<p> 隨著國內(nèi)疫情防控形式持續(xù)向好,“加長版”的寒假即將結(jié)束,孩子們馬上就要踏入久違的校園。為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力,做好新冠肺炎疫情防控工作,確保開學后良好的教育教學秩序,讓全體師生的健康和安全得到有力保障,根據(jù)上級要求,我校于5月8日開展返校復學疫情防控第二次演練。</p><p> </p> 演練前 <p> 首先林校長總結(jié)第一次演練存在不足,并就此次演練提出了更切實際的操作。在會上對演練的流程、分工、職責、物品準備和注意事項進行了全面細致的安排,并就演練過程中的細節(jié)進行了講解。</p> 演練中 入校篇 <p> 學校大門口的援沖區(qū)上,整齊有序地排列著等待著通過的測溫區(qū)和消毒區(qū),并保持著一米的距離。在測溫區(qū),值日老師認真仔細地給每位學生測溫,學生進入消毒區(qū),身穿防護服和護眼鏡的老師一一給學生噴灑消毒,然后有序回班。在測溫區(qū)疑似發(fā)現(xiàn)一位同學體溫高于37.3攝氏度,值日老師立即將該生引至健康觀察室。校醫(yī)對發(fā)熱學生用水銀體溫計進行再次測溫,并詢問該生14天內(nèi)去處及家庭人員有無疫情重點地區(qū)旅居史。校醫(yī)認真做了登記。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p> </p> <p> 經(jīng)詢問無接觸和旅居史后,蔡校醫(yī)馬上電話聯(lián)系班主任通知家長到觀察室接學生去醫(yī)院就醫(yī)。接著學校疫情報告人做好上報工作,消毒人員對觀察室進行消毒。</p> 上課篇 <p> 學生從前門進入教室,班主任先對入班學生進行體溫檢測,做到萬無一失。學生按照老師的指導,桌與桌拉開一米間距,做到單人單桌單行,一切就緒后便開始進行開學第一課安全衛(wèi)生教育。</p> 應急篇 <p> 正在講課中,突然有學生感覺身體不舒服,舉手向老師報告,老師對該生進行體溫測試,體溫為37.8℃,立即將該生引到隔離觀察室隔離,并同時向校長匯報,啟動學校疫情防控應急預案。</p> <p> 隨后校醫(yī)對該生詢問和測溫,做好記錄,待醫(yī)院醫(yī)生接走學生后,消毒防疫組組長楊老師和周老師對教室和隔離室進行消毒處理。</p> 就餐篇 <p> 早餐時間,學生洗完手后,排好隊等待著老師測量體溫進入飯?zhí)镁筒?。學校按照錯時就餐,分散就餐的原則,排隊取餐保持距離,吃飯前那一刻才摘下口罩,吃飯過程中不隨意走動、交談,保持距離。</p> <p> 學生就餐完畢后,消毒人員立即對飯?zhí)眠M行了消毒。</p> 離校篇 <p> 放學鈴聲響后,學生在班主任的指導下,有序離開校園,禁止在校逗留,學生家長一律不準進校接孩子,以創(chuàng)造有序平安校園。</p> 演練后 <p> 演練結(jié)束后,林校長進行了總結(jié),肯定了教師們把各個環(huán)節(jié)抓細抓實,真正將應急方案演練成功,確保學生安全返校。通過這次實地“戰(zhàn)疫”演練活動,增強了全體教職工的安全防范意識及應對疫情防控突發(fā)情況的處置能力,明確了學生返校后的工作流程,面對疑像疫情時能高效、有序地進行處置。我們將會用實際行動守護師生身心健康,為師生們營造一個溫馨安全的校園環(huán)境。我們有備無患,靜待開學。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>