<p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 千里之行始于足下——美育這條路很長很遠，只因我們心中有愛，眼里有光，美育初心終不改，所以在新冠肺炎肆掠、舉國同心抗擊的特殊時期里，我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停課不停教，停課不停研”的號召，開展云端線上教學(xué)，一直在努力著，美術(shù)組全體教師并肩前行。</span></p> <p> 本周是線上教學(xué)的第十三周，充分的準(zhǔn)備讓是我們直播課成功的前提。各年級負責(zé)主講的教師早早的就把詳案和課件準(zhǔn)備充分。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">一、“w+1”教研，為直播教學(xué)保駕護航</b></p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 我們重視學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研這一途徑，“1+2教研”“隨時教研”“主題教研”等多種形式的教研活動為直播教學(xué)保駕護航。備課中，注意問題設(shè)計的層次性和適切性，精心設(shè)計每一個問題；課堂上，注重與學(xué)生的互動，每一個問題提出后都給學(xué)生留出思考、回答問題的時間，不流于形式，增強學(xué)生在直播課中的參與感和真實課堂的體驗感。</span></p><p> <b style="color: rgb(0, 0, 0);">“w+1”教研。</b><span style="color: rgb(0, 0, 0);">怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長對考察學(xué)科的固有思想，怎樣讓孩子在放松的前提下學(xué)到知識。為此，我們特別在“1+2”教研的基礎(chǔ)上提出了“w+1”教研。W第一指Waiter，服務(wù)員。我們在群里相互約定，我們要有服務(wù)精神，要放下我們的身份，不要有我是老師，你是學(xué)生，你必須聽我的，這種思想千萬要不得。W第二指Whenever，無論何時，任何時間。在這錄課、上直播課的時間，如果翻看我們的通話記錄或釘釘直播，你會發(fā)現(xiàn)什么時間都有，晚上11點多更是家常便飯。W第三指Wonderful，精彩的，使人愉快的。《吉祥經(jīng)》里有這樣一句話：“從業(yè)要無害，言談悅?cè)诵摹！痹鯓友哉邜側(cè)诵模彩俏覀円恢痹谘杏懙?，這里的“悅”，不僅僅是取悅，而是解決學(xué)生所需，家長所想，學(xué)校所慮。而所謂的+1就是每天對自己的要求加一點，就這樣我們一起攜手前行。</span></p> <p> 每周四的上午10:30是我們雷打不動的周教研時間。老師們就本周線上直播的注意事項和下周將要進行的課題展開熱烈研討，各人暢所欲言、各抒己見，只為呈現(xiàn)最精彩的線上直播課堂。</p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 在美術(shù)課件的制作上，老師們都是下了很大功夫的，搜視頻、錄視頻、錄教師示范，為調(diào)動學(xué)生積極性，找學(xué)生錄制課上學(xué)習(xí)資源，都凝聚了老師們的心血。</span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 在課前10分鐘，我們會選擇一些與本課教授內(nèi)容相關(guān)的優(yōu)質(zhì)的繪本和富有代表性的動畫片來播放，既調(diào)試了設(shè)備還能供早進入直播間的孩子欣賞，極大程度地調(diào)動了孩子的積極性。像三年級李春艷老師上周講《有趣的生肖郵票》，他找到十二生肖的繪本故事，親自進行錄制，被我們稱為課前黃金300秒。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">二、本周直播課堂，精彩回顧</b></p> <p> 一年級的《太陽》，從自然界、神話、生活、繪畫四個方面向?qū)W生們呈現(xiàn)了太陽，并希望學(xué)生們像太陽一樣帶給人溫暖。</p><p> 二年級的李雪華老師更是克服自己妊娠反應(yīng)，精心備課，反復(fù)揣摩學(xué)生的心里，用更親和的語言，走進學(xué)生的心里。</p><p> 三年級的李春艷老師，精益求精。從課前動物視頻的選用到中間課程難點的示范，無一不體現(xiàn)出她的用心。在人物方向上，制作動態(tài)視頻，讓人物旋轉(zhuǎn)，根據(jù)不同方向進行聯(lián)想，創(chuàng)作出獨一無二的藝術(shù)作品，最后又呼吁大家保護環(huán)境，人與環(huán)境和諧共處！</p><p> 四年級的<span style="color: rgb(0, 0, 0);">謝瑞云老師身患眼疾，還主動承擔(dān)了四年級的線上教學(xué)工作。為了更好的給孩子們呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，大量觀摩各種優(yōu)秀課例。對于教案的設(shè)計，更是改了又改。眼睛不舒服，干一會兒休息一會兒。在開啟直播教學(xué)后，她自己沒有電腦，每次都要騎車去往十幾公里以外的姑姑家進行直播。為此，從無半點怨言。對于我們安排的試播時間，總是說我都可以。</span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 五年級的李艷華老師，在試播時設(shè)備出現(xiàn)問題，手機設(shè)備端聽不到聲音，李老師想辦法修電腦，請教電腦高手，終于歷經(jīng)千辛忘苦，克服了重重難題，在直播時展現(xiàn)出了最好效果，這都源自于內(nèi)心對學(xué)生、對教學(xué)的熱愛。</span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 六年級的李昱蕾老師，從學(xué)生角度出發(fā)，選取孩子喜愛的動畫融入課堂教學(xué)，向?qū)W生呈現(xiàn)了動畫片的發(fā)展脈絡(luò)，不光如此，還精選中國傳統(tǒng)元素動畫形式，讓學(xué)生欣賞了一場傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的視覺盛宴。</span></p><p><br></p> <p> 記錄詳實的聽課筆記也都見證著我們扎實的教研，也是青年教師們成長的足跡。</p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 美術(shù)課不光要欣賞，還要去動手實踐，才能收獲知識內(nèi)化成自己的。我們在設(shè)計實踐活動時都盡可能的呈現(xiàn)多種形式，讓孩子可以去選擇，根據(jù)家中現(xiàn)有條件、利用手中現(xiàn)有的工具、再根據(jù)自己的自身特點和水平進行創(chuàng)作。</span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 瞧，我們的作業(yè)也是豐富多彩。</span></p> <p> 課后的線上教學(xué)體會是必不可少的，大家把自己的優(yōu)秀經(jīng)驗進行分享，課上出現(xiàn)的突發(fā)狀況進行及時梳理，只為我們能繼續(xù)呈現(xiàn)出完美的線上直播課堂。</p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 漫步“云”端，攜美同行。疫情改變的只是教學(xué)形式，不變的是教師的教育初心，更是商城教師們對課堂教學(xué)的認真和負責(zé)，以及對家長和學(xué)生的赤誠之心！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">三、下周課時計劃，精彩繼續(xù)</b></p> <p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 線上教學(xué)任重道遠，它是全新的教育領(lǐng)域。</span></p><p><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 讓我們攜手共進，共克時艱，全力以赴！</span></p>