<p> </p><p> 陽春三月，生機(jī)盎然，正是同學(xué)們返校上學(xué)的時候，突如其來的“新冠肺炎”疫情擾亂了同學(xué)們原本的開學(xué)計劃。原本的在校學(xué)習(xí)不得不變成線上學(xué)習(xí)，教師變身主播，學(xué)生化身神獸，家長成了督導(dǎo)。如同網(wǎng)上流傳“網(wǎng)絡(luò)一線牽，珍惜這段緣”，老師與學(xué)生之間靠著一根網(wǎng)線交流，老師在電腦這頭，學(xué)生在手機(jī)那頭，學(xué)生是否在認(rèn)真聽課、有沒有按時完成作業(yè)、背誦情況怎么樣……這些問題每天都縈繞在老師和家長們的大腦當(dāng)中。</p> <p> 今天，我想講講女兒思源和朋友們的“學(xué)習(xí)小組的故事”。</p><p> 臨放寒假的家長會上，班主任宋老師就曾經(jīng)在家長會上提議，建議同學(xué)們根據(jù)自己的需要建立“寒假學(xué)習(xí)小組”，女兒思源和同班的家瑜、碧婷、小萌幾位同學(xué)在假期中一起組成了學(xué)習(xí)互助小組。建組以來，作為家長的我，見證了幾個孩子切磋琢磨、互相幫助、互相鼓勵、互相提醒、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)歷程，居家學(xué)習(xí)的這段時間，幾個孩子努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極討論問題、解決問題，爭分奪秒，不曾松懈。</p> <p> 在這一段居家學(xué)習(xí)的難忘時光里，幾個孩子嚴(yán)格按照班級的課程表，每天早晨按時早讀，答疑時間認(rèn)真完成任務(wù)，作業(yè)訂正也從不拖拉。高質(zhì)量完成習(xí)得任務(wù)，珍惜習(xí)得機(jī)遇，掌握學(xué)習(xí)方法，攜手努力，共同進(jìn)步，踐行堅(jiān)毅！晚上，經(jīng)常會聽到思源用微信連線小組里的同學(xué)：“抓緊時間，輪到你背誦了，我給你檢查！”“這個題我不是很明白，我們是不是問問老師，誰去問老師？”或者：“快，大家已經(jīng)提交了作業(yè)了，你趕緊提交作業(yè)！” 班級的老師也給予了孩子們最大的支持，隨時在線答疑解惑。</p> <p> 清明節(jié)，除了老師布置的作業(yè)外，學(xué)習(xí)小組里的四個同學(xué)制定了復(fù)習(xí)計劃，每半天一科，每個人都有不同的分工。本來是回老家看望老人的日子，孩子卻因?yàn)榇騺y了她的學(xué)習(xí)計劃，不是很情愿。在回家的車上，為了履行自己的分工職責(zé)，孩子按照學(xué)習(xí)小組的分工，在車上查閱著數(shù)學(xué)題，并分類記錄下來，拍照上傳了小組群里共享。為了支持小組的學(xué)習(xí)計劃，吃完午飯，我們匆匆趕回家里，讓女兒能夠繼續(xù)履行自己的學(xué)習(xí)計劃。</p> <p> 我曾經(jīng)和女兒交流過：“你覺得你們的學(xué)習(xí)小組對你的學(xué)習(xí)幫助大嗎？”女兒回答：“當(dāng)然了！我數(shù)學(xué)好，她們數(shù)學(xué)有難題都是問我，我給她們講解的時候就相當(dāng)于重新鞏固了一遍，家瑜的地理好，我們看不出的問題，她都能夠看出來，有時候她都能夠發(fā)現(xiàn)卷子上的問題呢，小萌的的語文好……”從女兒的回答中，我感受到了這樣一句話——“因?yàn)榉窒?、所以成長！”</p> <p> 女兒和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)你追我趕，攜手共進(jìn)，幾個孩子不僅習(xí)得了書本知識，更懂得了靜能生慧，在學(xué)習(xí)的過程中不僅取得了優(yōu)秀的成績，而且提高了自己的自學(xué)能力，為終身學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。</p><p> “星辰不問趕路人，時光不負(fù)有心人！”親愛的同學(xué)們，花開正好，微風(fēng)不燥，帶著夢想，揚(yáng)帆起航！請相信，所有的努力都能被看到，當(dāng)你收獲成功碩果之時，你會發(fā)現(xiàn)：你曾經(jīng)努力的樣子最美/帥！</p>