<p> 根據(jù)廣東省教育廳粵教防組[2020]17 號文件《關(guān)于全員全過程全方位周密防控確保開學(xué)安全的通知》及市委、市府及教育局新冠肺炎疫情開學(xué)防控工作部署精神，抓實抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，5月7日進(jìn)行本次“春季學(xué)生返校前疫情防控演練”。</p> <p> 演練之前，吳坤漢校長組織全體教職員工參加“2020年春季學(xué)生返校前疫情防控演練”工作會議。會上，吳校長對被聘為我校衛(wèi)生副校長的盧甲武同志發(fā)放聘書。同時，吳校長對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行周密部署，要求全體人員各司其職，明確流程，落實責(zé)任，確保演練的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。</p> <ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景一：師生返校校門例行體溫檢測。</b></li></ul><p> 早上8：20分，師生錯峰有序排隊從學(xué)校門口進(jìn)入校園，間距為1米，教師學(xué)生依次接受體溫檢測，凡體溫超過37.3℃禁止進(jìn)入校園。</p> <p> 場景一：值日教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生沒有戴口罩回校，值日教師立即取出學(xué)校備用口罩給她，要求她要平時戴好口罩。</p> <p> 場景二：有位學(xué)生把口罩全部拉到下巴位置，值日教師指導(dǎo)其戴好口罩。</p> <p> 場景三：發(fā)現(xiàn)一名入校學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。值日教師立即帶學(xué)生到主動報告崗待值日領(lǐng)導(dǎo)二次體溫確認(rèn)后報告班主任。</p> <p> 班主任立即帶發(fā)熱學(xué)生到篩查室，校醫(yī)進(jìn)行兩次體溫確認(rèn)，并對患病學(xué)生身體狀況及近期行程、接觸人員等方面詢問了解，做好相關(guān)記錄。發(fā)現(xiàn)學(xué)生二次三次測溫仍然不符合要求。班主任隨即電話聯(lián)系家長，并要求立即離校診治。</p> <p> 安排發(fā)熱癥狀學(xué)生離校后，學(xué)校衛(wèi)生防疫員馬上對主動報告崗、防疫體溫篩查室進(jìn)行徹底消毒。</p> <ul><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">演練場景二：學(xué)生在教室出現(xiàn)發(fā)熱癥狀</b></li></ul><p><br></p> <p> 學(xué)校衛(wèi)生防疫員對教室公共區(qū)域進(jìn)行消毒。學(xué)生排隊間隔一米，班主任教室門口外對學(xué)生體溫檢測，隨即學(xué)生入座（單人單桌）。</p> <p> 一（1）班正在進(jìn)行考勤，某學(xué)生出現(xiàn)身體不適。隨即班主任安置該生在教室外等候，拿出額溫槍給該生測體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常后，班主任立即陪同發(fā)熱學(xué)生到防疫體溫篩查室做進(jìn)一步檢查。經(jīng)校醫(yī)三次體溫測量均異常，并詢問情況，了解該學(xué)生之前有無疫情重點地區(qū)居住史途徑史，有無與確診病例接觸史。隨后讓家長立即將該學(xué)生帶離學(xué)校診治。</p> <p> 班主任及時將情況報告校領(lǐng)導(dǎo)備案處置，并安排學(xué)校防疫員對相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒。</p> <ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">演練場景三：教師在辦公室辦公</b></li></ul> <p> 教師進(jìn)入辦公室前，正確佩戴口罩，保持至少一米安全距離排隊，校長親自為每一位教師進(jìn)行體溫檢測，隨后，依次進(jìn)入辦公室。進(jìn)入后，第一時間開窗通風(fēng)，對辦公桌上的電腦、鍵盤、鼠標(biāo)、教學(xué)用具、桌面、個人用品等進(jìn)行消毒（紙巾沾75%醫(yī)用酒精），戴用一次性手套批改作業(yè)。</p> <p> 課間場景:某學(xué)生到級室找班主任，班主任指導(dǎo)她要佩戴好口罩，并在離老師一米遠(yuǎn)的地方和老師講話。學(xué)生向老師報告自己身體有點不舒服，班主任即刻用額溫槍對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。結(jié)果正常。</p> <ul><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">演練場景四：學(xué)生放學(xué)的管理</b></li></ul><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">? </span>下課鈴聲響起，科任教師指揮學(xué)生到教室走廊排好隊（左右前后均間隔一米），然后學(xué)生到所在隊列排隊（左右前后均間隔一米）并整齊下樓，值日領(lǐng)導(dǎo)整隊，檢查佩戴口罩情況并對學(xué)生進(jìn)行防疫教育，然后宣布放學(xué)。</p> <ul><li><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">演練場景五：應(yīng)急公共衛(wèi)生事件處置</b></li></ul><p> 學(xué)生正在排隊，突然，某學(xué)生身體不適，并有嘔吐現(xiàn)象。另一學(xué)生報告并協(xié)助帶到主動報告崗，并用體溫槍進(jìn)行三次測溫，發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3攝氏度，經(jīng)詢問了解，發(fā)現(xiàn)她有疫情重點地區(qū)旅行史，隨后立即報告吳坤漢校長。</p> <p> 校長宣布啟動應(yīng)急預(yù)案。并指示立即疏散學(xué)生，用毛巾遮蓋嘔吐物，通知衛(wèi)生防疫員到場消毒，通知班主任唐明瓊到現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生回備用教室（一1班），班主任對學(xué)生調(diào)查疑是病例的密切接觸學(xué)生并做好記錄。</p> <p> 防疫和控制是當(dāng)前工作的重中之重。通過演練，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場整改，從而提升大家應(yīng)對公共衛(wèi)生突發(fā)事件的能力和認(rèn)識，讓學(xué)校職工明白自己的職責(zé)，懂得了操作流程，從而確保開學(xué)后師生能夠平安返校，高標(biāo)準(zhǔn)完成復(fù)學(xué)復(fù)課任務(wù)。</p> <ul><li><b style="font-size: 20px;">圖文:劉雪關(guān)</b></li><li><b style="font-size: 20px;">審簽:吳坤漢</b></li></ul>