墨@雨霏的美篇

墨@雨霏

為了進(jìn)一步促進(jìn)迎澤區(qū)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，教研室教研員張雨紅老師潛心為老師們挑選學(xué)習(xí)視頻-以“為結(jié)構(gòu)而教-未來小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂新路徑”為主題的系列講座，尤其是孔企平和華應(yīng)龍兩位教授的講座，老師們聽后都表示受益匪淺，為今后的教學(xué)指明了方向。 孔企平教授分別從內(nèi)涵、趨勢、核心、目標(biāo)四個(gè)方面闡述了結(jié)構(gòu)化教學(xué)。在教學(xué)中，不僅要重視學(xué)生知識上的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的整體思維和發(fā)展思維，教書育人，立德樹人，以有利于學(xué)生終身發(fā)展為原則，給學(xué)生呈現(xiàn)一副全景式的數(shù)學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的大數(shù)學(xué)觀。 華應(yīng)龍教授以《化錯(cuò)，做思想的魔術(shù)-“我不是笨小孩”》為例展開講座內(nèi)容。華教授在課堂上允許學(xué)生“犯錯(cuò)”，投石問路，在試誤中讓學(xué)生一次又一次改進(jìn)，從而理解透知識。 講座結(jié)束后，老師們針對講座內(nèi)容紛紛發(fā)表自己的看法和收獲。 教研員張雨紅老師也發(fā)表了自己的見解，對老師們提出了專業(yè)化的指導(dǎo)。 停課不停研，疫情并沒有影響前進(jìn)的步伐，相信這樣一次有特殊意義的線上教研會為今后的教學(xué)指明方向，讓每個(gè)人都收獲頗豐。