<p><span style="font-size: 20px;">只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?只有一條路不能拒絕——那就是成長的路.</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 馬 麗</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 三年一班班主任</span></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 齊頭并進</b></p><p> 一場疫情改變了老師們的授課方式，“停課不停學(xué)”、“隔屏不隔心”，疫情下孩子們無法返校，只能在家里進行線上學(xué)習(xí)，這對老師、家長和孩子來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)，兩個多月的隔空教學(xué)更是無法改變育紅小學(xué)教師那深深的教育情懷。這當(dāng)中，有喜悅亦有困惑；有經(jīng)驗亦有不足，但教育者們從未動搖，不斷摸索、砥礪前行。“工欲善其事、必先利其器”馬麗老師積極組織教師進行線上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)“隔空授課方式”，并且督促教師書寫學(xué)習(xí)心得，互相分享經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)到的教學(xué)方式方法用于到線上教學(xué)工作中。教師們學(xué)習(xí)積極踴躍，無論是年長教師還是年輕教師；無論是教學(xué)經(jīng)驗豐富的“老”教師還是剛剛參加工作的特崗教師；無論是五大學(xué)科教師還是“小”科教師，無不認(rèn)真學(xué)習(xí)，詳細記錄。用心書寫學(xué)習(xí)心得體會，總結(jié)。充分體現(xiàn)老師們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> “疫”路同行</b></p><p> 面對黑板講課十余載，一下子沒有了粉筆和板書，沒有滿滿一教室的學(xué)生，突然更改成直播軟件屏幕講課，陌生的界面、強大的功能，著實是個考驗！面對考驗，馬麗老師帶領(lǐng)育紅小學(xué)三年一班的孩子們度過這段“疫”路同行的時光。</p><p> 這是一個“特殊的”班級，大多數(shù)孩子都由老人監(jiān)護，據(jù)統(tǒng)計家長的平均年齡為45.22歲，對于網(wǎng)課確實是個極大的考驗，就此情況馬麗老師第一時間進行了“家長培訓(xùn)”。釘釘群直播，提交作業(yè)等程序反復(fù)教給家長，對于操作不靈活的家長老師采用錄屏的方式耐心指點。從而使家長操作熟練，保證了孩子正常上課。并且定時召開“線上家長會”及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時進行調(diào)整。</p><p> 在疫情期間馬老師每天發(fā)送學(xué)習(xí)任務(wù)，提前把知識點發(fā)給每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)效果，她希望自己的行為能影響到每一位孩子，希望他們都能按時認(rèn)真收看空中課堂直播，課下認(rèn)真完成作業(yè)。</p><p> 億萬家庭的“神獸”們長期居家，學(xué)習(xí)、玩耍、玩手機等成了日常必不可少的功課，孩子們的身體健康發(fā)展就成了家長們最為關(guān)心的問題。學(xué)生每天鍛煉半小時也成了必修科目。孩子們利用家里體育器械自行鍛煉，由家長監(jiān)督。</p><p> 疫情期間，為了培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，養(yǎng)成學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣，結(jié)合線上線下課程，積極開展了形式多樣的居家勞動實踐活動。</p><p> 居家線上孩子沒的生活和學(xué)習(xí)比較單一，為了豐富學(xué)生的課余生活，班級開展了“分享閱讀，我快樂”活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。</p><p> 每周星期一進行升旗儀式，讓孩子們感受祖國的強大，戰(zhàn)無不勝，度過難關(guān)。為祖國加油！</p> <p>每個人都在尋找自己帶來的幸福感，教師的幸福就在捧起課本，穿梭在不同的學(xué)生中，使他們聽課有所得、有所獲的那一刻。每位老師能向下扎根于教育的土壤，向上發(fā)枝展葉，相信這次的線上教學(xué)對每一位教師都具有重要的意義。</p> <p>編輯：馬麗</p><p>審核：張玉峰</p>