<p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 為進(jìn)一步激發(fā)教師參與課題研究的興趣，提高教師課題研究的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2020年5月8日下午，北流市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梁光梅副校長(zhǎng)在該校報(bào)告廳為全體教師做了題為《教師如何做課題》的專題講座。</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 培訓(xùn)會(huì)上，梁副校長(zhǎng)分別從“什么是課題”“做課題的意義”“做課題普遍存在的問題”“課題研究流程”這四方面展開培訓(xùn)。</span></p> <p> <span style="color: rgb(0, 0, 0);">梁副校長(zhǎng)結(jié)合具體課題案例，指出課題立項(xiàng)容易出現(xiàn)范圍過大、缺乏創(chuàng)新、成果形成難度過大、題目表述不恰當(dāng)這四大問題。根據(jù)小課題“小、實(shí)、短”的特點(diǎn)，引導(dǎo)老師們從小課題入手學(xué)做課題，并提出了切實(shí)可行的建議。</span></p> <p> 接著，梁副校長(zhǎng)講解了怎樣確定和表述課題名稱，并建議老師們關(guān)注當(dāng)前教育形勢(shì)及熱點(diǎn)、難點(diǎn)，為課題研究做積累。最后，結(jié)合課題申請(qǐng)?jiān)u審書填寫中的典型錯(cuò)誤對(duì)課題申請(qǐng)?jiān)u審書的填寫進(jìn)行了詳細(xì)講解。</p> <p> 本次課題專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助老師們明確了如何規(guī)范填寫課題申報(bào)評(píng)審書，理清了課題研究的思路，也使老師們認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性，對(duì)課題研究有了較全面的認(rèn)識(shí)。該校的教師們將以課題研究為載體，踏踏實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究，在課題研究中不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)，讓教育科研成為助力教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力翅膀。</p>