<p>2020-5-8</p> <p>為科學、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，成功小學附屬幼兒園于2020年5月8日開展“新冠肺炎防控應急演練活動”。</p> <p>防控演練前，組長甘園長就新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作進行講話??</p> <p>接下來由副組長鄔巧林給園內所有老師進行防控演練培訓。</p> <p>培訓內容如下：</p><p><br></p><p>1.認識新型冠狀病毒</p><p><br></p><p>2.新冠肺炎的臨床表現</p><p><br></p><p>3.個人如何預防新型冠狀病毒感染</p><p><br></p><p>4.學校如何應對新冠疫情。</p> <p>演練目的</p><p>1. 切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發(fā)生。</p><p>2.全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發(fā)現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。</p> <p>演練正式開始，教職工入園后，進行第一道檢測關卡。值班人員給教職工測量體溫，體溫無異常者方可進入幼兒園。</p> <p> 為了保證幼兒的安全，我園采取家長不入園將幼兒交接給本班教師的方法，杜絕疫情的發(fā)生。</p><p>一、家長帶領幼兒按保持安全距離進行排隊。</p> <p>二、保健老師給幼兒測量體溫</p><p>三、體溫正常的幼兒發(fā)放綠色晨檢卡</p><p>四、保育員老師給幼兒噴灑消毒水消毒</p><p>五、幼兒進教室前本班教師再次測量體 溫，幼兒健康插入晨檢卡</p><p><br></p><p><br></p> <p>演練一:幼兒在上學期間，發(fā)現有發(fā)熱的情況。</p> <p> 教師將幼兒帶出教室與其他幼兒隔離，隨后保健老師?！”＝♂t(yī)生將體溫異常幼兒帶入隔離區(qū)，進行二次體溫測量。</p> <p>班主任電話詢問家長14天內幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。</p><p>如果無，由家長將幼兒接回并帶至定點發(fā)熱門診就診，班主任老師對該幼兒后續(xù)身體情況進行跟蹤并每日上報。</p><p>如果有，立刻上報組長，電話告知市疾控中心并撥打120，通知其家人配合120將幼兒送到指定醫(yī)院進行隔離，班主任老師對該幼兒后續(xù)身體情況進行跟蹤并每日上報。</p> <p>對幼兒情況立即上報給組長園長</p> <p>不管幼兒有無異常，本班教師及保健老師及時清潔消毒</p><p><br></p><p> </p> <p>演練二：上班期間，園內教工發(fā)現發(fā)燒、咳嗽情況</p> <p>某班老師在上班期間，突發(fā)咳嗽，立刻進行體溫健康檢測</p> <p>立刻前往隔離室進行復測，并詢問身體情況，有無病情接觸史等</p> <p>不管教師有無異常都對教師使用過物品及教室進行消毒</p> <p>對教工身體情況進行健康登記追蹤</p> <p>通過本次演練，我園教職工對新冠疫情有了一定的了解，知道發(fā)現幼兒異常應該如何應對，我們教師對突發(fā)事件的應急能力也有所提高，并且熟練掌握了應對措施。我們的家長會更放心的將孩子交到我們手上，待到我們返校時，我們一定會給予孩子最好的關愛?。</p>