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反思·總結(jié)·收獲·前行 ——梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

梁邱小學(xué)

隔病毒于千里,仁者心于心中,跨越寒冬,自有春來(lái)。民族小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過(guò)13周。面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式,老師,同學(xué)和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心謀劃,周密部署下,我校線上教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展,穩(wěn)中求進(jìn)。 反思和總結(jié)是收獲最好的方法,也是前行的動(dòng)力。為更好地將線上工作開(kāi)展下去,現(xiàn)對(duì)前一階段的工作做如下總結(jié): 一、立足實(shí)踐找不足 線上教學(xué)的質(zhì)量評(píng)估是一大難題,為此,梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)于5月6日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師會(huì)議。陳彥東校長(zhǎng)要求大家深入到學(xué)生家中去,發(fā)現(xiàn)自己線上教學(xué)的不足之處,進(jìn)而改進(jìn)自己的工作方法。 隨后,所有任課老師有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。在家訪過(guò)程中,老師們查看學(xué)生的作業(yè),和家長(zhǎng)探討學(xué)生在線上教學(xué)中遇到的困惑等,并形成了文字材料。通過(guò)家訪,老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題:<br>1.部分學(xué)生作業(yè)修改不規(guī)范;<br>2.學(xué)生中存在借上網(wǎng)課之名玩游戲的現(xiàn)象;<br>3.部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)督促力度不夠。<div> 摸清問(wèn)題為下一步的工作捋清了思路,各位老師將以問(wèn)題為導(dǎo)向來(lái)開(kāi)展下一階段的線上教學(xué)工作。</div> 二、立足教研促發(fā)展。<br> 雖疫情橫行,卻阻擋不了民族小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。近期,在中心校教研室的精心組織下,學(xué)校新老教師積極參與了市、縣組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)云端學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。 看,老師們專(zhuān)心致志地聆聽(tīng),一絲不茍地記錄…… 在一次次的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己!一篇篇體會(huì)代表了我們的成長(zhǎng)…… “千課萬(wàn)人”是引領(lǐng)課堂教學(xué)前沿的課堂觀摩活動(dòng),是外出學(xué)習(xí)的最高規(guī)格,曾經(jīng)被譽(yù)為“中國(guó)小學(xué)教師屆的春晚”。 感謝“千課萬(wàn)人”為老師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),各位名師深入淺出、循循善誘,我們將緊緊跟隨“千課萬(wàn)人”在線學(xué)習(xí),一起出發(fā),一起遠(yuǎn)行! 通過(guò)本次活動(dòng),使我們數(shù)學(xué)教師受益匪淺。正如葉圣陶先生說(shuō)的,教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”!<br> 從學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng),用來(lái)豐富自己的教育研究。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)來(lái)擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域,才能為提高教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。 三、立足本職學(xué)先進(jìn)。 為落實(shí)停課不停學(xué)的要求,我校早部署、早謀劃、早落實(shí),學(xué)校有方案,年級(jí)有計(jì)劃,班班有打算,生生有考評(píng),形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、小組四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),切實(shí)提高四率。<div>一、提高老師的直播率。一批骨干教師在線示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo),老師們的直播率達(dá)百分之百;</div><div>二、提高學(xué)生的上線率。學(xué)生的上線率由最初的70%提高到百分之九十;</div><div>三、提高學(xué)生做題的正確率。強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽(tīng)得懂是真本事,做得對(duì)是硬功夫。 </div><div> 這些“網(wǎng)紅”老師們,用深厚的學(xué)科文化底蘊(yùn),詮釋了為人師者的的神圣使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</div> 一個(gè)電腦,一根網(wǎng)線,連著師生濃濃的情誼…… 在反思中總結(jié),在收獲中不斷前行。雖然師生返校的道路還被阻隔,但我們心中學(xué)習(xí)的橋梁早已堅(jiān)不可摧!接下來(lái)梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)全體教師將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到線上教學(xué)當(dāng)中去,為開(kāi)學(xué)后的教育教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),為孩子們的發(fā)展傾盡全力!

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