家園共防控，成長不延期――東沙小學(xué)附屬幼兒園中班組（三十二）

甜甜

來來來?????????我們一起讀繪本嘍！ 　防災(zāi)減災(zāi)日的圖標(biāo)以彩虹、傘、人為基本元素，雨后天晴的彩虹韻意著美好、未來和希望，傘的弧形形象代表著保護(hù)、呵護(hù)之意，兩個人代表著一男一女、一老一少，兩人相握之手與下面的兩個人的腿共同構(gòu)成一個“眾”字，寓意大家攜手，眾志成城，共同防災(zāi)減災(zāi)。整個標(biāo)識體現(xiàn)出積極向上的思想和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全之意。 生命可貴，那么該如何向孩子科普地震原理、做好自我防范意識呢？ 曾親身經(jīng)歷大地震，并在災(zāi)后重建自己家園的日本著名自然科普大師松岡達(dá)英，也希望如此。他為孩子創(chuàng)作一本了地震科普繪本，讓孩子了解地震這一自然現(xiàn)象同時，看到希望——人們是相互溫暖，并堅強地生活下去的。 為什么會發(fā)生地震？ 首先，也許你需要帶著孩子了解一些基礎(chǔ)概念，比如一般發(fā)生地震我們都會怎么說呢？ 大家從上面的“臺燈實驗”可以看到，里氏震級相當(dāng)于這個燈泡的亮度，離燈泡近就越亮，越遠(yuǎn)越暗。離震源越近搖晃的越厲害，表明地震的烈度越大。 也就是說，一次地震里氏震級只有一個，但是每個地方的烈度是不一樣的。 瞧，就像鼴鼠博士做的這個蛋殼實驗。地球內(nèi)部像一個半生不熟的煮雞蛋。蛋黃如地核，蛋白如地幔，蛋殼如地殼。地球那些像裂了縫的蛋殼，分成十幾塊的表面，叫做“板塊”。 地球內(nèi)部的溫度很高，就像煮咖啡現(xiàn)象一樣，地震內(nèi)部雖然是堅硬的巖石，但是在高溫“烹調(diào)”下，變成軟軟的糖稀狀，到處流動。 地幔因冷熱產(chǎn)生對流，帶動地幔上面的板塊移動——于是地震就產(chǎn)生了。 為什么中國西南地區(qū)會頻繁發(fā)生地震？ 中國西南部，位于兩個板塊交界——歐亞與印度板塊。兩者互相擠壓碰撞，板塊內(nèi)產(chǎn)生許多裂縫。因此西藏、新疆、寧夏、四川、云南等地地震頻發(fā)。 地震，會引發(fā)哪些災(zāi)害？ 據(jù)統(tǒng)計，地球每年都會發(fā)生500多萬次地震，山體崩塌、落石堵住河流……大地震不僅使地表發(fā)生巨大的變化，還會造成建筑倒塌、道路損毀，交通阻塞，停水?dāng)嚯?，甚至引發(fā)火災(zāi)！ 2008年的“5.12”大地震，上千萬人流離失所，近十萬人傷亡失蹤。 地震還會發(fā)生次級災(zāi)害，海底的劇烈運動，引發(fā)大量海水涌動，從而引發(fā)海嘯，巨大的波濤襲擊海岸后，將沖走一切；地震與火山也如同雙生兒，火山活動與地震發(fā)生同源，兩者密切相關(guān)，互相引發(fā)巨大的自然災(zāi)害。 正如大家熟知的，目前科學(xué)家還不能準(zhǔn)確的預(yù)測地震的來臨，因此，了解地震災(zāi)害類型，提早做好防御行動，提升自救意識，當(dāng)屬重中之重。 在震區(qū)中，從地震發(fā)生到房屋倒塌，來不及跑時可迅速躲到堅固的墻體，塌下來時可以承受住形成空間的地方。 趴在地下，閉目，用鼻子呼吸，保護(hù)要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。 正在用火時，應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電開關(guān)，然后迅速躲避。 在樓房里時，應(yīng)迅速遠(yuǎn)離外墻及其門窗，可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等空間小而不易塌落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。 在戶外要避開高大建筑物，要遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。 在海邊感到地震或聽到海嘯警報，要趕緊跑到高處或往結(jié)實的高樓上躲避。 親子共讀建議 第一，家長可以根據(jù)書中所展現(xiàn)的游戲教會孩子一些地震知識，如煮咖啡粉學(xué)會對流，用兩塊木板模擬海溝型地震的原理等。 第二，書中“洋脊”“海溝”“板緣地震”“板內(nèi)地震”等概念可以反復(fù)地解讀，年幼的孩子可能一下子理解不了，家長不必急于求成，只需在孩子心中種下科學(xué)的種子，他們會在日后的學(xué)習(xí)和成長中慢慢理解。 第三，家長在讀書的過程中要滲透給孩子預(yù)防地震及躲避災(zāi)害的相關(guān)知識，讓孩子學(xué)會自救措施。 第四，導(dǎo)致地震的地殼運動也創(chuàng)造出豐富的自然環(huán)境，比如高聳的山脈、肥沃的土地、溫泉、礦泉水等。應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會科學(xué)理性地看待事物。 第五，災(zāi)難后溫暖的亮色可以讓孩子們看到希望，家長還可進(jìn)一步介紹唐山大地震、汶川地震后的災(zāi)后重建，以及人們是如何相互鼓勵，堅強的活著。 讓孩子多了解一點知識， 遇到意外就多一分生機(jī)。 編輯：劉甜田廣云審核：李麗