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【天立教育故事·我的故事】堅(jiān)持努力，堅(jiān)持熱愛(ài)。

微如晨露

<p>我覺(jué)得我這一生和歷史都是有點(diǎn)聯(lián)系的。</p><p><br></p><p>從<b style="font-size: 20px;">剛剛來(lái)到這個(gè)世界</b>，家人去給我算命，算命先生說(shuō)我五行缺金，于是我的名字就和歷史文化有了聯(lián)系。</p><p><br></p><p>后來(lái)<b style="font-size: 20px;">開(kāi)始讀書(shū)識(shí)字</b>了，學(xué)習(xí)的眾多科目中最喜歡的是歷史，學(xué)習(xí)起來(lái)最輕松的也是歷史，甚至最喜愛(ài)的課外書(shū)也是一些歷史類的書(shū)籍。所以說(shuō)在讀高中的時(shí)候，時(shí)常會(huì)思考自己以后的職業(yè)，我就覺(jué)得是我以后會(huì)是一名考古學(xué)家或者是歷史學(xué)家。</p><p><br></p><p>于是在<b style="font-size: 20px;">考上大學(xué)</b>后填寫(xiě)志愿時(shí)，我義無(wú)反顧的選擇了歷史專業(yè)。但是當(dāng)時(shí)忽略了一個(gè)點(diǎn)，我選擇的是師范類歷史專業(yè)。所以從大學(xué)畢業(yè)以后，我“順利”的成為了一名歷史老師。</p> <p>其實(shí)在最開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)沒(méi)有想過(guò)成為一名老師，哪怕是和歷史相關(guān)的歷史老師。但是現(xiàn)在任教一年多了，我反而覺(jué)得我是挺適合這個(gè)職業(yè)的，也慢慢的喜歡上了這個(gè)職業(yè)。理由如下：</p><p><br></p><p>第一、<span style="color: rgb(237, 35, 8);">歷史老師是民族記憶的守護(hù)者和傳播者。</span></p> <p>時(shí)常有學(xué)生問(wèn)：<b style="font-size: 20px;">我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)歷史</b>？我通常會(huì)用一個(gè)比喻來(lái)回答他：假如一天早上你起來(lái)突然失憶了，忘記自己是誰(shuí)了？想想你今后該怎么生活——你誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，這就意味著你忘掉了自己的歷史。</p><p><br></p><p>歷史看起來(lái)沒(méi)什么用，但實(shí)際上我們是離不開(kāi)它的。其實(shí)對(duì)于一個(gè)民族，無(wú)論是整體還是個(gè)人，記憶都是不可或缺的，而<b style="font-size: 20px;">歷史就是民族的記憶</b>。</p><p><br></p><p>我們<b style="font-size: 20px;">學(xué)習(xí)歷史就是在保存民族的記憶</b>，找到我們民族的根。那么現(xiàn)在你還覺(jué)得我們有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)歷史呢？</p><p><br></p><p>每當(dāng)說(shuō)到這兒，我覺(jué)得我都挺自豪的。學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程，也是一個(gè)尋根問(wèn)祖，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的過(guò)程。倍感榮幸，在這一過(guò)程中，我充當(dāng)了指路人的角色。</p> <p>第二、<span style="color: rgb(237, 35, 8);">作為教師的快樂(lè)</span>。</p><p><br></p><p>覺(jué)得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)的。</p> <p>真正體會(huì)這種快樂(lè)來(lái)源于站上講臺(tái)一個(gè)月后，因?yàn)閯傉旧现v臺(tái)體會(huì)更多的感覺(jué)是<b style="font-size: 20px;">緊張</b>、<b style="font-size: 20px;">惶恐</b>和<b style="font-size: 20px;">不安</b>。</p><p><br></p><p>還記得大四去成都一所中學(xué)頂崗的時(shí)候，正式上課的前一天晚上根本無(wú)法入睡，滿腦子想到的都是：</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我該怎么給學(xué)生上課？