<h1 style="text-align: center;"><b>師生釘釘相約 邂逅線上教學(xué)</b></h1><p style="text-align: center; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="text-align: right; white-space: normal;"><font face="-webkit-standard"><b> </b></font></span><span style="font-family: PingFangSC-light; white-space: pre-wrap; font-size: 15px; text-align: right;">——和平小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年這個(gè)特別的春天里，一座城，牽動(dòng)著億萬人的心；有一群人，逆行而上，奮戰(zhàn)前線；還有一群人，堅(jiān)守后方，云上育人，護(hù)苗茁壯。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 按照教育部、省教育廳、市教育局和縣教育體育局有關(guān)疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”的工作要求，我校于3月2日開展線上教學(xué)工作。萬事開頭難，攻克難關(guān)齊向前。在全校教師的共同努力下，兩個(gè)月來，線上教學(xué)整體運(yùn)行正常，教學(xué)秩序平穩(wěn)，教學(xué)效果良好。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">現(xiàn)就我校的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、群策群力，制定方案</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接到“停課不停學(xué)”的文件通知后，我校積極響應(yīng)，群策群力，領(lǐng)導(dǎo)班子詳細(xì)討論，多次組織召開視頻會(huì)議，制定計(jì)劃，落實(shí)線上教學(xué)方案。我校采用各個(gè)備課組責(zé)任到人的方式，由學(xué)校制定總計(jì)劃，年級(jí)組長(zhǎng)和英語組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定每周教學(xué)計(jì)劃。分配任務(wù)到組員，個(gè)人備課和年組修正補(bǔ)充相結(jié)合，制作年組統(tǒng)一課程課件，每周五下午聆聽業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)本周教學(xué)聽課總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，查缺補(bǔ)漏，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">及時(shí)組織培訓(xùn)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、多措并舉，確保質(zhì)量</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 線上教學(xué)是一個(gè)全新的概念，老師們都在努力摸索，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高技術(shù)和自身能力。學(xué)校同年組協(xié)作，除推送局里提供的講課資源外，我們還自己搜集了適合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容解讀的視頻、繪本、音頻、PPT等，在課件制作的問題上，我校采取以強(qiáng)帶弱?，F(xiàn)在每個(gè)備課組除幾位比較年長(zhǎng)的教師外，均能獨(dú)立制作修改課件。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)校及時(shí)組織培訓(xùn)。趙春峰老師將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和集體智慧相結(jié)合，向校領(lǐng)導(dǎo)和全體線上授課教師做詳細(xì)匯報(bào)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，再接再厲!</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、教案課件精心準(zhǔn)備。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了確保學(xué)生們線上學(xué)習(xí)仍能享用到“知識(shí)大餐”，我校老師們“各顯神通”，利用電腦、手機(jī)等工具，結(jié)合微信、QQ來輔助釘釘線上直播，主動(dòng)進(jìn)行嘗試，及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)，科組熱辣切磋。學(xué)校指導(dǎo)助力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（1） 教案準(zhǔn)備</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 線上教學(xué)遠(yuǎn)比線下復(fù)雜繁瑣，如果把一堂課比喻為一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么能不能決勝千里地駕馭課堂，關(guān)鍵就看運(yùn)籌帷幄地糧草準(zhǔn)備（備課）。