<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五臺(tái)縣東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)語文教研組</b></p><p><br></p> <p> </p><p> 所有的教學(xué)活動(dòng)都是教與學(xué)的雙邊實(shí)踐活動(dòng)，語文教學(xué)也應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、培養(yǎng)動(dòng)手能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。它不僅可以彌補(bǔ)在語文教學(xué)中只注重聽、說、讀教法的不足，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以訓(xùn)練學(xué)生的將有關(guān)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)。</p><p> 在學(xué)習(xí)了部編版四年級(jí)下冊語文第六單元口語交際《朋友相處的秘訣》后，我們四年級(jí)語文教研組還為孩子們設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的動(dòng)手作業(yè)——為自己的好朋友制作一張心意卡，旨在讓孩子們不僅明白應(yīng)該如何與朋友相處，而且學(xué)會(huì)珍惜自己的友誼，表達(dá)自己的情意。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">有趣的作業(yè)</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">心意卡制作</b></p><p><br></p> <p> 看，孩子們精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真書寫，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用心制作每一張卡片。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">班級(jí)優(yōu)秀作品展示</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四（1）班優(yōu)秀作品展示</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">四（2）班優(yōu)秀作品展示</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四（3）班優(yōu)秀作品展示</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">四（4）班優(yōu)秀作品展示</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四（5）班優(yōu)秀作品展示</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">四（6）班優(yōu)秀作品展示</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">四（7）班優(yōu)秀作品展示</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在語文活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手能力，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">因勢利導(dǎo)，便能“導(dǎo)”出豐碩</b></p><p><br></p> <p> 語文學(xué)科的工具性、人文性決定了語文學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，手段靈活多樣，我們年級(jí)這次為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力而設(shè)計(jì)的作業(yè)，就是教師精心策劃為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮個(gè)性潛質(zhì)的平臺(tái)，讓不同層次、不同水平的學(xué)生都學(xué)有所得，使他們通過實(shí)踐掌握知識(shí)，從實(shí)際操作中獲得成功并體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣，以促進(jìn)學(xué)生積極思考。</p><p> 同時(shí)，此次卡片的制作，不僅創(chuàng)新了我校語文作業(yè)設(shè)計(jì)方式，而且也實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育更要求我們做到的：變單純的灌輸知識(shí)為學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；變教師講學(xué)生聽的封閉式靜態(tài)教學(xué)為全體學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)的開放式教學(xué)；變學(xué)生由三個(gè)一（一張紙、一支筆、一個(gè)腦）的呆板式教學(xué)為三個(gè)動(dòng)手（動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦）的靈活式教學(xué)。同時(shí)這也激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，也給孩子們提供了一個(gè)鍛煉自我、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。</p><p> 德國第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”當(dāng)教師把學(xué)生的興趣喚起之后，學(xué)生便會(huì)被興趣所引。今后，我們四年級(jí)語文教研組會(huì)更加努力突破課本的約束，走向更廣闊的語文天地，讓學(xué)生涉獵更廣博的知識(shí)??。</p>