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">萬(wàn)一課沒(méi)有上好怎么辦？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">又或者學(xué)生不喜歡我怎么辦？</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>一連串的問(wèn)題導(dǎo)致我在床上翻來(lái)覆去無(wú)法入眠。雖說(shuō)失眠了，但是讓人詫異的是我第二天依然<b style="font-size: 20px;">精神飽滿</b>的站上了講臺(tái)，然而下課時(shí)候我感覺(jué)我的腦子是一片空白的。我不知道學(xué)生有沒(méi)有聽(tīng)懂我講了什么，但是這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)忘了自己剛剛講了什么。</p><p><br></p><p>所以在回到辦公室以后，內(nèi)心很是自責(zé)和羞愧的。我總感覺(jué)自己誤人子弟了，不配為一名合格的教師。不然怎么會(huì)連自己講了哪些內(nèi)容都搞忘了呢。</p> <p>帶著這種自責(zé)的心態(tài)開(kāi)始<b style="font-size: 20px;">不斷的聽(tīng)課學(xué)習(xí)</b>，學(xué)習(xí)其他老師<b style="font-size: 20px;">講課的風(fēng)格</b>，<b style="font-size: 20px;">臺(tái)風(fēng)</b>以及<b style="font-size: 20px;">說(shuō)話的藝術(shù)</b>。慢慢的，對(duì)于上課我也不會(huì)那么緊張了。大概過(guò)了一個(gè)月左右的樣子，和學(xué)生也熟悉了起來(lái)。</p><p><br></p><p>有次一個(gè)學(xué)生到辦公室來(lái)找我聊天，她對(duì)我說(shuō)：<b style="font-size: 20px;">老師我覺(jué)得你變了</b>。我一臉納悶？咋變啦？她說(shuō)我還記得你給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，你一臉羞澀，講話也有點(diǎn)吞吞吐吐的，但是現(xiàn)在都沒(méi)有口吃了，反而講的更快了。</p><p><br></p><p>我笑著問(wèn)她，那你是喜歡老師以前的樣子還是現(xiàn)在的樣子呢？她說(shuō)，現(xiàn)在多一點(diǎn)吧，感覺(jué)<b style="font-size: 20px;">現(xiàn)在的老師更自信</b>了。</p><p><br></p><p>是呀，學(xué)生作為老師的<b style="font-size: 20px;">第一聽(tīng)眾</b>，他們最能看到你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。而你的變化也會(huì)潛移默化的給他們帶來(lái)影響。想到這兒，我越發(fā)覺(jué)得自己肩上的責(zé)任不輕吶。</p> <p>慢慢的站穩(wěn)講臺(tái)以后，我開(kāi)始感受到了教師的快樂(lè)。我覺(jué)得<b style="font-size: 20px;">教師的快樂(lè)是最容易獲取的</b>。</p><p><br></p><p>比如當(dāng)你站在講臺(tái)上，看著底下那一排排<b style="font-size: 20px;">期冀的目光</b>。</p><p>又比如教師節(jié)時(shí)，學(xué)生們給你寫(xiě)的那一張張充滿<b style="font-size: 20px;">“甜言蜜語(yǔ)”的小紙條</b>。</p><p><br></p><p>我想老師的心應(yīng)該是最柔軟的，學(xué)生們就這樣的一些小動(dòng)作，便能讓老師獲得莫大的<b style="font-size: 20px;">欣慰</b>和<b style="font-size: 20px;">滿足</b>。</p> <p>到目前為止，我認(rèn)為我是幸運(yùn)的。陰差陽(yáng)錯(cuò)了選擇了一份讓自己快樂(lè)，讓自己飽含熱情的職業(yè)。哪怕有人說(shuō)選擇了教師也就是選擇了平凡的度過(guò)一生，但我想說(shuō)我愿意成為這樣一個(gè)平凡的人，<b style="font-size: 20px;">去三尺講臺(tái)釋疑惑，在四季耕耘育英才</b>。</p> <p style="text-align: center;">合江天立初中部·教師發(fā)展中心</p><p style="text-align: center;">2020/5/9</p><p><br></p><p>講述|趙 金</p><p><br></p><p>編輯|周 露、裴婉婷、任 靜</p><p><br></p><p>初審|何 春、胡 俊</p><p><br></p><p>終審|劉 園、邱龍平</p>