教什么？怎么教？重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)在哪里？基礎(chǔ)如何落實(shí)？訓(xùn)練怎么進(jìn)行……都要在電子教案中做好預(yù)設(shè)，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。我們也發(fā)現(xiàn)一些難以解決的問題——教師的引導(dǎo)和學(xué)生的反饋時(shí)而有延遲，啟而不發(fā)，問而不答，導(dǎo)致課堂實(shí)效有所降低。同一難度的知識(shí)落實(shí)時(shí)間會(huì)稍長(zhǎng)。所以，我們教案準(zhǔn)備時(shí)適當(dāng)壓縮教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)，減少課程容量。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2） 課件準(zhǔn)備</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我校認(rèn)為課件是線上課程的必要輔助工具，是線上課程的第二老師，決定一堂課能否流暢進(jìn)行的先決條件。短少精美、生動(dòng)形象的課件能點(diǎn)綴老師的教學(xué)語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拉近師生距離，產(chǎn)生共鳴，畫龍點(diǎn)睛。尤其是每天第二課時(shí)的答疑解惑環(huán)節(jié)。課件的作用更是顯著。此時(shí)我校老師大多能攝像模式和屏幕共享模式互相切換，以增強(qiáng)教學(xué)效果。下面是一個(gè)年組的數(shù)學(xué)和語文兩個(gè)月來的課件制作，這還不是全部，一滿頁面放不下。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在WPS軟件的演示稿中，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵能夠?qū)λシ诺恼n件當(dāng)時(shí)標(biāo)注，圈畫，我們的老師對(duì)學(xué)生提出的質(zhì)疑問題當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行解答，這樣的強(qiáng)調(diào)能讓學(xué)生印象更為深刻，跟著老師在課件中的操作理解難題。比如下圖中，教學(xué)面積的實(shí)際應(yīng)用，灑水車行進(jìn)問題，教師就用紅色線條圈畫出了一個(gè)長(zhǎng)方形，更為直觀地讓學(xué)生看到灑水車走出了一個(gè)長(zhǎng)方形，接下來就是利用所走的長(zhǎng)度及車本身的寬度來求解面積的問題，就知道了灑水車6分鐘能給多大的地面灑水?；y為簡(jiǎn)。高段數(shù)學(xué)教學(xué)就需要讓學(xué)生直觀地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容了，分?jǐn)?shù)比較大小的這幅圖就再一次驗(yàn)證了課件在線上教學(xué)中的重要性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、教學(xué)模式不拘一格。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 針對(duì)毫無經(jīng)驗(yàn)的線上教學(xué)模式，學(xué)校入駐每一個(gè)教學(xué)班，領(lǐng)導(dǎo)班子分包年段進(jìn)行聽課研討，嚴(yán)格管控，分班推進(jìn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）教學(xué)演練</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教案是目的，課件是馬車，要想駕駛馬車順利到達(dá)目的地，還需一個(gè)好把式（教師本身），什么時(shí)候勒馬？什么時(shí)候揚(yáng)鞭？什么時(shí)候停車？都有講究。那么，我校大部分教師模擬上課，從每一句教學(xué)語言的組織，到每一張幻燈片的播放，從頭到尾演練不止一遍，確保節(jié)省時(shí)間 自然流暢，行云流水，方可休兵。有的老師甚至要把語文課過渡語設(shè)計(jì)好打印出來。即使是答疑解惑我們也不敢懈怠。真正體現(xiàn)教師以不變應(yīng)萬變的課堂駕馭能力，拉得回來，如遇自己不知道不了解的問題 怎么應(yīng)對(duì)？我們課下苦練，課上出彩，方能在學(xué)生心中建立威信，我們堅(jiān)信：尊其師信其道。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(2)線上答疑</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在第二課時(shí)的答疑解惑環(huán)節(jié)，我們的數(shù)學(xué)課有部分教師采用釘釘直播全屏出境手把黑板，讓孩子感受到見到老師的親切,也帶給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，尤其是數(shù)學(xué)課，解答學(xué)生的質(zhì)疑問題非常高效便捷。當(dāng)然了，我們的老師這樣做已經(jīng)把家里東西搬得亂七八糟了。