<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">加長版的假期</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">令寶爸寶媽們陷入了擔(dān)憂之中……</h3> <p>面對家長的種種擔(dān)憂與困惑，通過問題征集、梳理后我們發(fā)現(xiàn)，約有60%的家長關(guān)注點(diǎn)在“入學(xué)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及前閱讀與前書寫準(zhǔn)備”等問題上，本篇即針對此類問題繼續(xù)為您支招……</p> 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備 <h3><b>家長提問</b></h3><h3>家長A：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子現(xiàn)在只能做一些簡單的加減運(yùn)算，這樣上小學(xué)后會不會跟不上？</span></h3><h3>家長Ｂ：需要對孩子進(jìn)行加減法的訓(xùn)練嗎？</h3> <p><b>??鏈接《指南》</b></p><p><br></p><p>《指南》中指出，幼兒時(shí)期的數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)計(jì)算，它包括數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等多個(gè)方面。我們要鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，體會數(shù)學(xué)的有用和有趣。</p> <h3><b>為您支招</b></h3> <p><b>一、生活中這樣來認(rèn)知數(shù)學(xué)</b></p><p>1.用腳步、繩子、木棍、手臂、尺子等多種方法測量身邊物體的長短，很有趣哦～</p><p>2.分享蛋糕或瓜果時(shí)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)人數(shù)平均分成相應(yīng)的塊數(shù)??????</p><p>3.制作美食時(shí)，可以稱一稱食材重量喲～</p><p><br></p> <p>4.在劇場，引導(dǎo)孩子根據(jù)電影票上的第幾排第幾座尋找相應(yīng)的位置，這就是序數(shù)在生活中的應(yīng)用哦～</p> <p>5.與孩子一起逛超市時(shí)，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)一認(rèn)，自己去買一買，算一算，隨處可見的標(biāo)價(jià)牌也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很好的機(jī)會??</p> <p>6.生活中，引導(dǎo)孩子認(rèn)識時(shí)間，感知整點(diǎn)、半點(diǎn)及刻鐘。制定一日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間表，合理的管理、規(guī)劃自己的時(shí)間?</p> <p><b>二、玩一玩有趣的數(shù)學(xué)游戲</b></p><p>1.在拼拼擺擺中，感知顏色、形狀、等分、對稱等特征，創(chuàng)意無限哦～</p> <p>2.與孩子自制棋盤與棋子，設(shè)定玩法，在具有挑戰(zhàn)性、多變性的棋類游戲中，可以很好地提升孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力喲～</p> <h3>3.玩一玩數(shù)序、唱數(shù)和連線的游戲，看看可以組成一幅什么樣的圖畫呢??</h3> <h3>4.撲克牌湊10游戲，單雙數(shù)跳格子游戲，數(shù)字守恒拼圖游戲都是不錯(cuò)的選擇??快來試試吧～</h3> <h3>5.自制游戲紙幣，玩一玩小超市游戲也很不錯(cuò)哦～</h3> <p>生活中處處有數(shù)學(xué)，做一個(gè)有心、用心的人，引導(dǎo)孩子在運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的過程中，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的持久動(dòng)機(jī)與興趣。</p> 前閱讀相關(guān)準(zhǔn)備 <p><b>家長提問</b></p><p>家長A：我的孩子不認(rèn)識幾個(gè)字，上小學(xué)后會不會影響他的閱讀能力呀？</p><p>家長Ｂ：在家怎樣更好地培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力呢？</p> <p><b>??鏈接《指南》</b></p> <p>??《指南》中指出，在幼兒時(shí)期，兒童閱讀的書面材料主要是圖畫書，通過書中的圖畫、符號以及文字等來獲取書面語言所要傳遞的信息，然后達(dá)到對書面材料的理解。由此可見，識字多并不能代表閱讀能力就強(qiáng)。</p> <h3><b>為您支招</b></h3> <p><b>一、關(guān)注幼兒的口語表達(dá)，創(chuàng)設(shè)無所不在的語言環(huán)境</b></p><p>為幼兒營造一個(gè)自由、溫馨的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在所處情境下，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，完整的表達(dá)自己的想法。