SLSK中班組-世界如何運(yùn)作

理理??

超學(xué)科主題—世界如何運(yùn)作 中心思想：我們的活動(dòng)影響生物以及它們所居住的特殊環(huán)境。 探究線索： 1.環(huán)境的主要特征。 2.生物如何適應(yīng)它們生存的環(huán)境。 3.我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這些獨(dú)一無(wú)二的環(huán)境。 重要概念：形式、聯(lián)系、責(zé)任。 進(jìn)一步探究 　　孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的必要條件后，通過(guò)對(duì)不同種子進(jìn)行觀察，了解植物的形態(tài)，開(kāi)始對(duì)植物的生長(zhǎng)環(huán)境和種子的途徑，展開(kāi)了新的探究。 　　在有趣的繪本故事《一粒種子的旅行》中，孩子們認(rèn)識(shí)了植物的種種“旅行”手段，種子的旅行真是千奇百怪，有的是通過(guò)自己的努力，有的需要風(fēng)和小動(dòng)物的幫忙…大自然真是奇妙極了！ 　　在繪本中，孩子們認(rèn)識(shí)了植物傳播種子的不同，他們通過(guò)繪畫的方式盡情想象，去表達(dá)他們對(duì)種子旅行的理解。 　　通過(guò)觀看紀(jì)錄片《植物王國(guó)》，完成各種工作紙，孩子們了解不同植物生長(zhǎng)環(huán)境的不同，認(rèn)識(shí)植物是如何適應(yīng)它們的生存環(huán)境的。仙人掌葉子退化成刺，減少水分蒸發(fā)，適應(yīng)沙漠環(huán)境，而水生植物和蕨類植物又是以它們獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境。 得出結(jié)論 　　通過(guò)一系列的探究活動(dòng)，小朋友們了解到了植物生長(zhǎng)所需要的五大要素：水、陽(yáng)光、氧氣、二氧化碳和土壤。 　　孩子們紛紛到戶外尋找人們的哪些活動(dòng)是有益于環(huán)境的，從而思考我們應(yīng)該要怎樣保護(hù)這些獨(dú)一無(wú)二的環(huán)境。 　　為了給植物創(chuàng)造更好的生存環(huán)境，我們共同倡導(dǎo)大家低碳出行，節(jié)約用紙，不浪費(fèi)水資源，保護(hù)大自然。 行動(dòng) 　　孩子們?cè)诩抑欣猛婢呓ㄔ煳⑿褪澜纾\(yùn)用想象力，結(jié)合自身已知經(jīng)驗(yàn)為森林動(dòng)物建造屬于它們的家園。 　　生命只有一次地球只有一個(gè)，為了讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗，孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力在地球日用畫筆繪畫出了自己心中的地球?? 　　通過(guò)兩個(gè)月的主題學(xué)習(xí)，孩子們收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)了與植物相關(guān)的各種知識(shí)，更重要的是懂得了愛(ài)護(hù)植物，愛(ài)護(hù)生命，愛(ài)護(hù)地球，懂得了人與自然和諧相處的重要性，充分體現(xiàn)了幼兒積極探究、勤于思考、知識(shí)淵博、懂得關(guān)愛(ài)等等的學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)。雖然本主題的探究活動(dòng)已經(jīng)到達(dá)了尾聲，但孩子們的好奇心卻沒(méi)有停止…