黑板位置把電視挪走，筆記本和黑板都得墊高，椅子、凳子、 箱子、書籍……腳底下到處是電線。為了學(xué)會(huì)學(xué)生，我們不怕折騰，教師還能利用屏幕切換到電腦中的課件，再繼續(xù)和學(xué)生研討數(shù)學(xué)問題，小黑板方寸之間見真知。不怕麻煩，只要學(xué)生能懂。只要學(xué)生專注。我們所有的努力都不喊累。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 除正常的在自家電腦上推送講課資源外，還有少部分教師不聚集地回到學(xué)校，利用班級(jí)的綠板，裝入WPS軟件，將事先制作好簡(jiǎn)化精煉課件考到綠板上，自己站在講臺(tái)前，對(duì)著筆記本的鏡頭或者手機(jī)直播認(rèn)真上課，學(xué)到哪里操作到哪里，下面的圖片中就展示了一位老師正在綠板前與學(xué)生連麥，共同在短文中找錯(cuò)誤學(xué)用修改符號(hào)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、監(jiān)督職能 家校合作</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課前簽到，課中連麥，課后反饋，環(huán)環(huán)相扣。真正把線上教學(xué)落到實(shí)處。老師們采取直播，視頻會(huì)議等形式推進(jìn)線上教學(xué)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1. 課前簽到</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 我校有很多老師和年組都各有奇招。比如，有的老師擅用小組共同監(jiān)督式（組長(zhǎng)帶組員）利用微信或釘釘釘同學(xué)，甚至直接打電話。還有的老師擔(dān)心學(xué)生簽到之后不在崗。課前變換不同方式簽到，比如突然讓課堂里的學(xué)生每生回復(fù)字符或數(shù)字等等（ABC或123）。教師甚至手拿名單上課，可謂用心良苦。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 課中連麥</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 連麥?zhǔn)菍W(xué)生發(fā)問質(zhì)疑的最直接途徑（也有很多老師手拿手機(jī)或推送學(xué)生提問語音，這樣連麥節(jié)省時(shí)間），學(xué)生隨時(shí)提問，老師用文字回復(fù)，語音告知，視頻講解，圈畫標(biāo)注課件，語音分析，文字注解等實(shí)現(xiàn)美麗課堂。這能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的課堂參與熱情，提升學(xué)生學(xué)習(xí)專注力。老師們不定時(shí)設(shè)置問題，不定向連麥學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽連麥，在連麥過程中敏銳觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。為了提高學(xué)生連麥的積極性，老師們采用獎(jiǎng)勵(lì)積分，兌換小禮物等形式多樣的辦法。連麥每次只能一個(gè)學(xué)生，這樣其他起學(xué)生就著急，搶不到麥，干等著會(huì)溜號(hào)的。我校大多數(shù)老師都能向吳曉燕老師那樣連麥一個(gè)，其他小孩語音推送到釘釘群，也就是模仿學(xué)校班級(jí)上課的多人回答,后面那幅圖是王英儒老師利用課件制作中的標(biāo)注設(shè)疑在和學(xué)生連麥。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.課后反饋</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 線上教學(xué)，課后作業(yè)和反饋必不可少。適量的作業(yè)布置和批改，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通孩子的線上表現(xiàn)及需要改進(jìn)的地方，是線上課堂效果的保證。我校老師們線上作業(yè)形式多樣，批改高效及時(shí)，并能盡可能多的展示優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)性語言不斷?？傊?，作業(yè)中體現(xiàn)興趣，使得學(xué)生保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于看見作業(yè)心情煩燥。釘釘班級(jí)群的家校本中學(xué)生可根據(jù)老師要求提交視頻、錄音、紙質(zhì)、操作、背誦、默寫等線下形式的作業(yè)線上更有活力。線上考試更是有趣而有意義。學(xué)生手邊有練習(xí)冊(cè)及夾卷，如果老師自己出題也是讓家長(zhǎng)打印出來，這樣考試時(shí)學(xué)生就不用瞪眼睛瞅著電腦屏幕，既保護(hù)眼睛又起到監(jiān)督作用。</h3> <p style="text-align: center;"><b>這是部分班級(jí)視頻小測(cè)試畫面</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 像這樣的測(cè)試 學(xué)生不用看手機(jī)、電腦屏幕，老師們利用學(xué)生手邊共有的教材和練習(xí)冊(cè)，可謂捧得一顆心來呀！