</p> <p><b>二、共享閱讀興趣，享受閱讀快樂</b></p><p>1.創(chuàng)設(shè)閱讀的時(shí)間與空間，堅(jiān)持親子共讀，適時(shí)互動(dòng)，共享閱讀興趣。</p><p>2.提供有價(jià)值且符合其年齡階段的兒童故事圖畫書、兒童詩歌圖畫書、兒童散文圖畫書和兒童科學(xué)知識圖畫書等多元閱讀書籍，供孩子自主選擇和自主閱讀。</p> <p>3.結(jié)合故事畫面內(nèi)容，引導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述、排圖講述、創(chuàng)編與續(xù)編等活動(dòng)，發(fā)展孩子的閱讀理解能力。</p> <p><b>三、引導(dǎo)孩子知道在生活情境和圖書中的文字表示一定的意義</b></p><p>1.與孩子一起看一看、認(rèn)一認(rèn)、說一說家中、小區(qū)或其它公共場所隨處可見的漢字。</p> <p>2.看一看關(guān)于漢字演變的繪本故事，激發(fā)孩子們對漢字的興趣。如：《有趣的漢字故事》、《漢字是畫出來的》……</p> <h3>高質(zhì)量的早期閱讀環(huán)境，將為幼兒進(jìn)入小學(xué)之后的正式讀寫學(xué)習(xí)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，早期的閱讀理解經(jīng)驗(yàn)也將為兒童未來的閱讀理解能力成長奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> 前書寫相關(guān)準(zhǔn)備 <p><b>家長提問</b></p><p>家長Ａ：孩子要不要提前練習(xí)寫字呢？</p><p>家長Ｂ：我的孩子只會寫自己的名字，上小學(xué)能跟上嗎？</p> <h3><b>??鏈接《指南》</b></h3> <p>“前書寫”是指兒童在未接受正式的書寫教育之前，根據(jù)自然習(xí)得的書面語言知識，通過涂鴉、圖畫、像字而非字的符號等形式所進(jìn)行的書寫活動(dòng)。《指南》中指出，大班幼兒前書寫的具體目標(biāo)是“具有書面表達(dá)的愿望和初步技能?！?lt;/p> <p><b>為您支招</b></p><p><br></p><p>從小班涂鴉到中班能用簡單符號表達(dá)，再到大班用具體符號表征記錄，幼兒園一直在為孩子的前書寫做準(zhǔn)備，我們在家可以做哪些準(zhǔn)備呢？</p> <p><b>一、在游戲中發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作，為前書寫做準(zhǔn)備</b></p><p>1.根據(jù)孩子的興趣，與孩子一起采購串珠、編織、縫紉、刺繡等材料并進(jìn)行制作。</p> <p>2.謎宮游戲、連線游戲，美工小制作也很好玩哦～</p> <p><b>二、重視書寫姿勢、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)</b></p><p>1.注意提醒孩子：寫畫時(shí)要保持正確的坐姿和正確的握筆姿勢（雙腳并攏，腰背挺直，一拳一尺一寸）。</p><p>2.書寫時(shí)給孩子提供鉛筆、彩色鉛筆等便于孩子涂涂畫畫。</p> <p><b>三、練習(xí)運(yùn)筆技能，做必要的書寫準(zhǔn)備</b></p> <p>1.有趣的沙畫、數(shù)字連線、線描畫都是孩子們很喜歡的游戲。</p> <p>2.從寫寫畫畫做表征記錄，嘗試書寫自己的名字到簡單的數(shù)字描紅，逐步習(xí)得從上到下、從左到右的運(yùn)筆技能～</p> <p>在生活中鼓勵(lì)幼兒積極的與文字互動(dòng)，使用多種方式表現(xiàn)“非正規(guī)”的文字書寫，幫助幼兒建立和鞏固紙筆互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，有效的提高兒童早期書面語言準(zhǔn)備水平。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">寫在最后的話：</span></p><p>家長朋友們，我們所有的準(zhǔn)備都需基于幼兒的興趣，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要善于捕捉生活和游戲中的教育契機(jī)來引導(dǎo)幼兒，著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，以游戲化、情境化、生活化的方式引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)習(xí)。</p> <p>在這特殊的花開季節(jié)</p><p>我們科學(xué)而系統(tǒng)地</p><p>安排孩子們的生活與學(xué)習(xí)</p><p>遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律</p><p>與孩子協(xié)商、分享、合作</p><p>快樂地迎接新的成長</p><p>幼小銜接</p><p>讓我們家園攜手</p><p>幫助孩子做一個(gè)有準(zhǔn)備的準(zhǔn)小學(xué)生</p><p>讓成長不延期??</p> <h3>科學(xué)做好幼小銜接，我們下期再見……</h3>