<p> 淅川縣幼兒園全面考慮從實(shí)際出發(fā)，制定好開學(xué)方案和應(yīng)急預(yù)案，注重細(xì)節(jié)，扎實(shí)做好開學(xué)后的疫情防控工作。</p> <p> 5月7日，園內(nèi)開展“縣幼班級(jí)消毒工作”培訓(xùn)以及新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練。</p> <p> 老師們或?qū)?、或提議、踏實(shí)學(xué)習(xí)如何更細(xì)致的做好一日活動(dòng)中的消毒工作，并做好記錄。</p> <p> 領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)教師模擬了開學(xué)后幼兒入園例行檢查、晨午檢落實(shí)、發(fā)現(xiàn)病例、詢問(wèn)病情、病例隔離、登記報(bào)告、聯(lián)防聯(lián)控、消毒通風(fēng)、病例跟蹤等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)為晨午檢制度落實(shí)和發(fā)現(xiàn)病例應(yīng)急處理上報(bào)的突發(fā)情況處置。</p> <p><b style="font-size: 20px;">1、入園檢查</b></p><p> 保健醫(yī)生在門口為幼兒測(cè)量體溫，幼兒用免洗洗手液進(jìn)行手部消毒，醫(yī)生檢查幼兒雙手后獨(dú)立入園。</p> <p><b style="font-size: 20px;">2、發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常</b></p><p> 幼兒入園時(shí)，保健醫(yī)發(fā)現(xiàn)體溫異常.第一時(shí)間報(bào)告隔離室進(jìn)行應(yīng)急處置，并上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人，及時(shí)進(jìn)行消毒處理。</p><p><br></p><p> 隔離防護(hù)人員打電話報(bào)告園長(zhǎng)，家長(zhǎng)了解幼兒情況進(jìn)行隔離。主管安全園長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系本園防聯(lián)控相關(guān)單位工作人員并上報(bào)教育主管單位。</p> <p><b style="font-size: 20px;">3、班級(jí)出現(xiàn)幼兒異常</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 18px;">班級(jí)教師先對(duì)幼兒進(jìn)行詢問(wèn)及體溫測(cè)量，如果體溫異常，由班級(jí)教師帶幼兒（教師）去保健室，另一名教師給園領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 到達(dá)保健室再次測(cè)量，確認(rèn)體溫，進(jìn)行隔離（同時(shí)通知家長(zhǎng)幼兒異常情況）</span></p> <p> 幼兒在隔離室停留期間，由教師在旁安撫并照看，（由于人員沒(méi)有外出，也沒(méi)有跟三類重點(diǎn)人員及境外人員接觸史）待家長(zhǎng)接去定點(diǎn)醫(yī)院醫(yī)治后，??隔離室人員對(duì)隔離室進(jìn)行二次消毒。</p> <p> 通過(guò)此次演練，進(jìn)一步規(guī)范了淅川縣幼兒園應(yīng)急事件報(bào)告和處置流程，檢測(cè)了應(yīng)急預(yù)案的可行性和全面性，提高了全體教職員工應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力，也為2020春期教學(xué)工作的有序展開做好了充分準(zhǔn)備。</p>