<p> 杜甫、李白、王維、蘇軾、楊萬(wàn)里……文學(xué)史上的他們猶如一顆顆璀璨的明珠照亮了一代又一代的傳承者前往的詩(shī)詞道路。他們豐富的詩(shī)詞意境好似泛著悠悠古韻的大海，令人心馳神往……</p><p> 以前的我們端坐在教室，整齊有序地讓書(shū)聲瑯瑯回蕩在耳畔。</p> <p> 現(xiàn)在的我們?nèi)匀粚?duì)中華傳統(tǒng)文化有著極大的興趣，言簡(jiǎn)意賅、只可意會(huì)不可言傳的詩(shī)詞散發(fā)著翰墨書(shū)香的味道，也傳遞出先賢們的智慧！</p> <p> 經(jīng)過(guò)十一周的詩(shī)詞積累，我們?cè)谖逡恍￠L(zhǎng)假里不斷打磨學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在線上詩(shī)詞大會(huì)上一展風(fēng)采。</p> <p> 通過(guò)騰訊會(huì)議視頻，我們以小組為單位進(jìn)行文化切磋。</p> <p> 評(píng)分規(guī)則：吐字清晰，背誦流利，表情自然，富有古詩(shī)韻味得 10 分 ；錯(cuò)背、漏背、無(wú)感情不得分。</p><p><br></p> <p> 每個(gè)小組成員都自告奮勇，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?！在相互切磋中共同學(xué)習(xí)！</p> <p> 身著漢服，化身小詩(shī)人，《畫(huà)眉鳥(niǎo)》的意境更深遠(yuǎn)，歐陽(yáng)修對(duì)自由的向往一覽無(wú)余！</p> <p> 西裝革履，也能用節(jié)奏和情感引人入勝！</p> <p> “楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，韓愈的《晚春》為我們展示了春的美！</p> <p> “少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可欺”，朱熹的《勸學(xué)》教會(huì)我們珍惜寶貴的時(shí)間。</p> <p> “及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，陶淵明的《雜詩(shī)》讓我們知道時(shí)不可待。</p> <p> “不是遮頭是使風(fēng)”楊萬(wàn)里的《舟過(guò)安仁》中的兒童聰明、童真！</p> <p> 每位同學(xué)都在緊張的等待中期盼幸運(yùn)之簽的降臨，屏幕背后的他們有的屏住呼吸，嚴(yán)陣以待；有的躍躍欲試，舉手示意，卯足了勁！</p> <p> 每個(gè)小組隨機(jī)點(diǎn)名 1 人抽考11首古詩(shī)中任意一首古詩(shī)</p><p> 評(píng)分規(guī)則：能流利熟練背誦得 10 分；不能背誦或錯(cuò)背不得分。</p> <p> 從容應(yīng)對(duì)，不慌不忙！</p> <p> 神形兼?zhèn)?，充分展現(xiàn)！</p> <p> 選取古詩(shī)校本教材中的注釋、故事屋、每周成語(yǔ)等板塊中的語(yǔ)文常識(shí)進(jìn)行搶答，答對(duì)一題得 10 分。</p> <p> 這一輪大家都舉手，屏幕上的小手一個(gè)接一個(gè)地滾動(dòng)著，老師得瞪大了雙眼看誰(shuí)是第一，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到高潮。</p><p> </p> <p> 除了 11 首古詩(shī)以外，老師選取同作者或是同類型的未背古詩(shī)（5 首以內(nèi)）讓學(xué)生挑戰(zhàn)背誦，每背誦一首得 20 分。</p> <p> 因?yàn)閾尨鸶?jìng)爭(zhēng)的激烈，同學(xué)們不僅要拿出知識(shí)儲(chǔ)備的本領(lǐng)，還要比比誰(shuí)的手速更快，背得更快更流暢。同學(xué)們不甘示弱，時(shí)刻準(zhǔn)備著，哪怕其他小組正在背答，也不放過(guò)展示的機(jī)會(huì)，紛紛爭(zhēng)做詩(shī)詞小達(dá)人。</p> <p> 不知不覺(jué)，分分秒秒已走過(guò)，緊張而忙碌的詩(shī)詞背誦大賽讓同學(xué)們從相互學(xué)習(xí)中感悟到了博大精深的古詩(shī)的獨(dú)特魅力。每個(gè)小組在四輪比賽中都勇于表現(xiàn)，積極應(yīng)戰(zhàn)。</p> <p> 狀元組</p> <p> 榜眼組</p> <p> 探花組</p> <p> 優(yōu)勝組</p> <p> “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，古韻詩(shī)海，值得我們鉆研探索，未來(lái)，我們將以詩(shī)為伴，走進(jìn)詩(shī)境，對(duì)話詩(shī)人，提升自我！</p>