<p>課堂是學(xué)校的原點(diǎn)，是學(xué)生吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的主場(chǎng)地，是教師施展才能的華麗舞臺(tái)。一所學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力潛藏于它的課堂。為了進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革，更好地發(fā)揮骨干教師、備課組長(zhǎng)“領(lǐng)頭雁“作用，激發(fā)教師研究和改革教學(xué)的熱情，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體教學(xué)素質(zhì)，同時(shí)也為各學(xué)科教師搭建一個(gè)共同學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。近日，馬樓初中有序開展了本學(xué)期“公開課、示范課”活動(dòng)。</p> <p>活動(dòng)期間，由各學(xué)科主任和教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌，各學(xué)科組全員參與聽課活動(dòng)。</p> <p>這是一次馬樓初中教學(xué)的大比武，得到了各任課教師的熱烈響應(yīng)?；顒?dòng)中，各學(xué)科老師根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和教學(xué)特色，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)思路，挖掘教材內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)學(xué)科核心素養(yǎng)。以精煉生動(dòng)的導(dǎo)語、層次分明的設(shè)問、巧妙靈活的點(diǎn)撥等，既展示出了小組教研的成果，也展示了本學(xué)科的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，給聽課老師們以優(yōu)質(zhì)的借鑒和啟發(fā)。本次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)和以“學(xué)生為本”，充分展示了我校教師深厚的教學(xué)功底和扎實(shí)的教學(xué)基本功，也體現(xiàn)了每個(gè)教師的良好素質(zhì)。</p> <p>每節(jié)公開課、示范課后，各學(xué)科主任和教研組長(zhǎng)及時(shí)組織交流研討：授課教師首先進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與思路的分享與反思，然后所有聽課教師對(duì)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)、不足進(jìn)行充分地研討，針對(duì)問題和不足提出合理的分析和探討，并提出改進(jìn)措施和建議。學(xué)校骨干教師作為把關(guān)老師，在評(píng)課中會(huì)針對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要地小結(jié)，并提出改進(jìn)要求，整個(gè)校園呈現(xiàn)出濃厚的教學(xué)研討氛圍。</p> <p>自馬路校長(zhǎng)到馬樓初中以來，馬樓初中各項(xiàng)工作更以教學(xué)工作為核心，更重視學(xué)科組建設(shè)，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，大力深化教學(xué)模式和課程模式改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益、要素質(zhì)。</p> <p>校以師立，師以校名，師校合力，強(qiáng)學(xué)生成才之本，固學(xué)生成人之源。正因?yàn)閷W(xué)校對(duì)課堂和教學(xué)的高度重視，才會(huì)有這場(chǎng)全員大比武、教學(xué)大比拼、素質(zhì)大提升；正因?yàn)槔蠋焸儗?duì)課堂和教學(xué)的全力以赴，才會(huì)有這么精彩的課堂展示，才會(huì)有種種不畏辛苦的堅(jiān)持。</p> <p>本次教學(xué)展示活動(dòng)，充分發(fā)揮了各學(xué)科骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)了教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，從而使我校教師教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>