之后的正式讀寫學習做好經(jīng)驗準備，早期的閱讀理解經(jīng)驗也將為兒童未來的閱讀理解能力成長奠定扎實的基礎。</h3> 前書寫相關準備 <p><b>家長提問</b></p><p>家長Ａ：孩子要不要提前練習寫字呢？</p><p>家長Ｂ：我的孩子只會寫自己的名字，上小學能跟上嗎？</p> <h3><b>??鏈接《指南》</b></h3> <p>“前書寫”是指兒童在未接受正式的書寫教育之前，根據(jù)自然習得的書面語言知識，通過涂鴉、圖畫、像字而非字的符號等形式所進行的書寫活動?！吨改稀分兄赋?，大班幼兒前書寫的具體目標是“具有書面表達的愿望和初步技能?！?lt;/p> <p><b>為您支招</b></p><p><br></p><p>從小班涂鴉到中班能用簡單符號表達，再到大班用具體符號表征記錄，幼兒園一直在為孩子的前書寫做準備，我們在家可以做哪些準備呢？</p> <p><b>一、在游戲中發(fā)展孩子的精細動作，為前書寫做準備</b></p><p>1.根據(jù)孩子的興趣，與孩子一起采購串珠、編織、縫紉、刺繡等材料并進行制作。</p> <p>2.謎宮游戲、連線游戲，美工小制作也很好玩哦～</p> <p><b>二、重視書寫姿勢、書寫習慣的培養(yǎng)</b></p><p>1.注意提醒孩子：寫畫時要保持正確的坐姿和正確的握筆姿勢（雙腳并攏，腰背挺直，一拳一尺一寸）。</p><p>2.書寫時給孩子提供鉛筆、彩色鉛筆等便于孩子涂涂畫畫。</p> <p><b>三、練習運筆技能，做必要的書寫準備</b></p> <p>1.有趣的沙畫、數(shù)字連線、線描畫都是孩子們很喜歡的游戲。</p> <p>2.從寫寫畫畫做表征記錄，嘗試書寫自己的名字到簡單的數(shù)字描紅，逐步習得從上到下、從左到右的運筆技能～</p> <p>在生活中鼓勵幼兒積極的與文字互動，使用多種方式表現(xiàn)“非正規(guī)”的文字書寫，幫助幼兒建立和鞏固紙筆互動的經(jīng)驗，有效的提高兒童早期書面語言準備水平。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">寫在最后的話：</span></p><p>家長朋友們，我們所有的準備都需基于幼兒的興趣，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要善于捕捉生活和游戲中的教育契機來引導幼兒，著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以游戲化、情境化、生活化的方式引導幼兒快樂學習。</p> <p>在這特殊的花開季節(jié)</p><p>我們科學而系統(tǒng)地</p><p>安排孩子們的生活與學習</p><p>遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律</p><p>與孩子協(xié)商、分享、合作</p><p>快樂地迎接新的成長</p><p>幼小銜接</p><p>讓我們家園攜手</p><p>幫助孩子做一個有準備的準小學生</p><p>讓成長不延期??</p> <h3>科學做好幼小銜接，我們下期再見……</h3>