為了不讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們絞盡腦汁、想方設(shè)法。我們心里也明白辦法再多，也不同于面對(duì)面教學(xué)，可我們堅(jiān)持積累堅(jiān)持引導(dǎo)，在保護(hù)視力的前提下</h3> <p style="text-align: left;">一個(gè)班級(jí)16個(gè)小組，組長(zhǎng)帶動(dòng)三個(gè)組員讀書，形式多樣</h3> <p style="text-align: center; "><b>家校本中是老師們誨人不倦的身影</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家校本的作業(yè)學(xué)生可以結(jié)合內(nèi)容和老師的要求配以照片、視頻、錄音等，老師們?yōu)榱瞬徽加蒙险n時(shí)間，就一個(gè)一個(gè)地在家校本里用錄音，視頻等形式講解錯(cuò)題。有時(shí)同一題會(huì)有很多學(xué)會(huì)說呢過做錯(cuò)，老師就挨個(gè)講解。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、建立班級(jí)線上上課制度。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這四張WPS表格前兩張是我校各年組統(tǒng)一制定的班級(jí)制度和監(jiān)督學(xué)生的作息時(shí)間表，打印出來貼在書桌對(duì)面，以此提醒學(xué)生雖然宅家，但和在學(xué)校一樣。下面的兩張表格是有些班級(jí)制定的學(xué)習(xí)監(jiān)督表格。值得一提的是最后一張我校王英儒老師在課下，根據(jù)小組內(nèi)各種學(xué)習(xí)情況堅(jiān)持進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周五天，共14組，有兩個(gè)小組的組長(zhǎng)是老師本人，這就看出來這兩組學(xué)生比較操心，家長(zhǎng)不在孩子身邊陪同啊，學(xué)困生啊等等原因，老師怕這樣的學(xué)生落下功課，親自擔(dān)任組長(zhǎng)，共四項(xiàng)監(jiān)督任務(wù)——作業(yè)完成情況、做題正確率、提交情況、讀書打卡情況，每天統(tǒng)計(jì)，每周匯總。不斷督促學(xué)生不放棄，堅(jiān)持下去，也使心智強(qiáng)大的學(xué)生明白老師的苦心，懂得祖國需要新一代少年健康茁壯成長(zhǎng)。線上工作，我們的用心良苦，家長(zhǎng)素質(zhì)不同，孩子的態(tài)度不同，但我們一個(gè)也不放棄。想盡辦法監(jiān)督到學(xué)生本人，甚至克服重重關(guān)卡，隔著大鐵柵欄家訪，心中恨鐵不成鋼，眼中充滿希望。使學(xué)生能多些收獲是我們的惟愿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、召開家長(zhǎng)視頻會(huì)議</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我校多次組織班級(jí)召開家長(zhǎng)視頻會(huì)議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督職能，線上授課得到了家長(zhǎng)們的充分支持，他們積極給孩子準(zhǔn)備線上教學(xué)用品，陪孩子一起學(xué)習(xí)一起鍛煉，督促孩子按時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)和老師溝通，因?yàn)榧议L(zhǎng)的參與，保證了我校線上教學(xué)的順利展開?？粗晃晃慌惆樵诤⒆由磉厡W(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，我們深感肩上的責(zé)任重大。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">四、德育為首，個(gè)性成長(zhǎng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 用好“疫情”教材，堅(jiān)持德育工作常抓不懈。在此過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀、家國情懷、民族精神。讓學(xué)生上好“人生大課”。我校曾組織多次德育活動(dòng)，如迎接抗擊疫情的英雄回家、普法活動(dòng)課、五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)、母親節(jié)感恩活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)都制作了美篇。同時(shí)通過召開班會(huì)、視頻會(huì)議等形式不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。</span></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 個(gè)人深深感受到我校老師的辛苦付出，既感動(dòng)又心疼。突如其來的疫情改變了教育的方式，但從未改變教育的溫度。春天貯藏于冰雪之下，希望孕育在危機(jī)之中。如今春雷始鳴，萬物復(fù)蘇，只要我們眾志成城、共克時(shí)艱，疫情阻隔不了教與學(xué)的熱情。讓我們繼續(xù)與孩子們?cè)粕舷嗉s，播種春天的種子。有希望，就有光，待云開霧散之日，讓我們共同平譜寫和平小學(xué)最美麗的篇章。</h3> <h3>撰稿：孔麗華</h3><h3>編輯：何敬東</h3>