<p> 疫情期間，我校積極響應(yīng)“停課不停學”的號召，積極有序地組織學生展開線上學習。為了豐富學生的學習生活，提高學生的語言綜合運用素養(yǎng)，英語科組的老師們集思廣益，為學生布置了許多富有創(chuàng)新性、實踐性、趣味性的作業(yè)，給予了學生一個快樂、充實、祥和的學習空間。</p> 防疫作業(yè)綻異彩 <p> 隔離病毒，不隔離愛。孩子們并不只是學習書本的內(nèi)容，大家也隨時關(guān)注疫情實況，并用自己的方式為中國加油。聽！他們滿懷深情的英文配音?？?！他們親手繪制的手抄報。這些都是孩子們對武漢，對中國最真誠的祝福和祈禱！</p> <p>???????????????</p> 常規(guī)作業(yè)亦不凡 <p>???????????????</p> 英文誦讀我來秀 <p> 小學階段的孩子天性活潑，想象力十分豐富，可塑性也很強，英語作為一門實踐性很強的學科，更需要孩子通過不斷的實踐運用，才能達到訓練的目的。</p> <p>???????????????</p> 我的作業(yè)我做主 <p> 內(nèi)容多樣、形式不一的實踐作業(yè)極大地豐富了教學資源，拓寬了學生的思維空間，激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力，使英語教學更加真實、生動、開放、靈活和有效。</p> <p>???????????????</p> 電子小報巧制作 <p> 精心設(shè)計作業(yè)，能更好的促進學生自主英語學習的能力，真正使英語課外作業(yè)走出反復(fù)操練的誤區(qū)，達到理想的教育目標。</p> <p>???????????????</p> 成果與榮譽 <p> "教者有心，學者得益"，充滿著童趣和多維化挑戰(zhàn)的作業(yè)使課堂教學得到鞏固和延伸，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，提高了他們的積極性。疫情會結(jié)束，但學習的腳步不會停下，讓我們把優(yōu)秀當習慣，繼續(xù)秀出自我真風采。</p>