<p> 為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展復(fù)學(xué)疫情防控工作，進一步提高學(xué)校開學(xué)后的疫情防范水平，提升學(xué)校突發(fā)事件的處置能力，保障全校教職員工的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，確保春季延期開學(xué)順利進行，5月9日下午3：00，上杭縣特殊教育學(xué)校開展了疫情防控應(yīng)急演練活動。</p><p><br></p><p> </p> <p> 為確保應(yīng)急演練取得良好成效，學(xué)校結(jié)合特殊學(xué)生的實際制定了詳細的演練預(yù)案，召開復(fù)學(xué)疫情防控專題會議，就演練的處置流程、具體路線、成員分工、隔離區(qū)設(shè)置等情況進行周密安排，還邀請上杭縣中醫(yī)院林順畢主任醫(yī)師進行疫情防控知識專項培訓(xùn)。</p> <p> 本次演練模擬了“學(xué)生入校門”、“學(xué)生教室上課”、“學(xué)生食堂活動”、“消毒藥水配兌”四個情景。每個情景、每個環(huán)節(jié)都有條不紊地進行，對于師生返?？赡艹霈F(xiàn)的突發(fā)情況處理做好應(yīng)急預(yù)案，努力做到了“嚴(yán)肅認(rèn)真，科學(xué)細致”，并從中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案。</p> <p>情景一：學(xué)生進入校門</p><p><br></p><p> 模擬開學(xué)后師生入校前排隊進行體溫檢測、健康狀況詢問、情況記載、物品排查等。</p> <p>情景二：學(xué)生教室上課</p><p><br></p><p> 模擬上課期間發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生發(fā)熱、咳嗽，并伴有流感樣癥狀，進行處置演練。</p> <p>情景三：學(xué)生食堂用餐</p><p><br></p><p> 模擬學(xué)生按學(xué)校安排的固定位置進用餐，做到定人、定桌、定時、定距離。</p> <p>情景四：現(xiàn)場消殺</p><p><br></p><p> 在中醫(yī)院林醫(yī)生的指導(dǎo)下，由林阿姨現(xiàn)場演示場地消殺。</p> <p> 演練結(jié)束后，王有文校長作了總結(jié)發(fā)言，強調(diào)全體教職工要切實增強責(zé)任意識，緊緊守住“絕不允許疫情輸入校園、絕不允許校園發(fā)生聚集性疫情”這條底線，打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)，為師生的返校復(fù)學(xué)做到“未雨綢繆，科學(xué)施策”。</p> <p> 返校復(fù)學(xué)工作已做好準(zhǔn)備，老師們，同學(xué)們，美麗的校園期待你們的歸來！</p> <p> 編輯：張琴鳳</p><p> 審核：王有文</p>