<p>2020年的一場(chǎng)疫情，阻擋了我們開(kāi)學(xué)的腳步，讓我們的寒假無(wú)限延長(zhǎng)，這是我們?cè)诩掖臅r(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)假期。為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，為了不因疫情耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我們二小的老師們也開(kāi)始了自己的直播課堂，這大概是最美的“主播”吧！</p> <p>直播課上孩子們一句句“老師好”，拉進(jìn)了師生間的距離，比我們?cè)诮淌依锫?tīng)到的更為親切。課堂問(wèn)答孩子們也不再拘束，敢想敢問(wèn)敢答，爭(zhēng)先恐后，連連刷屏，遺憾的是聽(tīng)不到孩子們的聲音，估計(jì)經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，孩子們打字的速度快了很多。??直播連麥回答問(wèn)題也不拘謹(jǐn)，直播課堂氣氛比教室里要活躍的多。</p> <p>看看家長(zhǎng)發(fā)過(guò)來(lái)的孩子上課圖片，一個(gè)個(gè)認(rèn)真的神情，作為老師我們，倍感欣慰。</p> <p>不講新課的時(shí)候，老師們都喜歡用視頻會(huì)議，因?yàn)槟芸吹揭粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，這樣面對(duì)面的交流，更有上課的味道。</p> <p>課后每天在釘釘群里批改孩子們的作業(yè)，掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況，雖然這樣的批改比在學(xué)校困難的多，我們老師們依然堅(jiān)持批改。釘釘群里的一條條“XX同學(xué)的作業(yè)被XX老師評(píng)選為優(yōu)秀作業(yè)”信息，應(yīng)該是給孩子們最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力吧。老師們利用批改作業(yè)鼓勵(lì)督促孩子自我管理，在家積極學(xué)習(xí)。</p> <p>這次疫情讓我們感受到了信息化教育可不是一句空話，豐富的內(nèi)容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子的內(nèi)心。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)結(jié)合教材進(jìn)度穩(wěn)步進(jìn)行，同時(shí)美術(shù)、音樂(lè)、體育課也一堂不落！孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，在我們老師的努力下，依舊可以收獲滿滿，感受不一樣的課堂！</p>