讀書分享——《幼兒問題行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》

丹??

作者介紹、推薦理由 　　★這本書的最大價(jià)值并不在于為幼兒教師提供了針對(duì)某種兒童的問題行為的操作方法，而在于其背后的“思想精髓”，即兒童問題行為的處理，是一項(xiàng)春風(fēng)化雨、潤物無聲的“園藝系統(tǒng)”的工程，不是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的外科手術(shù)。 內(nèi)容簡介 內(nèi)容簡介 摘 ? ?記案例分享閱讀收獲 　　通過閱讀本書,讓我清晰的認(rèn)識(shí)到要理解兒童的行為，更重要的是理解分析引起兒童問題行為的原因。我們不能只對(duì)兒童的不適宜行為作出反應(yīng)，更不能以簡單粗暴的手段來對(duì)待兒童。我們有責(zé)任去管理兒童的行為,與兒童溝通。通過看案例分析，也了解到很多平時(shí)看來每個(gè)孩子都會(huì)犯的“小毛病”的問題行為背后其實(shí)有多復(fù)雜的誘因，讓我有一種豁然開朗、觸類旁通的感覺。同時(shí)也感受到作者確實(shí)是將兒童教育當(dāng)做一門學(xué)問，來潛心深入研究的踏實(shí)態(tài)度。這種深入鉆研的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 在調(diào)整幼兒問題行為中，取得家長的配合必不可少，我們要合理利用家長資源，及時(shí)溝通交流，讓家長理解我們的應(yīng)對(duì)方法并孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)告知他們。     對(duì)于這本書的研讀讓我發(fā)現(xiàn)了工作中存在的許多不足之處，但同時(shí)我也對(duì)以后工作更有信心，我會(huì)將書中一些優(yōu)秀的措施和理念應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，引導(dǎo)幼兒更好的發(fā)展和成長。