初中畢業(yè)年級復(fù)學(xué)在即，為了更好地實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的高效銜接，助力初中畢業(yè)年級奮戰(zhàn)沖刺，謝芳名師工作室與東津?qū)嶒炛袑W(xué)于5月7日舉行了以“共建 凝聚 提升——九年級復(fù)習(xí)研討”為主題的網(wǎng)絡(luò)研討會，研討以騰訊視頻會議為平臺進行了線上交流。謝芳名師工作室成員、育才學(xué)校九年級教師、東津?qū)嶒炛袑W(xué)全體語文教師參加會議，育才學(xué)校任華中副校長、東津?qū)嶒炛袑W(xué)劉偉副校長出席本次會議。 會議分三個階段。第一階段，工作室成員李侃老師和東津?qū)嶒炛袑W(xué)季朝霞老師分別做主題發(fā)言。李侃老師做了題為《櫛風(fēng)沐雨 摸索前行——疫情下的教學(xué)探索》專題報告。從空中課堂的教學(xué)經(jīng)歷、具體實施策略、空中課堂的線下延伸以及開發(fā)區(qū)二輪復(fù)習(xí)研討的啟示等多個方面進行了分享交流；季朝霞老師做了題為《九年級復(fù)習(xí)策略》的專題發(fā)言，從線上、線下教學(xué)的銜接，九年級復(fù)習(xí)備考計劃兩方面作了分享。季老師尤其對閱讀、寫作專題復(fù)習(xí)中的一些具體做法進行了交流。兩位老師的發(fā)言，讓大家收獲頗豐、受益匪淺。 會議第二階段，兩校老師圍繞“線上教學(xué)的亮點做法”“線上教學(xué)與線下教學(xué)的有效銜接”“沖刺階段的語文復(fù)習(xí)策略”三個話題自由研討。工作室薛東升老師就指導(dǎo)學(xué)生閱讀，開展網(wǎng)絡(luò)讀書交流會，實行分層作業(yè)的方法進行分享；育才學(xué)校九年級語文備課組長寇汝宏老師從宏觀到微觀，解讀沖刺復(fù)習(xí)策略；東津?qū)嶒炛袑W(xué)的兩位老師更是暢所欲言地分享了寶貴的經(jīng)驗和做法。 會議第三階段，劉偉副校長、任華中副校長對本次網(wǎng)絡(luò)教研活動作點評總結(jié)。劉偉副校長坦言，本次研討會收獲很大，兩校的交流為下一步六、七、八年級的線上教學(xué)做了示范引領(lǐng)，為即將復(fù)學(xué)的九年級沖刺指明了方向。任華中副校長強調(diào)，研討會辦得恰當(dāng)及時，畢業(yè)班接下來的學(xué)習(xí)主要是有限的時間和無限的教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾，時間緊迫，要提高效率，要專項教研，找出不足，制定計劃，精準(zhǔn)落實，希望接下來兩校的溝通更加緊密。 本次會議在高效、充實、快樂的氛圍中圓滿落幕?！八街梢怨ビ瘛?，“共建 凝聚 提升”的主題交流研討必將在互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的過程中促進兩校共同提升。